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文档简介

1、神奇的三角插教学设计授课时间：2013.10.21授课班级：四年级（2）班授课教师：李思燕一、教学目标：1.学习制作三角插的方法。2.让学生动手制作、体会制作的乐趣，体会劳动的乐趣。二、教学重难点：学习制作三角插的方法，集思广益，培养学生的审美情趣。教学过程：一、导入：听说我们班的孩子个个聪明机灵，动手能力特别强，这节课老师非常想见识一下，行吗？ 同学们的声音多么洪亮啊，从你们自信的脸上，我看到了胜利的光芒。老师给同学们准备了一些礼物，谁有疑问，赶快提一提吧！学生质疑。咱班的孩子真是个个冰雪聪明，因为你们会带着问题学习。老师太喜欢你们了。二、教师变小魔术：为了奖励同学们，老师决定给同学们变一个

2、小小的魔术，好吗？（老师转身折三角插）看！老师将小纸条变成了什么形状？教师出示三角插2.它有一个名字叫“三角插”（出示：三角插） 想知道为什么叫三角插吗？相信善于观察的你肯定能发现其中的奥妙。（找生上讲台观察）从名字上你猜猜它有什么作用？指名说。你们的猜测到底对不对呢？三、赏图仔细看这里，相信你会找到答案的。（教师出示图片）我说同学们都是火眼金睛吧，果然猜的没错。看了图之后，谁能给三角插加一个形容词呢？（指名说）。这节课我们就一起来走进神奇的三角插。出示：神奇的 齐读：神奇的三角插四、动手学本节课你想学会三角插吗？其实三角插的制作非常简单，相信聪明的你一看就会。仔细看：三角插的制作步骤。老师还

3、编了一个顺口溜呢！（齐读顺口溜）容易吗？看哪个能跟上老师的节奏制作一个三角插？（师生共同制作三角插）同学们制作的真不错。五、制作三角插比赛不过老师相信你们肯定能打破小组四人5分钟制作70个的记录，你们能行吗？给一分钟的时间小组内准备一下。可以相互教一教制作技巧。准备好了吗？比赛开始！（学生进入比赛状态，时间为5分钟）停！小组长统计一下你们组的三角插有多少个？哇！你们组真厉害，竟然刷新了记录。奖杯送给你们！奖品送给你们！（看图片）我们班的同学真是给老师太多的惊喜与感动，老师真想作为一个记者向评委老师们介绍一下我们班，可以吗？六、记者采访请问：你感觉制作三角插容易吗？谢谢你的回答。请问：你能一边说

4、着，一边制作一个三角插吗？你的制作让我们巩固了制作过程，谢谢你的精心制作。请问：你在三角插的制作过程中感受到了什么？你的感觉真实的表达出来了。谢谢你精彩的回答。请问：你想利用三角插制作出什么作品呢？请问：你感觉三角插有什么用途呢？请问：你想制作三角插吗？请问：你知道三角插怎么插吗？老师露一手。（动手示范）谢谢同学们精彩的回答，我想评委老师们肯定也学会了，肯定也想亲手制作一个属于自己的三角插作品。现在让我们开动集体的智慧制作三角插吧！要求：小组合作，制作一件最棒的作品参与班级内的比赛好吗？七、动手做：1、老师有个温馨提示：颜色搭配要合理，造型要美观。小组分工要明确。2、小组要加油哦！（学生制作开始 教师巡视指导）3、评比展示小组的作品。八、

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