语文三年级期末宝典

1、年 级 期 末 语 文 宝 典四、词语解释匀称：均匀；比例和谐。没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。五、句子解析.池水清请的，像一面镜子。比喻，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清。.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”比喻，这是鹿对自己的角的赞美。两个“多么”表现出鹿自豪的心理。把角 比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。.他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿 却让我狮口逃生！鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处一一容易被树枝挂住； 虽然

2、腿细长难看，但是它很有力，能帮助自己逃生。可见事物各有所长，不 能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否认它的长处。六、课文主题本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿角美丽， 但让鹿陷入危险，鹿腿不美，但救了鹿的性命。这个故事告诉我们：物各有 所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而 否认它的长处。还告诉我们：不要只图外表的美丽，更要讲实用；美和实用 在不同的环境和条件下都有存在的价值。课文8池子与河流一、多音字应ying （容许）ylng （应该）难ndm （困难）nan （苦难） 二、近义词疲劳一疲惫 安闲一安逸 清闲一悠闲衰退一衰弱

3、无忧无虑三、反义词疲劳一轻松遵循一违背一无牵无挂蜿蜒一笔直 安闲一忙碌 清闲一繁忙衰退一旺盛 无忧无虑一忧心忡忡 四、词语解释生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。贯穿：过；连通。遵循：遵从，依照。固然：表示成认某个事实，引起下文转折。蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。六、问题归纳. “池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货 船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。池子以为自己过 着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很

4、辛苦的 生活。.池水认为的“哲理”是什么？不求知名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。.河流”所提到的“自然规律”指什么？水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水不腐一一激荡变化充满挑 战的生活才能让生命力更加顽强！. “河流”为什么会受人们的尊敬？因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们 利益。七、课文分段：第一局部（16）：池子将自己与河流比照，认为自己的命运很好，河流 拥有的一切都是空的。第二局部（7、8）：河流反驳池水，阐述真正的哲理。第三局部（9）：指出池水和河流的不同结果。第四局部（10）：点明主题，揭示寓意。九、课文主题。这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状

5、，最后干枯；河流勤奋付出，奔流 不息，得到尊重的故事，挖苦了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。 这首诗歌想要告诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多 做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适， 只能换来以后的毁灭。第三单元知识点梳理课文9古诗三首元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(1)元日：农历正月初一，即春节。(2)爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演 变成放鞭炮。(3) 一岁除：一年已尽。除，逝去。(4)屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一 全家合饮这种

6、用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。(5)千门万户：形容门户众多，人口稠密。(6)瞳瞳：太阳出来后天色渐亮的的样子。(7)桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、 郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。古诗大意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新 年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都 忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。(1)清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏 青、插柳等活动。(2)纷纷：形容多。(3)

7、欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄 迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如 此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。(4)借问：请问。(5)杏花村：杏花深处的村庄。译文：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声 牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故日重阳。（2）忆：想念。（3）山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所 以称山东。（4）异乡：他乡、外乡。（5）为

8、异客：作他乡的客人。（6）佳节：美好的节日。（7）登高：古有重阳节登高的风俗。（8）茱萸（zhtiy）： 一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸 可以避灾克邪。古诗大意：单独远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远 方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾 之情。课文10纸的创造一、多音字累：14i （劳累）1运（积累）（果实累累）鲜：xian （鲜花）xian （朝鲜）重：zhong （重量）chong （重复） 二、近义词笨重一沉重 轻便一简便 粗糙一粗陋吸收一吸取 改进一改善促进一推动学富五车一才高八斗三、反义词文明一野蛮 贡献一索取 笨重一轻巧

9、粗糙一光滑 促进一阻止 四、词语解释。学富五车：形容读书多，学问大。普及：普遍推广，使群众化。粗糙：不精细；不光滑。传承：传授和继承。促进：促使前进；推动使开展。五、段落大意第一局部（1自然段）：造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。（总）第二局部（24自然段）：纸的创造过程。（分）第三局部（5自然段）：造纸术影响了全世界。（总） 六、课文主题本课记叙了中国造纸术的创造过程、传播及影响，通过不同时期文字承 载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程，表达了造纸术的优势，赞颂了 蔡伦等古代人民的聪明才智，说明了造纸术对世界文明的伟大贡献，表达了 民族自豪感。课文11赵州桥一、多音字省sheng （节省）

