高三班主任的个人工作总结范文（2022年-2023年）

1、2022年-2023年最新高三班主任的个人工作总结范文高三班主任的个人工作总结范文曾扬高三班主任个人工作 总结，来欣赏一下吧。高三班主任个人工作总结在即将过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任 课老师的大力支持和配合下，我靠着本人一步步的探索和反思 总结，使得班级的各项工作得以顺利开展，在班级的监督、 引导和管理方面我主要做了如下的工作：一、努力抓好学生的思想教育工作。任何一名学生，我们首 先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将 是一辈子。因此，我充分利用好每周一次的班会课时间，对 于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的缺乏之 处，就事论事，讲明道理，并提出相应

2、的要求;利用一切时机 对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生 的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向 上的和谐班集体。二、培养班干部组织，让学生自治。要管好一个班级，很多 工作还得由学生来干，我所遵循的原那么是干部能干的事，班 主任不干;学生能干的事，干部不干。因而，挑选和培养班干2022年-2023年最新绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出 下一阶段的跟进措施。通过与任课老师的互相反响，加强了 工作的针对性，也加强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教 学效益最大化的法那么是学科平衡开展。科学安排、积极协调 应该是班主任的重要职责。高三的家长

3、对待高考，很多时候 比学生和教师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的 学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意 是关心子女，其实是在帮倒忙。即便是在学生考试成绩不理 想的时候去抚慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的抚慰反 而让学生无所适从，愈加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供 了近几年的高考信息和怎样做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做 细做精，真诚的为学生一心一意服务，用各种各样的方法提升 学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍 穹中展翅翱翔。高三班主任工作总结反思做班主任

4、也有几年了，近期对本人的班主任工作进行了反思，得 出下面一两点教训。、不能太较真，更不能钻牛角尖。有些人有些事情太较真不2022年-2023年最新得，否那么只能让本人陷入无底的深渊。有时学生无意的一句 话会伤到我，让我耿耿于怀好多天，到最后才明白很多话原 来不过就是一句口头禅罢了，根本无心针对谁。我经常会为 了学生的一个眼神、一句话或者一时的冲动所为而苦恼不已、郁 闷很久，到最后总是笑本人庸人自扰。所以如今我明白了，当 班主任难免要听很多种声音、面对很多种情况，要懂得去区分 那些没有实际意义的，更要懂得在这样的声音或事情面前失聪、 假设愚。听那些该听的，做本人该做的，问心无愧足矣。在这一点上，

5、尹喜春主任的话经常会给我莫大的指引，每次 都很有种一语惊醒梦中人的味道。今年9月艺术生赴杭州学习，我们班的数学和英语教师都要 跟班去杭州，那就是讲我们5班要跟换教师了。这下子班级 里炸开了锅，我对学生澄明原委并承诺会找适宜的时间尽快地 跟领导沟通，让大家稍安勿躁相信学校一定会安排适宜的教师 来上课的。结果当天还没有等我去找领导反映情况，班长就带 着一群同学到刘校长那里大呼小叫的表达不满。学生的这种作 为让我的自尊心特受打击，心里十分难受。我当时只认定这班 学生根本没有把我放在眼里，班级事情不通过班主任就直接 去胡闹了，这样的班还有什么意思带下去？几乎是心灰意冷 了，更何况当时班长在刘校长面前还

6、讲当初换我2022年-2023年最新当班主任时班里学生的意见就很大，刘校长讲：那如今再给你 班主任魏教师一起换了？!班长竟然脱口而出：那好啊!我几 乎 被打击得要找地洞去钻了。那天晚上十分难熬，讲实话离开的想法都有了。第三节自习 时我跟尹主任请辞，那是想了两节课后觉得本人不合适把5 班带下去了，由于学生的行为和那些伤人的话，我已经很较 真了，甚至已经钻进了牛角尖里去了，心里认定没必要把这 样的班带下去了。是尹主任一番话才让我从郁闷的深渊爬了 起来，他为我分析学生的行为：首先吧，学生有想法是正常 的，而且是为了学习有想法，这一点你们班学生就值得肯定;然 后吧，我们就跟学生讲明白就行了，把话给他们

