2018年江苏省南京市栖霞区小升初语文试卷

1、2018年江苏省南京市栖霞区小升初语文试卷第一部分积累与运用（40分）一、选择正确的答案（10分）1（2分）下列加点字的读音和词语的字形完全正确的一组是（）A柘树（zh） 翘首以盼（qio） 威胁 崇山俊岭B炽热（zh） 日臻完善（zhn） 帐篷 同仇敌忾C不屑（xu） 悄然无声（qio） 广袤 匪疑所思D瘦削（xu） 望洋兴叹（xng） 咽喉 顾名思义2（2分）下列词句中加点字的意思完全相同的是（）A下死命令 宁死不屈B硕大无朋 宾朋满座C学而不厌 贪得无厌D鉴往知来 水清可鉴3（2分）下列句子中加点词用得不恰当的一句是（）A上课铃响了，同学们前赴后继地走进教室。B办案人员明察秋毫，从蛛丝马

2、迹中找到了破案线索。C对于能不能带手机到校的事，大家议论纷纷，莫衷一是。D富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己变得学问渊博。4（2分）下列关于作家、作品说法不正确的一项是（）A法国作家莫泊桑被称为“短篇小说之王”，我的叔叔于勒项链等都是他的名篇。B季羡林被誉为“学界泰斗”，他的散文质朴而不失典雅，广玉兰就集中体现了这一 风格。C西游记是中国四大名著之一，由明代小说家吴承恩创作。“三打白骨精、大战流沙河、三借芭蕉扇、真假美猴王”都是其中的精彩情节。D三顾茅庐的故事出自于古典小说名著三国演义，讲述了刘备三次拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业的故事。5（2分）下列说

3、法不正确的一项是（）A“童孙未解供耕织”这句诗中的“耕”字与农具锄头有关。B张俊听不进别人的劝告，我们可以用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”来奉劝他。C马诗中“何当金络脑，快走踏清秋”一句是诗人因热切期望为国建功立业。却又不被赏识所发出的感慨。D“三国演义塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮”句中的省略号表示列举的省略。二、联系语境，看拼音，写词语（12分）6（3分）我们对母校有深深的jun lin 之情，我们会牢记老师的jio hu ，放飞理想的fng zheng 。7（3分）回忆那fng hu 连天的岁月，多少w g 的百姓惨遭日本帝国主义的杀害，多少英勇的战

4、士为了民族的解放而壮烈x shng 。8（6分）海是多变的：时而wi ln ，宛如tin jng 的少女；时而像饱饮了mi gui 酒似的，醉醺醺地zhng y 出光与彩。海是无私的：它yn cng 着丰富的资源，kng ki 地给予人类丰富的物产。三、根据课文内容填空（18分）9（5分）诗词我会诵。（1）常记溪亭日暮， 。 （如梦令）（2）青著笠，绿蓑衣， 。 （渔歌子）（3）不要人夸好颜色， 。 （墨梅）（4）我知道写梅花的诗句还有： ， 。10（6分）课文我会默。花有真品格：（1）我爱广玉兰的 ，更爱广玉兰 。（广玉兰）（2）在和煦的春风里，看不出有什么特别茂盛的时候， ， ， ， 。（

5、夹竹桃）11（7分）课文我会默。水是真君子：你用纯洁的清流， ；你用磅礴的力量， 。 水奔流不息，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，它好像有志向。万物入水，它好像第二部分阅读与理解（30分）四、阅读题（共2小题，满分30分）12（12分）阅读回答：【材料1】笑话一则 有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“琵琶（p p）”错写成了“琵琶（ppa）“。县官笑道：“枇杷不是此琵琶只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”【材料2】新闻一则 据法制日报报道，诸如“百衣百顺”“与食俱进”“食全食美”这种在广告中故意使用错别字或