10、xing （反省） 爪zhdo （爪牙）zhua （爪子）一、多音字省sheng （节省）xing （反省） 爪zhdo （爪牙）zhua （爪子）横hdng （横竖）heng （蛮横） 济ji （救济）ji （人才济济）二、近义词闻名一有名坚固一牢固二、近义词闻名一有名坚固一牢固雄伟一宏伟美观一美丽减轻一减弱节省一节约 精美一精致珍贵一珍贵三、反义词减轻一加重容易一困难节省一浪费精美一粗糙坚固一松散 四、词语解释。遗产：先人所遗留下来的财富。创举：从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，

11、预先制定方法、图样等。精巧：精致巧妙。美观：外形好看；漂亮。五、句子解析.赵州桥非常雄伟。这句是本段的中心句，点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵 州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥做，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。“全部用石头砌成，下面没有桥墩”，说明了桥的设计精巧；“横跨在三 十七米多宽”，列数字从长度上说明桥的设计坚固。.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“这种设计”指的是全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的

12、 大桥洞；大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。用“既又， ”这组表并列关系的关联词，从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚 固，二是桥身轻，节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞 美，还包含着作者强烈的民族自豪感。.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。运用列数字的说明方法，写出了赵州桥的长度和宽度，表达了桥的雄伟。 两个“多”字，表达了文章用词的准确性。.这座桥不但坚固，而且美观。这是一个过渡句，起承上启下的作用精巧”承接上文的内容美观” 引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的

13、龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥 望；还有的刻着双龙戏珠。运用排比的修辞，“有的有的还有的”生动地描写了龙的 姿态，突出了栏板上图案的精美。.赵州桥表达了劳动人民的智慧和才干，是我国珍贵的历史遗产。点明了赵州桥的历史价值，赞扬了劳动人民的智慧和才干。六、课文主题本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了 我国古代劳动人民的智慧和才干。课文12 一幅名扬中外的画一、多音字都dou （都是）dti （首都） 作zud （作业）zud （作坊）乘ch6ng （乘法）sheng （千乘之国）笼Ibng （笼罩）long （竹笼） 二、近义词保存一保管

14、 热闹一喧闹 悠闲一清闲 普通一平常 紧急一危急惊扰一打搅 名扬中外一闻名天下 形态各异一各种各样三、反义词完整一残缺 热闹一冷清 悠闲一忙碌 普通一特别 清清楚楚一模模糊糊 四、词语解释闻名中外：在中国和外国都很名气。形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。溜达：散步，闲走。摊贩：摆摊子做小买卖的人。作坊：本课指手工业工场。惊扰：惊动扰乱。本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。五、句子解析.画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上 的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。“不到一寸” “黄豆那么大说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把 他们画得“清清楚楚

15、”，这说明画家的绘画技巧十分高超。.清明上河图这幅画为什么能名扬中外呢？有四个方面：这幅画历经八百多年，依然保存完好；这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往；画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神；（4）画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓 的生活情景，使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的 生活情景。五、段落大意第一局部（1）:概括介绍了清明上河图的创作年代、作者、画面内容、 存在的时间及目前的保存状况。第二局部（2-4）：具体描写了画面的情况。第三局部（5）：写

16、了清明上河图的历史价值。六、课文主题本文通过对清明上河图的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头 的一个情景三方面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表 达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。第四单元知识点梳理课文13花钟一、多音字便bidn （方便）pidn （廉价）强qidng （强大）qiang （勉强）种zh6ng （种地）zhong （种子） 鲜xiGn （新鲜） xian （朝鲜）二、近义词适宜一适合 大致一大概舒展一伸展 陆续一连续三、反义词艳丽一素雅 密切一疏远 沉睡一苏醒干燥一潮湿 怒放一凋零四、词语解释争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。艳丽：鲜明美

17、丽。绽开：裂开；绽放。欣然：愉快的样子。怒放：（花）盛开。暮色：黄昏昏暗的天色。苏醒：昏迷后醒过来。娇嫩：柔嫩。灼伤：烧伤。适宜：合适；相宜。湿度：空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。淡雅：素净雅致；素淡典雅。传播：广泛散布。吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完 全符合。花圃：栽培花草等的园地。陆续：表示前后相继，时断时续。大致：大概；大约。五、问题归纳.昙花却在九点左右含笑一现第一自然段末尾的省略号省略了什么内 容？按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发 现一一不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法，生动形象 地写出了

18、各种花开放时的动态画面，多样的句式使课文显得生动有趣，不单 调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、 湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？ ”这 句话有什么作用？运用设问的修辞方法，引发读者思考；同时也是个过渡句，在文章中起 承上启下的作用。六、课文主题这篇课文主要写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的 时间不同及其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。课文14蜜蜂一、多音字闷mOn （闷热）men （愁闷） 儿ji （几乎）ji （几个）尽jin （尽