7、讲开，就是 那么个事实，你闹有个啥用呢，人学校是从大局考虑非要派 这两教师去不可的，再讲了学校又不是不给你们安排教师上 课，又不是不管你们了对不？至于越过班主任就去找刘部长这 事，确实是学生不太对，可我们得理解啊，这不还是一群孩 子吗?年轻冲动啊，他们那做事不可能把什么都想明白再去 做啊，要都那么懂事体贴还要我们干嘛呀，对不对？我觉得吧 他们就是眼看着一直教本人的教师要换掉了，着急了，三个一 伙五个一群的就着急上火了，就去找刘部长了。这也没事啊, 刘部长理解的，这是去反映问题的不是去闹事的。你放心吧, 别往心里去，最重要的还不是要解决问题吗，对不?有困难我 们一起解决，学生那边像班长几个带头的

8、我这2022年-2023年最新里给讲了一会儿不也没有什么情绪了吗，还是比较通情达理的。 回头你在班级里再跟他们强调强调往后绝对不允许出现超越班 主任去干事了，要不然大家这么久的友情就都啥也不是了，是 吧。我觉得你们班学生吧还是很不错的，挺有思想的，都想好 好读书呢。你这半年多的努力不也很有成效嘛，刘部还有我都 是很肯定的。没事了，别想那么多!工作还要继续做，有问题 有困难咱们一同努力嘛！后来我本人又好好反思了一番，觉得尹主任讲的一点也不错，而 本人在面对突发问题时不够冷静不够理智。太把本人当回事 了，太较真了，天真地以为平常本人对学生那么好，学生就 该把你放在心里、事事就该听你的。钻进了自设的

9、圈里郁闷 不已不讲还在工作面前打退堂鼓，这是多么的可笑和荒 . 唐。直至最后我还嘲讽本人：收伏学生之心的本领没有练到 位，钻牛角尖生气的功夫倒是很到家呀!所以我认识到当班主 任要面对很多事情不能太较真，更不能钻牛角尖，多反思一 下本人的缺乏，心胸再宽广点，安然平静坦然点接受学生存 在的众多特点（更多的是缺点），要求不能太高、更不能太苛 刻，这样才能把班主任工作做得满意如意而不会总是心情郁 闷了。二、不要嫌费事。要把班主任工作做好，那就不要怕费事。有 很多事情本身就是很细节很繁琐的，需要细致入微、倾尽2022年-2023年最新耐心去做，在这种时候假如跟本人讲：唉，费事死了，算了 吧，不管了、不做

10、了，免得给本人找费事!。一件事情这样， 两件事情这样，一天这样，两天这样，或许短期里不会出什 么问题，但是时间一久，肯定有很大的问题在等着。后来我 真切地体会到把每一件费事事耐心地做好就是在解决后期 有可能出现的大费事。小的费事你不理睬它、不去解决它， 那么你就等着更大更多的费事找上门来。例如班级的座位调整，学生坐在一起久了就难免滋生很多负 面的习惯,需要适当地、适时地调整座位。但是每调整一次座位 就是一件很费事的事情，我想很多班主任也许也跟我以前一样 为了不给本人添费事就那样差不多地得过且过了，不大愿意费 心费力地去重新编位子。但是我渐渐的发现让那些不好的班级 气氛任其开展下去，很多小问题最

11、后积累成几乎能够称之为顽 疾的棘手的大问题，到了很难对付甚至是没有办 法对付的地 步。这个学期只要月考结束，根据班级前一阶段的众多问题进行各 方面的调整，主要是座位的调整。比方王某跟李某坐一起废话 很多不搞学习还影响别人学习、张某跟陈某坐前后桌总是会交 头接耳、某某和某某长久坐一起总是躲在下面看杂书和玩手机、 某某性格怪癖不合适跟某某坐一起、某某个人卫生习惯很差让 周围其他很多同学受其影响、某些女生和某些2022年-2023年最新男生坐得太近方便谈情讲爱无心学习等等。这些问题暂时不 管它可能不会出什么大费事，但长期下去肯定不行。首先严 重影响班级的学习气氛，会使学习的学生越来越少;其次学生一

