七年级生物上册 复习资料素材 人教新课标版_第1页
七年级生物上册 复习资料素材 人教新课标版_第2页
七年级生物上册 复习资料素材 人教新课标版_第3页
七年级生物上册 复习资料素材 人教新课标版_第4页
七年级生物上册 复习资料素材 人教新课标版_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.PAGE :.;PAGE 6第一单元 生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征生物的特征:1、生物的生活需求营养 2、大部分生物能进展呼吸 3、能排泄废物4、有应激性 5、由细胞构成病毒除外 6、生长 发育 繁衍 7、顺应性 8、遗传变异察看法 P2调查我们身边的生物调查的普通方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、分析生物的分类按照形状构造分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物生物圈是一切生物的家生物圈生物圈的范围:大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的外表生物圈为生物的生存提供了根本条件:

2、营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间环境对生物的影响 环境分为生物要素和非生物要素非生物要素对生物的影响:光、水分、温度等光对鼠妇生活影响的实验探求的过程:1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定方案 4、实施方案 5、得出结论 6、表达和交流 对照实验 P15生物要素对生物的影响:捕食关系 竞争关系 协作关系 种内斗争 寄生关系生物对环境的顺应和影响生物对环境的顺应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调理空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调理土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土生物既能顺应环境也能影响环境,生物对环境的影响既有有利的一面又有不利的一面生态系统生态系

3、统的组成:生物部分:消费者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、温度食物链和食物网:食物链以消费者为起点物质和能量沿着食物链和食物网流动营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。生态系统具有一定的自动调理才干在普通情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调理才干有一定限制,超越那么会遭到破坏。生物圈是最大的生态系统生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等的特点生物圈是一个一致的整体p30留意DDT的例子 第二单元 生物和细胞察看细胞的构造练习运用显微镜一、1

4、. 显微镜的构造目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋的作用显微镜的运用 P37-38 的图要掌握1、 察看的物像与实践图像相反。2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数3、 放在显微镜下察看的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才干察看清楚。因此必需加工制成玻片标本。察看植物细胞切片、涂片、装片的区别 P42实验过程P4344植物细胞的根本构造细胞壁:支持、维护细胞膜:控制物质的进出细胞质:液态的,可以流动的细胞核:储存传送遗传信息叶绿体:进展光协作用的场所液泡:细胞液线粒体:呼吸的场所察看动物细胞察看口腔上皮细胞实验P47动物细胞的构造细胞膜:控制物质的进出细胞核:储存和传送遗传信息细胞质:

5、液态,可以流动植物细胞和动物细胞的比较细胞的生活细胞的生活需求物质和能量物质由分子组成,分子是在不断运动的。而细胞是构成生物体的构造和功能单位。细胞中的物质有机物普通含碳,可烧:糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子无机物普通不含碳:水、无机物、氧等,这些都是小分子细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。细胞内的能量转换器:叶绿体:进展光协作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧。线粒体:进展呼吸作用,是细胞内的“动力工厂“发动机。细胞核是遗传信息库遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55细胞核中的遗传信息的载体DNADNA的构造像一个螺旋形的梯子基因是DNA上的

6、一个具有特定遗传信息的片断DNA和蛋白质组成染色体不同的生物个体,染色体的形状、数量完全不同同种生物个体,染色体在形状、数量坚持一定染色体容易被碱性染料染成深色染色体数量要坚持恒定,否那么会有严重的遗传病细胞的控制中心是细胞核细胞经过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于:细胞的生长和细胞的分裂细胞的分裂1、染色体进展复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞:在原细胞中间构成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便构成两个新细胞细胞怎样构成生物体动物体的构造层次细胞分化:个体发育过程中,细胞的形状、构造和功能发生变化的过程。经细胞分化构成的各种各样的细胞各自聚集在一

7、同才干行使其功能,这些形状构造类似、功能一样的细胞聚集起来所构成的细胞群叫做组织。动物和人的根本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。分布和功能四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,构成器官。动物或人体内可以共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成了系统。动物和人的根本构造层次:细胞组织器官系统动物体和人体八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。第二节 植物体的构造层次绿色开花植物的六大器官营养器官:根、茎、叶 2、生殖器官:花、果实、种子植物的组织:分生组织、维护组织、营养组织、输导组织等

8、植物的根本构造层次:细胞组织器官植物个体第三节 只需一个细胞的生物体单细胞生物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等绝大部分生活在水中,少部分寄生在人体内草履虫构造和功能:纤毛、表膜、搜集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核大核、小核单细胞生物与人类的关系:既有有利的方面也有有害的方面第四章 没有细胞构造的生物病毒病毒的种类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒噬菌体病毒的构造:蛋白质外壳和核酸第三单元 生物圈中的绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物种子植物种子的构造蚕豆种子:种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶2片玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶1片、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更顺应陆地的生活,其中一个重要

9、的缘由是能产生种子。裸子植物:无果皮,种子裸露被子植物:有果皮,种子不裸露,果实由果皮和种子构成被子植物的终身种子的萌生种子萌生需求的条件环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气本身条件:子粒丰满,储存时间短,破损率极低,已度过休眠期。种子萌生的过程吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶植株的生长根尖的构造和各部分的功能幼根的生长生长最快的部位是:伸长区根的生长一方面靠分生区添加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。芽的构造芽轴发育成茎芽原基发育长成侧芽生长点使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基叶原基发育成幼叶植株生长需求的营养物质:氮、磷、钾开花和结果花由花芽发

10、育而来花的构造花瓣、花托、花萼、雄蕊花药、花丝、雌蕊子房、花柱、柱头传粉和受精果实和种子的构成子房果实 受精卵胚 受精极核胚乳胚珠种子 珠被种皮人工受粉当传粉缺乏的时候可以人工辅助受粉。绿色植物与生物圈的循环绿色植物的生活需求水水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成分水分可以坚持植物的固有姿态水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂水分参与植物的代谢活动水影响植物的分布植物在不同时期需水量不同 P109水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。茎的构造从外到里:韧皮部有筛管、构成层;木质部有导管导管:向上保送水分和无机盐筛管:向下保送叶片光协作用产生的有机物绿色植物参

11、与生物圈的水循环叶片的构造上下表皮、叶肉栅栏组织、海绵组织、叶脉、气孔气孔的构造,捍卫细胞吸水膨胀,气孔张开;捍卫细胞失水收缩,气孔封锁。白天气孔张开,晚上气孔闭合。蒸腾作用的意义:可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可添加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物经过光协作用制造有机物天竺葵的实验暗处置:把天竺葵放到黑暗处一夜对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖脱色:几个小时后把叶片放进水中隔水加热染色:用碘液染色结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进展光协作用,制造有机物光协作用定义产生了淀粉等有机物并将光能转化成化学能,储存在有机物里绿色植物对有机物的利用绿绿色植物对有机物的利用用来构建之物体为植物的生命活动提供能量呼吸作用在线粒体里进展有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需求。绿色植物与生物圈

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论