6、用谐音乱改成语的现象，北京工商部门将进一步加大打击力度，一律不予核准登记。【材料3】调查小报告一则 随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%，书写潦草的占70%上海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%80%相关的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的规范、端正、整洁的要求。【材料4】评论

7、消息一则 前两年，汉字英雄和中国汉字听写大会这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上。还让告别校园多年的成年人也甘当陪考，老老实实地学起了汉字。有关数据显示，两档节目播出6 小时内，在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了中国好声音等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对于汉字文化传承的忧虑。（1）认真阅读材料，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”是用谐音的方式告诉大家“琵琶”“箫管”是乐器，不能像，“枇杷”一样开花结果，写错别字会闹笑话。 【材料1】和【材料2】中错别字产生的原

8、因都是混淆了读音相同或相近的字。 人们书写汉字的机会越来越少的一个重要原因是电脑文字录入技术的广泛应用，所有人都加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。 在“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话的书写测试中，被测人群产生错误最多的词是“旖旎”。 汉字英雄和中国汉字听写大会这两档汉字听写节目走红说明人们热爱汉字，大家的汉字书写都非常熟练。 （2）请在【材料2】中用谐音乱改的三个成语中挑选两个，写出正确的成语。 （3）请为【材料3】加一个题目： 。（4）“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！”你在学习和生活中一定也遇到过错别字的现象，举一个例子写下来，再写一写你对辨别或改正错别字的

9、建议。13（18分）阅读回答：攀在树梢上的童年方华小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，A得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵裸或高大、或粗壮、或繁茂、或道劲的身姿，一直伴随着我的童年。春天来了，椿树发芽了。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就【窜 爬】上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间B得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱

10、里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑别透润玉般的水饺。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，

11、我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步，因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蛰出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，【窜 爬】到“躺持”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打磕睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“

12、流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。我拿出父亲打水的井绳母亲洗衣的捶棒拴吊在树丫上荡秋千或爬到山坡上的那棵大树上鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影或将一只只蝉捉入书包里知了知了地博取同学的欢心想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱笼，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？（1）文章第自然段中两次形容“我”为自己做的事感到“得意”，分别是哪两件事？联系上下文，请用简洁的

13、语言概括A处“得意”的事。A“得意”的事： B“得意”的事：春天，“我”在大人手中的竹竿够不到椿树芽的时候，攀上椿树打下了香椿头。（2）“我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。”这是一个过渡段，放在文中最合适的位置是 。A第自然段和第自然段之间B第自然段和第自然段之间C第自然段和第自然段之间D第自然段和第自然段之间（3）请在文中句子、两处的方括号里选择恰当的字词打“”，并完成填空，说明选择的理由。我在句子 中选择“ ”，因为 （4）“乐此不疲”的意思是 联系上下文，词语中的“此”指的是 。（5）在第自然段的“”里加上标点符号。（6）短文的题目是“攀在树梢上的童年”，文章前

14、半部分写的是“我”在童年因为树而获得的快乐，第自然段却写了“我”因为树而吃的苦头、做的丑事，作者为什么这样写？你从中体会到了什么？第三部分习作与表达（30分）14（30分）攀在树梢上的童年中，作者快乐的童年攀在了树梢上。相信你的童年也一定有许多快乐的事让你难以忘怀，请选择一件写下来吧！（作文格不足，请另附纸）要求：（1）题目自拟。（2）叙述内容具体，语句通顺，写出真情实感，不少于400字。（3）书写端正整洁，标点符号运用正确。（4）文中不要出现真实的校名、人名。2018年江苏省南京市栖霞区小升初语文试卷参考答案与试题解析第一部分积累与运用（40分）一、选择正确的答案（10分）1（2分）下列加点

