小学教师师德师风心得体会2000字

1、小学教师师德师风心得体会师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风 对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不 令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国 家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以 身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的 工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表J我作为一名教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的 责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个 国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学 校要求，我主要学习了公民道德建设

2、实施纲要和中小学教师职 业道德规范。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺 术的基础和前提，教师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖 的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的 精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰 巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我们认为，热爱学 生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才 会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于 奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己 的言行，更好地做到为人师表

3、、廉洁从教。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累 的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了 为人师表，修德修才。面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学 效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单 位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、 课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。 课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛有关资料, 精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时 间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为 能力。课上精讲，是指在课堂教学中，

4、集中时间，集中精力，讲清教 材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得 生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意 义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定 教育事业开展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人 者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质， 而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生 的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一 方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、 人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养 成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力 量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此, 针对师德师风建设中存在的、人民群众反映较强烈的热点或突出问题, 开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推 进素质教育和实施新课程改革的必然要求。总之，通过这次师德的学习，在以后的工作中我要更