12、堆一堆的构成一个个小圈子使得班级松散没有凝聚力，集体 活动很难组织。我花很长的时间（有时几乎是整个星期都在设 计座位）去编座位，反反复复地编了修改再修改。在编位子之前, 我会很正式的告诉所有的学生要编新的位子了，原那么是要让大 家有一个更好的学习环境、学习气氛，假如大家都想好好学习、 对本人和别人都负责的话，能够写字条或者单独去找我讲出本人 的想法，比方为了更好的学习你想跟谁坐、最想坐哪里。不要以 为成绩不好就没有资格提要求，每个人都有争取进步的时机。 并且我承诺只要是真的为了学习、为了上进，我会尽全力知 足大家的要求。但是假如你连本人都没有打算进步的想法， 也无所谓坐哪里，那么我给你编在哪里

13、就是哪里，别到那时 再来跟我闹情绪。几乎所有的学生都会有要求，我会按着大 家要求的把位子编好再进行适当的调整。调整的经过中必然 会出现很多小问题让人很心烦，但是你不能烦，你要耐心的 去跟某些学生沟通。沟通碰到很大的障碍时，千万不要希望 有些差生会谅解你的难处，去找那些懂事的认可你的好学生 做工作，让这局部好学生做出让步。要知道努力学习的学生 坐在教室哪个位子都会好好学习的，只要那些不认真学的学 生才会把问题推给这个推给那个：怪2022年-2023年最新学校不好、教师不好、座位不好，所以后来我觉得先要封住那 些本人不学好的学生的口。我知足他们的要求、让他们没有 借口好找了，再要是不好好学就讲不过

14、去了。经过几番周折后，总算是有个新的局面了。整个班级的相貌一 新，学习气氛也好得多了。那些之前比较差的学生由于知足了 他们的要求、认可并相信了他们要上进的心，而且也相应的 对他们提出了 （或者讲是我们之间约法三章）要求，也要让他们 知道达不到要求的话后果也不轻。这样无论怎样他们会认真点 去学，趁这样的时机我会对他们讲：这回是你们本人要求要好 好学的，我办到了我容许你们的，你们没有理由不做到本人 讲的吧!做人最基本的要讲信誉!。每过一个时期，班级只要不同程度地出现了问题就要想方法调 整，不厌其烦地去调整。从我这个学期的几次座位调整的效果 看，还是很不错的，班级的学习气氛越来越好了，完全不学习 的

15、已经寥寥无几了。有的后进同学看到别的同学坐到了理想的 位子后成绩进步了还得到教师的表扬和奖励，他也跃跃欲试， 要求进步。比方我们班的胡泛舟，高三的教师都知道他淘气不 学习，这次月考以后看着很多人进步了从后面坐到了前面，主 动要求讲要好好学习也要坐到前面来。我对他讲没有问题，就 让他坐到了最前面。还真别讲，他还真的很认真学习了，然后 逮着时机表扬表扬他的改变，他学得更2022年-2023年最新认真了。当班主任，什么样的学生都可能碰上，什么样的难题可以能 会碰到，讲心里话，所有的问题都不是不能解决的，关键是 要看我们想不想去解决、怕不怕费事。我反思本人原先在很 多问题上把没有尽心去处理的难题找这样

16、、那样的理来历推 卸责任是多么的错误。经常向身边经历丰富、带班优秀的的 前辈（比方颜XX和魏XX教师、韩XX教师）学习，在领导（刘部 长和尹主任）的指引下，在后来的工作中及时的反思和更正缺乏， 让我体会到了踏踏实实地不嫌费事地把小事做好也是一种成功， 并且从中体会到了成就感，加强了以后工作的自信心。高三班主任个人工作总结范文2022年-2023年最新部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其 它的都由班委、团委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除、 副班长兼考勤员协助教师点名、团书记负责有关团的活动、 班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性， 培养了他们的创造性、自己管

17、理的能力。这一学期的工作证 实一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对 一个良好班集体的构成有着必不可少的作用。三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最 重要目的。十分是相对于XX年的学生来讲，离中/高考还有 一定有时间，而这段时间对于他们把握基础知识非常重要。 因此我想方设法来促进学生学习：1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思 想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自己反 省，反思近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在 的缺乏，以期不断进步。2、加强与科任老师的沟通，配合各科任老师的工作，把班 主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同创造美妙

