幼儿园：中班美术活动《树叶捉迷藏》汇报稿

1、寻根乡韵研途有“杏”“人人一堂好课”教研活动汇报稿各位老师大家好，我们组选择的是中班美术活动树叶捉迷藏，我将从设计意图、 活动目标、活动准备、活动过程、我们的亮点五个方面进行我本次的汇报。一、说设计意图链接艺术展，孩子们对树叶的利用已经有了一定的前期经验。班里也创设了一块树 叶创意画的小角落，孩子们都会利用自主游戏和餐后时间前来欣赏，所以结合班里树叶 创意画的小角落，基于于孩子的前期艺术展的创作经验，还是确定美术领域的创作。与 此不同的是，我们把这次活动的范围缩小到一一银杏叶，通过银杏叶的造型摆放进行创 意添画。二、说活动目标根据指南艺术领域中目标2提出：45岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自

2、 己观察到的或想象的事物。因此，一开始我们的目标设计为：.根据银杏叶的外形特征合理想象，大胆添加画面及背景。.愿意参与银杏叶的创作活动，体验创作活动的乐趣。经过一研的展示，我们发现孩子能根据自己的观察描绘出银杏叶的外形特征，但是 在操作时，孩子并不清楚教师的要求，也不能利用这样的外形特征去大胆表现自己的想 法，更不要说添加画面背景了。因此，我们把目标范围缩小，根据银杏叶的外形特征进 行添画，最后调整的活动目标为：.根据银杏叶的外形特征合理想象，能够大胆添画，表现物体的各种造型。.愿意参与银杏叶的创作活动，体验创作活动的乐趣。根据以上两点目标，我们确定了目标的重难点：重点：能根据银杏叶的外形特征

3、了解银杏叶能表现的造型。难点：能合理想象，对银杏叶进行创意添画，表现物体的各种造型。三、说活动准备：.经验准备：本活动建立在幼儿熟悉银杏叶的基础上开展的，前期教师通过图片， 视频引导幼儿观察银杏叶，并在了解其形状、颜色后对银杏叶有新的想法。.教学准备：中班孩子仍以具体形象思维为主，为了让孩子有更直观的感受，激发 孩子的兴趣，我们以银杏叶作为支架，PPT作为辅助，引导孩子欣赏银杏叶大变身的图 片从而进一步散发孩子们的艺术创造力。四、说活动过程幼儿对银杏叶有着怎么样的认识呢？她们会怎么来描述自己观察到的银杏叶呢？ 因此，我们需要对幼儿对银杏叶的认识有一个简单的了解。在第一版活动教案，以i片银杏叶的

4、方式来导入，而且还以捉迷藏的形式来开展集 中教学活动。通过活动时的图片欣赏，来翻开孩子们的艺术创想，前两次的活动的重点 都是放在让幼儿来找一找银杏叶变成了什么，藏在了哪里，并用PPT的形式展现出来, 第一次PPT上的欣赏图片是单片银杏叶和多片银杏叶混合在一起的，是想要孩子们知道 银杏叶不仅可以在天空中变成降落伞，也可以在水里变成小鱼的尾巴，还可以变成天鹅 的翅膀等等，但是在孩子们动手操作的时候就发现了，他们并不是很理解这节课的内容 是要给银杏叶进行创意画，而是都将银杏叶放在纸上，把银杏叶的样子给画下来，所以 我们就在思考，这样的美术活动在幼儿创意画中，能达成它作为集中教学活动有效性的 价值吗？

5、有了第一次的研磨，我们总结出以下几点：.活动的导入局部能否可以更简洁明了。.在活动中是不是要引导孩子表达银杏叶捉迷藏，变成了什么，藏在了哪里。这样 的导入会不会太像语言活动中句式的模仿。.活动的欣赏局部还要更加细致，可以适当的追问孩子。孩子的欣赏只停留在了表 面1 0.中班第一学期幼儿年龄段的特点，是否需要添上背景。根据以上几点，我们再次修改了教案，从孩子的认知经验出发，我们共设计了两个 环节，银杏叶大变身、幼儿操作及作品展示。环节中所使用的图片、动画，都是基于幼儿已有经验及能力的思考，环节设计上也 有不一样的考虑，根据孩子活动中给老师的反应，以及孩子的角度更是我们这节活动设 计的依据，活动中

6、开启了我们老师活动思想和孩子的活动思想的屡次融合。.银杏叶大变身(1)一片银杏叶导入，激发幼儿的兴趣。出示银杏叶，说说银杏叶像什么。为什么像这个物体？【分析】在本环节，直接出示银杏叶，让幼儿看一看、说一说银杏叶像什么，进一步了解银 杏叶的外形特点，再来摆一摆银杏叶，初步了解到银杏叶不同方位的摆放可以变成不同 的物体。(2)银杏叶创意画银杏叶和大家来玩捉迷藏的游戏啦，你能找到它在哪里吗？它变成了什么？是怎么 变的？【分析】这节美术活动，我们有大量的前期欣赏，让孩子了解到原来银杏叶可以变成这么多 的物体。以“银杏叶藏起来”的情景将银杏叶创意画出示在幼儿面前，幼儿找一找银杏 叶变成了什么藏起来，说一

7、说，摆一摆银杏叶，进一步知道银杏叶的摆放方向不同以及 外形特点可以变成更多有趣的物体。在这一步，我们第一张ppt上出示的银杏叶创意画 是由一片银杏叶变成的，在第二张ppt上，是由多张银杏叶组合的，难度上有个升级, 让幼儿了解到原来多张银杏叶的整齐摆放，组合，排序也可以变成其他物体。.幼儿创作你觉得银杏叶还可以变成什么？幼儿创作。【分析】在创作之前，让幼儿想一想，除此之外，银杏叶还可以变成什么。根据幼儿不同的 开展情况，提供各种材料，支持和鼓励幼儿在想象中大胆的进行创作。.作品展示一一巩固活动内容幼儿展示自己的银杏添画作品并欣赏同伴的作品，【分析】能和幼儿一起发现美，感受和欣赏同伴作品，营造良好的气氛，让幼儿敢于并乐于 表达表现自己的想法和创作过程。.说活动设计亮点陈鹤琴说大自然、大社会都是活教材。利用形状特别的银杏树叶让孩子们展开了想 象的翅膀，通过拼贴、添画、装饰等多种形式，组合成了一幅幅精美奇特的作品。有用 银杏叶组合成的淘气的小动物、美丽的花朵、可爱的小金鱼更有创意独特的人物画 等，令人耳目一新。孩子们用稚嫩的小手展现了一幅幅独具创意的作品。这些作品也成 为了班级环境创设的一大亮点。树叶拼贴画的材料来自于大自然，培养孩子感知自然、观察生活、