15、字的读音和词语的字形完全正确的一组是（）A柘树（zh） 翘首以盼（qio） 威胁 崇山俊岭B炽热（zh） 日臻完善（zhn） 帐篷 同仇敌忾C不屑（xu） 悄然无声（qio） 广袤 匪疑所思D瘦削（xu） 望洋兴叹（xng） 咽喉 顾名思义【答案】D【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A有误，“崇山俊岭”的“俊”书写不正确，“俊”的本意是顶级人才，而这里的“峻”指的是山高而陡，故正确书写是：崇山峻岭；B有误，“炽热（zh）”错误，“炽热”的“炽”应读ch，形容极热，也用来形容感情的强烈；C有

16、误，“不屑（xu）”错误，“不屑”的“屑”应读 xi，此处的意思是不值得的意思。“匪疑所思”错误，应该是“匪夷所思”，指言谈行动离奇古怪，超出常情，不是一般人根据常理所能想象的。D全部正确。故选：D。2（2分）下列词句中加点字的意思完全相同的是（）A下死命令 宁死不屈B硕大无朋 宾朋满座C学而不厌 贪得无厌D鉴往知来 水清可鉴【答案】C【分析】同一个词，在不同的句子中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同语境中同一个词意思辨析的能力，在理解句子的基础上，理解具体词的意思。【解答】A“吓死命令”中“死”是一定要执行的，不可违抗的。“宁死不屈”中“死”是死亡的意思。B“硕大无朋”中“朋”。“宾朋满

17、座”中“朋”是朋友。C“学而不厌”中“厌”厌烦的意思。“贪得无厌”中“厌”是厌烦的意思。D“鉴往知来”中“鉴”是审查的意思。“水清可鉴”中“鉴”是映照的意思。故选：C。3（2分）下列句子中加点词用得不恰当的一句是（）A上课铃响了，同学们前赴后继地走进教室。B办案人员明察秋毫，从蛛丝马迹中找到了破案线索。C对于能不能带手机到校的事，大家议论纷纷，莫衷一是。D富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己变得学问渊博。【答案】A【分析】本题考查成语的运用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A前赴

18、后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。在本题句子中用词不当。B明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。在本题句子中用词恰当。C莫衷一是：不能决定哪个是对的。 形容意见分歧，没有一致的看法。在本题句子中用词恰当。D孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。在本题句子中用词恰当。故选：A。4（2分）下列关于作家、作品说法不正确的一项是（）A法国作家莫泊桑被称为“短篇小说之王”，我的叔叔于勒项链等都是他的名篇。B季羡林被誉为“学界泰斗”，他的散文质朴而不失典雅，广玉兰就集

19、中体现了这一 风格。C西游记是中国四大名著之一，由明代小说家吴承恩创作。“三打白骨精、大战流沙河、三借芭蕉扇、真假美猴王”都是其中的精彩情节。D三顾茅庐的故事出自于古典小说名著三国演义，讲述了刘备三次拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业的故事。【答案】B【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A、C、D正确；B有误，广玉兰作者朱光潜不是季羡林。故选：B。5（2分）下列说法不正确的一项是（）A“童孙未解供耕织”

20、这句诗中的“耕”字与农具锄头有关。B张俊听不进别人的劝告，我们可以用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”来奉劝他。C马诗中“何当金络脑，快走踏清秋”一句是诗人因热切期望为国建功立业。却又不被赏识所发出的感慨。D“三国演义塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮”句中的省略号表示列举的省略。【答案】A【分析】考查了诗词的翻译、名言警句、名著。诗词翻译要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】A出自宋代范成大的夏日田园杂兴其七。翻译：小孩子虽然不会耕田织布。耕：耕田。故错误。B、C、D正确。故选：A。二、联系语境，看拼音，写词

21、语（12分）6（3分）我们对母校有深深的jun lin眷恋之情，我们会牢记老师的jio hu教诲，放飞理想的fng zheng风筝。【答案】见试题解答内容【分析】考查了看拼音写词语，做此类题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】故答案为：眷恋 教诲 风筝7（3分）回忆那fng hu烽火连天的岁月，多少w g无辜的百姓惨遭日本帝国主义的杀害，多少英勇的战士为了民族的解放而壮烈x shng牺牲。【答案】见试题解答内容【分析】考查了看拼音写词语，做此类题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意

