动物怎么样过冬

1、动物怎么样过冬教学设计科学 高胜利【学习内容】：大象版三年级科学第四单元有趣的动物第二课动物怎样过冬。本课安排了环环相扣的多个层面的探究活动，即趣味阅读（小蚂蚁找朋友），观察与提问（搜集动物过冬的资料），汇报与交流（小组内搜集到的资料同学们互相交流），分类（动物过冬的方式），游戏（卡片竞答），角色扮演（扮演准备过冬的动物）。【学习目标】：1、通过趣味故事、查阅资料等探究方式，能够认识季节变化对动物们的影响。2、通过阅读课文、看视频等方式，知道各种动物对环境的适应不同方式。3、通过看图片、情感渲染等方式，潜移默化渗透中华人民共和国野生动物保护法的部分知识。【学习重难点】：1、通过趣味故事、查阅资

2、料等探究方式，能够认识季节变化对动物们的影响。2、通过阅读课文、看视频等方式，知道各种动物对环境的适应方式。【学习准备】：多媒体、视频、课件。【学习方法】：激励法、提问法、角色扮演法。【评价设计】 通过让学生阅读课文“小蚂蚁找朋友”，看图片等，了解对目标一的掌握情况。通过看图片等资料，让学生自主探究总结动物们的过冬方式来考察学生掌握情况，达成目标二。通过情感渲染，情景重设，引导学生了解相关法律知识，进而达成目标三。【学习过程】：激发兴趣，导入课题“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“大家想一想，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）人们有这么多

3、的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？它们的过冬方式一样不一样呢？今天，我们就一起来走进奇妙的动物世界，去研究一下“动物怎样过冬”。二、提供材料，自主探索1、下面老师请大家看一段资料，看时思考问题：“这里面有几种动物？它们是怎样过冬的？”大家边看边记，记时可以用简单的方式去记，比如说青蛙-冬眠，咱们来比一下，看谁记的最多，最准确。准备好了吗？播放视频：动物怎样过冬。阅读课文小蚂蚁过冬。展示动物图片。你知道哪些动物怎样过冬的？谁来说一说。你记下了几个，就写上几。相信大家一定是诚实的孩子。三、合作探讨，质疑问难现在给你结合刚才看的，也可以联系你们知道的，大家想一想：动物过冬的方式

4、一样吗？可以分成几种呢？这个问题就交给你们小组来解决好不好。你们可以先把你们知道在小组内交流一下，然后再进行分类。请看要求：1、讨论时间：5分钟2、合作中要分工明确，由小组长主持，大家发言，由记录员简单记录。由各组的汇报员汇报你们的研究成果。3、讨论时注意不要大声喧哗，讨论只限本组听到。4、哪些小组讨论最认真，最全面，汇报员发言积极，声音响亮，思路清晰，这个小组将被评为优胜小组。优胜小组同学将每人加上一颗星。汇报、交流。（各组派汇报员汇报讨论结果）小结：动物的过冬方式，板书只写前面的。（1）冬眠：熊、青蛙、蝙蝠（倒挂，一吊可长达半年）、蛇（集体搂抱，相互取暖）、刺猬（2）备粮：蚂蚁、蜜蜂（3）

5、南飞：燕子、大雁、丹顶鹤（4）换毛：猫、狐狸、兔子其实除了这些，也有松鼠、野兔既换毛又备粮的。也有一些昆虫如螳螂、蝗虫产卵过冬，还有苍蝇、蚊子躲在安全地方过冬的。那你说，“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）“动物过冬时我们该怎么做呢？”我们知道，动物是我们人类的好朋友，因此，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。为此，我们国家颁布了一部法律，大家知道是一部什么法律？中华人民共和国野生动物保护法。其中有两条很重要，同学们想知道吗？那就是第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵

6、占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。四、卡片游戏，巩固深化1、师出示动物名称卡片或图片，要求学生抢答过冬方式，谁最先抢答而且正确可以加上一颗智慧星。（请两个裁判）2、师出示冬眠方式卡片，小组同学迅速说出其过冬方式。全举对的，小组每一个成员加上一颗智慧星。举错的，不全的不加上星。五、自我评价，拓展升华1、采访同学，谈一谈你本节课觉得开心吗？你有什么收获？2、其实，关于动物过冬有很多的趣事呢！你们愿意听故事吗？1782年的一天法国巴黎郊外采石场的一位工人敲开一块大石头，竟发现有四只活着的蟾蜍。蟾蜍是怎么钻进石头的呢？原来当时那里都是泥啊，水啊，草啊，蟾蜍冬天就挖了洞在那儿过冬，可是气温一直很低，它们就没有醒过来。过了一百万年，那里泥都变成石头了，等到工人把它们救出来，它们才醒过来。你们看，蟾蜍这一觉睡了多久啊！足足有一百万年！3、关于动物过冬，你还想探索哪些问题？好，下去后可记录在你的问题银行中。希望你们带着这些问题去查阅十万个为什么、动