18、的将来。十 分是在期中、期末考邻近时期，更是加强与科任老师的合作， 共同抓好期末温习工作，并要求协同科任老师安排好各科之 间的温习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。2022年-2023年最新3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数 学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后初 /高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对 获得进步的学生及时地进行表扬，加强他们学习的自信心。针对 期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法沟通主 题班会，学生沟通本人的学习方法，改掉不良的学习方法， 开场培养合适本人的学习方法。4、经常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋

19、的学生 及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学 习气氛。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学 生，及时地进行奖励。5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生， 我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我 常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的开展。而对于 学习一般的学生，我能鼓励他们渐渐进步。而对于后进生，要 求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。十分是针对学生 关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有 计划的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他 们一些建议。6、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能 与他们家长沟通，对

20、他们的孩子进行表扬，并要求他们继续2022年-2023年最新配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求 他们家长共同教育管理好孩子。7、抓好学生的考前教育，十分是期中考试和期末考试。考 试也是一种诚信教育的表达，要求学生通过考试来检测一个阶 段的学习成果，坚决抵抗考试作弊行为。在两次考试经过中 没有一起学生违规违纪行为，到达了诚信教育的目的。四、学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多 数学生都会渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名现 代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新本人的知识， 改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因而，必 要时我们也不妨向学

21、生学习，师生共同进步。我想，要做好班主 任工作，单凭爱心是不够的。我只要在实践中不断完善本人， 提高本身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否那么会 心有余而力缺乏。以上是我对本学期班主任工作的总结与回首。当然，在管理班 级的经过中还存在着些许的缺乏。对于一名在新的环境中的班 主任来讲，我知道还有很多东西需要我去学习，我也将不断提 高自己，突破自己，努力提高本身水平，争做一名优 秀的班 主任。高三班主任个人总结2022年-2023年最新在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高 中阶段最累最重的，由于要做好每一个学生的思想工作，重点 把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里

22、，在学校 的领导下和年级部的带着、任课教师的大力支持和配合下，我 班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回顾过 去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有 缺乏与遗憾，为总结经历教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，努力创立班级的学习秩序一定要深入理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境 优越的前提，因而我对于常规工作很是强调，首先，要做好各 项工作的检查催促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科 学化、规范化，程序化，不能够由于学生的学习紧张而放松对 遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓 好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考温习，而

23、且这种 一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛， 防止产生懈怠情绪。其次，深化班级，及时发现问题，让班规 校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做 好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情 况，发现问题及时处理。经常表扬，做好鼓励工作，坚持每周 由班主任做班级情况小评，以表扬2022年-2023年最新为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心 班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励 学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有 人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任 的负担， 又锻炼了学生干部。二、利用各种

24、形式的活动鼓舞士气，树立自信心信念是支撑我们前进的动力。那些自己肯定的内心倾向较稳 定者，其成功率远远超过自己否认倾向较明显的人。在高三 班级管理中，要把激发和培养学生的自自信心列为工作的首 要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自自信心的培养。其 一，利用班会活动帮助学生认识本人，树立决心和自信心，在刚 进入高三的暑期，我班开展了（高三，你准备好了吗？）班 会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开场做 好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生介入的 月考分析会，有全体任课老师与全体学生的沟通会、有学习 方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况, 计划了下阶段的奋斗目

25、的。其二，利用教室布置，激发学生 的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可 能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁！ 还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间 对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的2022年-2023年最新每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于加强其自信 心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三， 建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在 月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展 的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生切脉，从高三第月考开场建立学生考试成

26、 绩流动档案。流动档案分两局部：一是横向流动档案：即把 班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前 三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并 及时告知任课教师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学 生建立一份档案，纵向纪录学生每的成绩，每次考试结束后，比 拟学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单 科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告 知任课教师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独 谈话、召开座谈会、和任课可教师沟通等措施。四、培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。注 重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、 灵敏性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题2022年-2023年最新分会做、作对、做好三个境界，我结合本身学科的教学，十分 是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及怎样防止 在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及怎样尽 量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步 太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平常的学习中就 应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物 力。考试本来是为了帮助学生查缺