22、平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】故答案为：烽火 无辜 牺牲8（6分）海是多变的：时而wi ln蔚蓝，宛如tin jng恬静的少女；时而像饱饮了mi gui玫瑰酒似的，醉醺醺地zhng y涨溢出光与彩。海是无私的：它yn cng蕴藏着丰富的资源，kng ki慷慨地给予人类丰富的物产。【答案】见试题解答内容【分析】考查了看拼音写词语，做此类题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】故答案为：蔚蓝 恬静 玫瑰 涨溢 蕴藏

23、慷慨三、根据课文内容填空（18分）9（5分）诗词我会诵。（1）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 （如梦令）（2）青著笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （渔歌子）（3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （墨梅）（4）我知道写梅花的诗句还有：墙角数枝梅，凌寒独自开。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自李清照的如梦令；（2）出自张志和的渔歌子；（3）出自王冕的墨梅；（4）描写梅花的诗句还有王安石的梅。（1）沉醉不知归路；（2）斜风细雨不须归；（3）只留清气满

24、乾坤；（4）墙角数枝梅 凌寒独自开。10（6分）课文我会默。花有真品格：（1）我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。（广玉兰）（2）在和煦的春风里，看不出有什么特别茂盛的时候，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。（夹竹桃）【答案】见试题解答内容【分析】考查了根据课文原文填空，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。【解答】故答案为：（1）幽香与纯洁 无比旺盛的生命力；（2）在盛夏的暴雨里 在深秋的清冷里 也看不出有什么特别衰败的时候 无日不迎风吐艳。11（7分）课文我会默。水是真君子：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动

25、新的时代。 水奔流不息，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，它好像有志向。万物入水，它好像【答案】见试题解答内容【分析】考查了根据课文原文填空，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。【解答】根据长江之歌原文填空。故答案为：灌溉花的国土 推动新的时代第二部分阅读与理解（30分）四、阅读题（共2小题，满分30分）12（12分）阅读回答：【材料1】笑话一则 有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“琵琶（p p）”错写成了“琵琶（ppa）“。县官笑道：“枇杷不是此琵琶只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”【材料2】新闻

26、一则 据法制日报报道，诸如“百衣百顺”“与食俱进”“食全食美”这种在广告中故意使用错别字或用谐音乱改成语的现象，北京工商部门将进一步加大打击力度，一律不予核准登记。【材料3】调查小报告一则 随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%，书写潦草的占70%上海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%80%相关的一份调查显

27、示，41%的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的规范、端正、整洁的要求。【材料4】评论消息一则 前两年，汉字英雄和中国汉字听写大会这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上。还让告别校园多年的成年人也甘当陪考，老老实实地学起了汉字。有关数据显示，两档节目播出6 小时内，在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了中国好声音等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对于汉字文化传承的忧虑。（1）认真阅读材料，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”是用谐音的方式告诉大家“琵琶”“箫管”是乐器

28、，不能像，“枇杷”一样开花结果，写错别字会闹笑话。【材料1】和【材料2】中错别字产生的原因都是混淆了读音相同或相近的字。人们书写汉字的机会越来越少的一个重要原因是电脑文字录入技术的广泛应用，所有人都加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。在“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话的书写测试中，被测人群产生错误最多的词是“旖旎”。汉字英雄和中国汉字听写大会这两档汉字听写节目走红说明人们热爱汉字，大家的汉字书写都非常熟练。（2）请在【材料2】中用谐音乱改的三个成语中挑选两个，写出正确的成语。百依百顺与时俱进（3）请为【材料3】加一个题目：汉字书写调查报告。（4）“枇杷不是此琵琶，

