下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、纤维素分解菌的分离培养来源: 添加时间:2010-1-22 9:50:00纤维素是组成植物细胞壁的主要成分,是地球上存在量最为丰富的有机物。它性状比较稳定, 不易分解。因此,它是一类数量庞大的环境污染物,同时又是一项可开发利用的宝贵资源, 它的综合利用具有广阔前景。自然界有一部分细菌、放线菌和真菌能诱导产生纤维素酶,进 行纤维素的分解。能分解纤维素的好氧细菌主要有:噬纤维黏菌属(Cytophaga)、生饱噬纤维黏菌属(Sporocytophaga)、纤维弧菌属(Cellvibrio),分解纤维素的厌氧细菌有:奥氏梭菌(Clostridium omelianski)、高温溶纤维梭菌(C. The
2、rmocelluloseum)等。真菌中主要有以下属的一些种:木霉(Trichoderma)、葡萄状穗霉(Stachybotrys)、葡萄饱霉(Botrytis)、曲霉(Aspergillus)、青霉(Penicillium)、毛壳霉、好热霉(Thermomyces)。放线菌的诺卡氏菌属(Nocardia)、链霉菌属(Streptomyces)、小单胞菌属(Micromono spora)中也都有一些能分解纤维素的种。(1)好气性纤维素分解菌的分离分离源草地表层土壤、堆腐烂植物体、湖水等可作为好气性纤维素分解菌的分离源培养基Dubos纤维素培养基:NaNO30.5gK2HPO41gFe2(SO
3、4)3 7H2O微量H2O1000mLMgSO47H 2O0.5gpH7.5KCl0.5g滤纸剪成小条,放入试管中,使略露出液面.Hutchison 培养基:KH2PO41gFeCl30.01gMgSO47H 2O0.3gNaNO32.5gCaCl20.1gH2O1000mLNaCl0.1gpH7.2 7.4若制平板,加琼脂1820g,121C,灭菌15分钟.操作方法将采取的待分离样品,用无菌水制成10-110-3不同稀释度的悬液。用无菌移液管吸取上述样品悬液,接种于装有10mL Dubos纤维素培养基的试管内置于2527C条件下培养。每天观察培养管内的变化,注意液面附近的滤纸变薄或出现斑点。
4、如果分解旺盛甚至可见滤 纸条被完全切断。将无菌的Hutchison培养基融化,注入灭菌培养皿内,制成平板。把上述试管内正在破 碎的滤纸适当稀释制成悬液,吸取0.5mL接入平板上,用玻璃推棒涂布均匀,再在琼脂表面覆盖 一张无菌滤纸,用玻璃棒(或玻璃刮刀)压平,使滤纸紧贴在琼脂表面。把上述平板置于底部盛水的干燥器隔板上,2830C,培养710天。纯化分离用接种环挑取滤纸上的菌落,在含0.1%葡萄糖(过滤除菌)的赫氏平板上划线分离。重复 数次,直至分纯。将滤纸剪成小片,灭菌后放到无碳源的赫氏培养基平板上。把在葡萄糖赫氏平板上生长 的菌落,移接到滤纸片上,并在皿底相对应地编号。经培养后确认分解滤纸的菌
5、种,从相应的葡 萄糖赫氏平板上移接到赫氏液体培养基(不加琼脂)的滤纸条上保存。厌气性纤维素分解菌的分离磷酸铵钠培养基配方如下:Na(NH )HPO442gCaCO35gKH2PO41gCaCl2 6H2O0.3gMgSO4 7H2O0.5g蛋白胨1gHO1000mL取1g 土壤(或稀释到10-2的菌悬液1mL ),接种到已灭菌的磷酸铵钠培养基中,2830C, 严格厌氧培养。培养2周左右,滤纸溶解后,再重复移殖34次,或取滤纸上生长的斑点,黄 色部分,经稀释后在平板上涂布分离。2分装试管,液层要较高,以利于深层培养。同时,插入滤纸条,一端露出液面。121C灭菌 20分钟。注意:滤纸使用前必须检查
6、是否有淀粉。可在滤纸上滴加稀碘液,如显兰色,示有淀粉存 在。则可用1%稀醋酸浸泡一昼夜,用碘液检查确认无淀粉后,再用2%苏打水冲洗至中性,干热 灭菌后备用。纤维素分解菌培养基培养基1 ( g/L):KH2PO4 1.00 ; MgSO4 0.3 ; NaCl 0. 1; NaNO3 2.5 ; CaCl2 - 6H2O 0. 1 ; FeCl3 0. 01 ;稻草粉 20; pH 自然。培养基2 ( g/L):尿素 5.00 ; KH2PO4 1.00 ; K2HPO4 1.00 ; FeSO4 - 7H2O 0.05 ; MnSO4 - H2O0.02 ; MgSO4 - 7H2O 0.5 ;酵母浸出液 0.2 ;稻草秆 20 ;pH=
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年跨境电商平台入驻及货款垫付合作协议3篇
- 2025版科技创新反担保合同与研发设备抵押协议3篇
- 医院与保险公司合同管理
- 畜牧业发展承诺书网上填报
- 废旧轮胎处理合同
- 艺术空间租赁协议
- 消防安全评估防水施工合同
- 古玩市场物业员工招聘合同
- 个人工作室客户意见箱管理方案
- 森林防火维护爆炸品库房管理方案
- 岗位价值评估表-附件一
- 门店所属关系证明
- 《“歪脑袋”木头桩》阅读测试
- 有关原始股权买卖协议书通用(7篇)
- GB 31247-2014电缆及光缆燃烧性能分级
- 新旧公司法对照表
- 井底车场及硐室课件
- 小学生法制安全教育演讲稿6篇
- DL 5190.8-2019 电力建设施工技术规范 第8部分:加工配制
- 2023年邢台市眼科医院医护人员招聘笔试模拟试题及答案解析
- 开放是当代中国的鲜明标识 教学设计-高中政治统编版选择性必修一
评论
0/150
提交评论