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文档简介
1、中日两国儿童(11-16岁)曾举办了夏令营活动。但两国的孩子,在夏令营中的表现截然不同:日本的一个孩子肚子疼,脸色苍白,汗珠直流,仍坚持前行;一位中国女孩刚走几步,就走不动了,见了医生眼泪汪汪,她被送回大本营。途中,日本的孩子行囊满满的,而中国孩子的行囊只是装样子,都是空空的。到了宿营地,日本的孩子将香肠、黄瓜、柿子椒等混在一起炒,又熬了米粥;而抄着手什么也不干的,全是中国孩子。日本的孩子将用过的杂物,都用塑料袋装起来,而中国的孩子却一边走一边丢。告别依赖走向自立各抒己见 小吴是一个有着很强自立意识的中学生,有一天,他郑重向父母宣布:“从今往后,我要真正走向自立了,不再需要你们的任何帮助了,你
2、们也不要再管我了。“说完就背着他的旅行包远走他乡,打算到外面去开创一片属于自己的天地。临走的时候,他一分钱也没要,甚至连洗换的衣物都没带,只自备了点吃的东西。小吴的想法对吗?为什么?一、不能再有依赖1我们在社会中生活,需要相互帮助,相互依靠。自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。善于接受别人帮助并不是依赖,相反,它有利于自己尽快自立。招 聘 会 有一位老人,在招聘摊位前忙个不停,填了好几张求职应聘表。许多人以为她是来找工作的,一打听才知道,她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻,她的儿子正在家赋闲,儿子一天到晚吃饭睡觉,就是聊天、玩牌、上网。你会聘用这个26岁的年轻人吗?为什么?2依赖的危害性使
3、人丧失独立生活的能力和精神使人缺乏生活的责任感,造成人格缺陷不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路该起床了,否则上学要迟到了!让我再睡一会!从今往后,我和你妈不会再叫你起床了!别指望我和你妈叫你起床,一切责任自负!上学是自己的事!这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?如果她继续睡懒觉,将要承担什么责任?二、自立与自主1自立的重要表现:独立地生活要独立生活,就要做到自己的事情自己负责只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人(自立的关键) 从前,有个书生骑着骡子,由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时,有人在背后指指点点:“瞧,这个书生骑着骡子赶考。
4、“书生听了之后,就把骡子送给了别人,自己和书童一起步行。走了不远,又听有人说:”这个书生还带着一个书童进京赶考。“书生把书童辞了,自己挑着书,继续赶路。这个书生即使满腹学问,但能自立吗?为什么? 不久,遇到一个农夫,农夫问:”怎么挑了这么多书去赶考?“书生听了,丢下书,什么都不要了。最后,他身无分文,沿途乞讨。看到他的人又说:”看,这个书生什么都不带,还进京赶考呢!“书生听了后悔不已。二、自立与自主2自立的前提:自主自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责;自立和自主自主: 遇事有主见,能对自己的行为负责.自立的前提自立和自主的关系自主是自立的前提自立是自主的表现树立自主自立的观念猜猜看 小毛
5、是一个很没主见的人,但是他特爱逛超市。有一天,妈妈给了他200元钱,让他锻炼一下,以培养他的自立能力,临走前,妈妈嘱咐他一定要看好了再买,要学会省钱。猜一猜:结果会怎样?二、自立与自主2自立的前提:自主自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责;自主不仅是一种权利,更是一种能力。遇事没主见,独立也是徒有虚名。一个没有主见的人无法在生活中自立。小韩虽然家境优裕,生活无忧无虑,但他上中学时就自觉培养自立能力.进入大学之后,他开始尝试勤工俭学。推销员:20元一天;家庭教师:10元一小时,乘车费4元,每周两次;服务生(钟点工):6元一小时,每次两小时(还打碎了个碟子) 此外,还担任班级团支书,校学生社团
6、主要干部。每次放假回家,他还帮助父母打点生意,有时甚至起早贪黑,别人问他累不累,他却说:“这样的生活很充实。”临毕业,小韩被江苏食品学院相中,录用后分管院食品系学生工作。今年因工作成绩突出,被学院授予特别嘉奖。请你思考1小韩为什么能被江苏食品学院相中?从他的身上,你能总结出培养自立能力的途径吗?三、多实践多锻炼如何培养自立能力?最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。大胆地投身社会实践,只有在社会中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。告别依赖 走向自立不能再有依赖(依赖的危害)自立与自主(自立的关键、自立的前提、两者的关系)培养自立能力的方法(两种方法)小调查1、当你独自在家,外面下起了大雨,你是否会主动想到关好门窗?(是:1分)2、你是否能经常帮助妈妈做一些家务? (是:1分) 3、假如你的家人生病了,你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药? (是:1分)4、你是否经常会找不到自己的东西?(否:1分)5、当遇到麻烦时,你是否首先想到的是需要别人帮助?(否:1分)6、你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号? (是:1分) 7、你是否能独立地制订一个学习计划,并能顺利完成它? (是:1分) 8、
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