29、只恨当年识字差！”你在学习和生活中一定也遇到过错别字的现象，举一个例子写下来，再写一写你对辨别或改正错别字的建议。【答案】见试题解答内容【分析】本文的前三则材料主要说明了人们在使用汉字方面的问题，材料4通过汉字英雄和中国汉字听写大会这两档汉字听写节目的走红，引起人们对于汉字文化传承的忧虑。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。【解答】（1）考查了对材料句子的理解。不是谐音双管而是同音误写，闹笑话。材料1中错别字产生的原因都是混淆了读音相同的字。材料二是故意使用错别字或用谐音乱改成语的现象。人们书写汉字的机会越来越少的一个重要原因是电脑文字录入技术的广泛应用，但并不是所有人都加入到了使用电脑

30、进行文字处理的大军中。正确。原文是：两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对于汉字文化传承的忧虑。所以汉字英雄和中国汉字听写大会这两档汉字听写节目走红不能说明人们热爱汉字，大家的汉字书写都非常熟练。（2）考查了对词语的掌握。百依百顺：形容在一切事情上都很依从；与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。（3）考查了给原文加题目。题目要能概括文章的主要内容，语言要简练。（4）考查了与实际相结合的能力。要联系学习和生活实际来回答。故答案为：（1）；。（5）百依百顺与时俱进；（3）汉字书写调查报告；（4）上初二学时，由于没有认真学习生字，读课文时把“吝啬鬼”读成了

31、“骑墙鬼”，闹了个大笑话。由此，我觉得辨析生字最好要结合读音和意义来识记。不能望文生义，遇到不认识或不理解的字词要及时查字典。13（18分）阅读回答：攀在树梢上的童年方华小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，A得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵裸或高大、或粗壮、或繁茂、或道劲的身姿，一直伴随着我的童年。春天来了，椿树发芽了。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就【窜 爬】上

32、了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间B得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑别透润玉般的水饺。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受

33、不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步，因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蛰出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，【窜 爬】到“躺持”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭

34、着眼打磕睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。我拿出父亲打水的井绳母亲洗衣的捶棒拴吊在树丫上荡秋千或爬到山坡上的那棵大树上鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影或将一只只蝉捉入书包里知了知了地博取同学的欢心想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱笼，那上面，是否还攀附着

35、一个个小小快乐的童年？（1）文章第自然段中两次形容“我”为自己做的事感到“得意”，分别是哪两件事？联系上下文，请用简洁的语言概括A处“得意”的事。A“得意”的事：从很高的树上取下鸟窝。B“得意”的事：春天，“我”在大人手中的竹竿够不到椿树芽的时候，攀上椿树打下了香椿头。（2）“我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。”这是一个过渡段，放在文中最合适的位置是B。A第自然段和第自然段之间B第自然段和第自然段之间C第自然段和第自然段之间D第自然段和第自然段之间（3）请在文中句子、两处的方括号里选择恰当的字词打“”，并完成填空，说明选择的理由。我在句子中选择“窜”，因为这句话中的“

36、一溜烟”表现了“我”动作敏捷，用“窜”能体现这一特点。（4）“乐此不疲”的意思是 联系上下文，词语中的“此”指的是在各种树上玩耍。（5）在第自然段的“”里加上标点符号。（6）短文的题目是“攀在树梢上的童年”，文章前半部分写的是“我”在童年因为树而获得的快乐，第自然段却写了“我”因为树而吃的苦头、做的丑事，作者为什么这样写？你从中体会到了什么？【答案】见试题解答内容【分析】这篇课文是一篇散文，开头由“我”攀在树上情景，设置悬念，由此引出后文童年的“我”攀在树上得意事和糗事，表达了对童年和故乡的怀念之情。【解答】（1）考查对短文内容的理解，并回答问题。文章第自然段中两次形容“我”为自己做的事感到“得意”，这两件事分别是：取下那只筑在树梢头上的鸟窝。春天，“我”在大人手中的竹竿够不到椿树芽的时候，攀上椿树打下了香椿头。（2