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文档简介

1、 来源网络整理，仅供供参考来源网络整理，仅供供参考 再见了，北京！教学设计一、教学目标：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对 北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点：低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生 利用多种方式了解奥运会的由来，申办及北京奥运会的举办等相关知 识。二、教学过程（一）、复习导入1、齐读课题。2、指名分行读词语。3、通过上节课的学习，你们知道各国运动员是什么时间与北京 说再见的？师：“是呀，北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会 在北京落下了帷幕

2、。今天，让我们再次走进课文，去感受盛大的奥运会闭幕式吧！”过度：请小朋友们拿起课本自己读读课文的第一自然段， 边读边 想：课文介绍了闭幕式上哪几个地方的情景， 用笔圈画出表示地方的 词语。（二）、精读课文第一自然段教学：1、自读课文第一自然段，圈画出表示地方的词语。2、指名交流，并随机出示：“鸟巢”上空；表演台上；场上。3、师：在“鸟巢”上空，你看见了什么？指名交流，随机出示“在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。”4、指名读句子。师：看到在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗 已经缓缓降下。”此时你的心情怎么样？师：那在“鸟巢”的人们心 情又怎么样啊？请你再读读第一自然段，用笔圈画

3、出表示人们心情的 词语。5、交流，随机出示“无尽的留恋与不舍”理解“留恋”。指导读 “无尽的留恋与不舍”6、指导读“在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。”7、师“鸟巢”上空的五环旗已经缓缓降下，那表演台上又怎么 样呢？指名交流，随机出示：表演台上，几名外国运动员登上“飞机” 舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。”指名读句子。8、师：外国运动员们在做些什么？交流，出示“深情回望、微 笑告别”9、师：从运动员们深情回望中你读出了他们什么心情？交流， 出示“无尽的留恋与不舍”指导读“神情回望”，边动作边读。10、师：运动员们是微笑告别北京，假如此时你在“鸟巢”，你

4、会说些什么？学生交流。11、师“五环旗已经缓缓降下，各国运动员们以微笑告别北京， 此时奥运场上，你仿佛能听见什么呀？交流，出示“场上仿佛又响起 了我和你的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永 远一家人”指名读句子，师：是呀，我和你的歌声仿佛再次 在“鸟巢”响起，让我们一起再来听听这首歌吧，学生听歌，齐读歌 词。12、师引读：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。师：带着无尽的留恋与不舍，五环旗缓缓降下了，带着无尽的留 恋与不舍，各国运动员们深情回望，以微笑告别北京，带着无尽的留 恋与不舍，奥运圣火渐渐熄灭。让我们也带着带着无尽的留恋与不舍 再次齐读第一自然段。13、齐读第一自然段。第二自然段教学设计：1、此时此刻，引读“这时，北京城礼花

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