《三大改造》学习任务单

1、三大改造学习任务单【学习目标】1.课标要求：了解三大改造，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。2.学习目标： 知识与能力：认识对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的形式和实质，完成的时间及其历史意义；明确三大改造的必要性；初步学会在具体的时空条件下对历史事件进行评价，提高理解历史的能力； 过程与方法：通过网络搜集资料和采访身边经历过社会主义改造的家人，了解农业、手工业及相关企业在社会主义改造期间的情况，尤其侧重北京本地企业的改造历程。掌握搜集、整理资料的方法，培养分析、评价历史事件的能力； 情感态度与价值观：体会中国共产党对社会主义改造的探索和创新精神，认识中国共产党领导人民建立

2、社会主义制度的贡献。【课前预习任务】一、农业、手工业合作化1. 农业合作化（1）方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加 ，走 和 的社会主义道路。开始实行“ ”的原则，通过 ，先后经历了由 、初级农业生产合作社到 三个阶段（2）结果：1955年，全国掀起农业合作化高潮，推动 快速发展。1956年，全国绝大多数农户参加了 。2.手工业合作化（1）原因： ，推动了手工业的社会主义改造（2）方式：根据“ ”的原则，引导手工业者走 道路（3）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了 。二、资本主义工商业的公私合营1.方式：从1954年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企

3、业的 。公私双方共同 ， 居于领导地位。先后经历了初级形式的国家资本主义、单个行业的公私合营到 。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行 ，即按全行业公私合营时资本家的资本发给 。这种赎买政策，实现了 ，是中国社会主义改造的创举2.结果： 年初，出现了全行业公私合营的高潮三、三大改造的完成1.标志：到 ，国家基本上完成对 、 和 的社会主义改造2.实质：实现了把 向 的转变3.评价：（1）积极： 在我国建立起来，我国从此进入 （2）缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在 、 、 等缺点【课后作业】一、客观题1连环面是同学们喜爱的课外读物。右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚

4、的故事。据此可知，该故事反映的是我国当时进行的（ ） A土地改革运动 B农业合作化运动 C大跃进运动 D人民公社化运动2. 创建于济南的老字号瑞蚨祥，在1954年底响应国家号召，率先实现公私合营。我国在公私合营过程中采取的创造性举措是（ ）A成立合作社 B无偿没收C赎买政策 D政企分开3.阅读下列图文材料，回答问题（12分）。材料一 图1向农民宣传土地改革法 图2农民积极报名入社 材料二 全国第一次农村工作会议报告中指出：今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它，要在现有基础上提高一步，就必须帮助农民解决以下几个问题：一是必须帮助贫困农民解决生产资料的困难，主要的牲畜、农具肥料

5、、种子等困难。二是帮助农民减少自然灾害，如水旱灾害、虫灾等用什么办法帮助农民解决生产中的这些困难呢？当然，国家要大力帮助邓子恢在在全国第一次农村工作会议上的总结报告（1953年4月）（1）材料一中两幅图片分别出现于哪一历史时期？由图1到图2可以看出土地所有制经历了怎样的变化？ （2）材料一图2中农民积极报名加入的是什么社？走的是什么道路？ （3）从材料二中可以看出土地改革后我国农业发展面临什么问题？农村土地实行由“分”到“合”政策的目的是什么？ （4）党和人民政府在不同历史时期不断调整农村政策说明了什么道理？ 【课后作业参考答案】1.B 2.C3.（1）图1：土地改革时期；图2：三大改造时期（2分）变化：由农民土地私有制转变为社会主义公有制（2分）（2）农业生产合作社；走集体化和共同富裕的社会主义道路。（2分）（3）问题：一家一户分散、落后的经营方式，已严重影响农业生产的发展，也不