19、管）jin （尽力） 散sdn （散步）san （散文）二、近义词识别一区分寻找一寻觅推测一猜想识别一区分寻找一寻觅推测一猜想超常一特殊大概一大约激动一兴奋包括一包含准确一精确激动一兴奋包括一包含准确一精确陌生一生疏确确实实一的确实确三、反义词大概一肯定逆风一顺风三、反义词大概一肯定逆风一顺风减少一增加陌生一熟悉遥远一附近阻力一动力超常一一般大约一准确四、词语解释识别：分析区分并做出判断。大概：表示不很准确的估计。阻力：阻碍物体运动的作用力。跨进：进入。陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。沿途：沿路，在到目的地或终点的路上。准确无误：形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差

20、。超常：超过一般的；高于平常的。解释：分析说明。五、句子解析.听说蜜蜂有识别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我 想做个试验。作者只是“听说”蜜蜂有识别方向的能力，是“听说”的就不一定真实 可靠，这是做试验的原因；从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态 度O.我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，翻开纸袋, 在它们身上做了白色记号，然后放了出来。捉自家花园里的蜜蜂，为的是便于观察，这是试验的第一步；给蜜蜂做 上记号，是为了便于与其他蜜蜂区分，证明是作者放飞的。说明他不仅观察 得认真，而且用心思考。这是实验的第二步：做记号放飞。.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散

21、，好像在寻找回家的方向。这 时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，儿乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 “二十只左右”“好像”“大概”都表示大概的虚数，这样用更准确地说明这是作者的推测，表达了用词的准确性。.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这句心理描写表现出作者是一个善于思考的人。反问句，强调了作者担 心蜜蜂找不到家。5.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿 就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了 ！ 它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”过渡句，起承上启下的作用。推测蜜蜂找不到家是因为作者在蜜蜂完全 看不见路，还把它们带

22、到那么远的陌生地方，再加上当时又起风了，蜜蜂飞 不高，增加了难度的情况下而做出的判断。六、课文结构第一局部（1）:写“我想试一试蜜蜂识别方向的能力。第二局部（2-6）：介绍了实验的过程及结果。第三局部（7）：实验的结论。七、课文主题本文通过写“我”验证蜜蜂有无识别方向能力的经过，验证了蜜蜂特有 的本能，表现了“我”严谨、求实的科学态度，也告诉了我们凡事要多动脑筋、 勤于实践，“实践出真知”的道理。课文15小虾一、多音字背bi （背包）bei （背诵）翘qiG。（翘着）qid。（翘首）撒so （撒手）so （撒种）二、近义词空隙一缝隙掀开一翻开通体一全身 甚至一乃至单独一单独激烈一猛烈休息一歇息

23、三、反义词空隙一紧凑 掀开一遮盖 通体一局部 有趣一呆板 单独一陪伴休息一劳动四、理解词语空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。掀开：翻开。通体：全身；浑身。追逐：追赶。搏斗：比喻激烈地斗争。激烈：（动作、言论等）剧烈。五、句子解析目录 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 第一单元知识点梳理3 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 课文1古诗三首3 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 课文2燕子4 HYPERLINK

24、l bookmark14 o Current Document 课文3荷花5 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 课文4昆虫备忘录6 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 第二单元知识点梳理7 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 课文5守株待兔7 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 课文6 陶罐和铁罐8 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 课文7鹿角和鹿腿9

25、HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 课文8池子与河流10 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 第三单元知识点梳理 12 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 课文9古诗三首12 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 课文10纸的创造13 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 课文11赵州桥14 HYPERLINK l bookmark10 o Current Docum

26、ent 课文12 一幅名扬中外的画15 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 第四单元知识点梳理16 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 课文13花钟16 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 课文14蜜蜂18 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 课文15小虾19.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色， 甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。“有的有的”写出

27、了小虾的种类。2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采 了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到 石块下面休息的。“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。“我” 为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里，说明“我”对小 虾的喜爱。六、课文结构第一局部（卜2）：写“我”家院子里有一口缸闲着，“我”和邻居捉了一 些小虾养在里面。第二局部（3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。第三局部（4-6）：写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。七、课文主题这篇课文主要写了 “我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来

28、小虾 养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。第一单元知识点梳理课文1古诗三首、古诗迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草 的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上 睡着成双成对的鸳鸯。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先发觉了初春江水 回暖。河滩上已经长满了篓蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回 归，将要逆江而上产卵的季节。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴

29、不减来时路，添得黄鹏四五声。诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的 尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样 浓密，深林中传来几声黄鹏的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。二、多音字行xing （行走）hang （银行） 得d6 （得到）dei （得亏）地di （地球）de （高兴地）二、近义词融一溶 暖一热 满一遍欲一想 尽一完 添一增三、反义词迟一早香一臭 暖一冷 外一里（内）短一长晴一阴 减一加 晚一早四、课文主旨绝句是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。 这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，

30、不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对美好春天的 簪美。入 惠崇春江晚景是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡 春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。三衢道中这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作 写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。课文2燕子一、多音字圈：judm羊圈、猪圈转：zhuan转身、转让、转业 杆：gan旗杆、电线杆、桅杆 似：shi似的一、多音字圈：judm羊圈、猪圈转：zhuan转身、转让、转业 杆：gan旗杆、电线杆、桅杆 似：shi似的quan圆圈、铁圈zhuan旋转、转动、转圈 gan笔杆、枪杆、杆秤 si似乎相

31、似如花似玉二、近义词俊俏一俊美聚拢一聚集二、近义词俊俏一俊美聚拢一聚集偶尔一偶然增添一增加一转眼一一眨眼、一瞬间三、反义词乌黑一洁白 活泼一呆板 轻快一沉重 增添一缩减四、句子解析. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那 样可爱的活泼的小燕子。这段主要写了燕子的外形特点。这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条 万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。“都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏 的景象。.另几只却在波

32、光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一 下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。描写燕子飞行的动词有：横掠、沾。这些动词突出了燕子的身子轻巧、 动作机灵。“掠”是轻轻擦过的意思，表达了燕子飞行的轻快灵活。五、课文主题。课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样 飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美 了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。课文3荷花一、多音字 挨di （挨近）fu （仿佛）di（挨冻）骨gu （骨头）佛fo （佛教）gu （花骨朵）二、近义词 清香一芳香 如果一假如赶紧一赶快好像一仿佛挨挨挤挤一摩肩接踵三

33、、反义词展开一合拢破裂一完整停止一开始快乐一悲伤粗心一仔细四、句子解析.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨 挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷 叶旺盛的生命力。.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒” 出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚， 努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤” 相呼应，而且形象地写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样 子，说明了荷花顽强的生命力。.有的才展

34、开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬； 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中 用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开” “饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数 量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有 这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？ 因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了， 看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己

35、仿佛就是一朵荷花”， 而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”.我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。这段话是作者沉醉在其中，忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看 荷花呢？因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明 荷花的美丽所产生的巨大魅力。五、课文主题。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中， 与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展 现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱 大自然的感情。课文4昆虫备忘录一、多

36、音字。似si （似乎）shi （似的）一、多音字。似si （似乎）shi （似的）壳kd （贝壳） qiao （甲壳）二、近义词。琢磨一思考 过去一从前灵敏一敏锐收拢一合拢 漂亮一美丽三、反义词。完整一残缺 喜欢一讨厌灵敏一迟钝收拢一舒展 严丝合缝一漏洞百出四、理解词语。琢磨：思索；考虑。形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。款款：慢慢地。严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。备忘录：任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或

37、 语音资料飞五、句子解析。.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严 丝合缝。这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬 裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。.小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。第二单元知识点梳理课文5守株待兔一、多音字：为wBi （为人）wei （因为）二、字义株：树桩。走：跑。因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。复：再，又。身：自己。三、课文翻译有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上 折

38、断了脖子死了。于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再 捡到撞死的兔子。兔子（当然）不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑 话。四、课文主旨本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具 守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们 不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。五、课后习题。.借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话？因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发 生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。因而，他的行为被宋国人嘲笑。.读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人犯了什么错？

39、坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们, 无论做什么事，都要先看准方向，这样才能充分发挥自己的有利条件；如果 方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。故事中的坐车人找错了方向，而且他的有利条件一一马好、车夫本领大、 盘缠带得多，将会带他离目的地越来越远。课文6陶罐和铁罐一、多音字处chti （相处）chu （到处）二、近义词 骄傲一傲慢 懦弱一怯懦 兴奋一高兴盛shBng （盛开）ch0ng （盛饭）奚落一数落 谦虚一谦逊（虚心）轻蔑一轻视（蔑视）恼怒一愤怒羞耻一可耻朴素一朴实惊讶一惊奇美观一美丽 三、反义词：懦弱一勇敢骄傲一谦虚朴素一华丽荒凉一繁荣四、词语解释奚落：用尖刻的话