如何学好英语

1、如何学好英语 大家都知道，生活在 HYPERLINK /search?word=21%E4%B8%96%E7%BA%AA&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语， HYPERLINK /search?word=%E6%8F%90%E9%AB%98%E8%8B%B1%E8%AF%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方

2、法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的 HYPERLINK /search?word=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B4%E8%B6%A3&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头 HYPERLINK /search?word=%E4%B9%A6%E6%A1%88&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfr

3、om=151 t _blank 书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8D%E5%88%97%E5%89%8D%E8%8C%85&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 学好英语的另一个关键是 HYPERLINK /search?word=%E6%8F%90%E9%AB%98%E8%8

4、B%B1%E8%AF%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 提高英语学习的兴趣。 HYPERLINK /search?word=%E7%88%B1%E5%9B%A0%E6%96%AF%E5%9D%A6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一、词汇

5、词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握大纲要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据 HYPERLINK /search?word=%E6%9E%84%E8%AF%8D%E6%B3%95&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用

6、考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语 HYPERLINK /search?word=%E9%9F%B3%E7%B4%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个 HYPERLINK /search?word=%E9%9F%B3%E7%B4%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己

7、听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元 HYPERLINK /search?word=%E6%9C%80%E5%90%8E%E4%B8%80%E8%AF%BE&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 最后一课的“Listen，read and say”和课本 HYPERL

8、INK /search?word=%E9%99%84%E5%BD%95&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 附录中的Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规

9、律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：按开、 HYPERLINK /search?word=%E9%97%AD%E9%9F%B3%E8%8A%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 闭音节记忆，掌握 HYPERLINK /search?word=%E5%85%83%E9%9F%B3%E5%AD%97%E6%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: nex

10、t, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。按字母组合记忆，掌握 HYPERLINK /search?word=%E5%85%83%E9%9F%B3%E5%AD%97%E6%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&ei

11、d_gfrom=151 t _blank 元音字母组合和 HYPERLINK /search?word=%E8%BE%85%E9%9F%B3%E5%AD%97%E6%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-

12、ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如： HYPERLINK /search?word=orange&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank orange是个 HYPERLINK /search?word=%E5%85%BC%E7%B1%BB%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “ H

13、YPERLINK /search?word=%E6%A1%94%E8%89%B2&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 桔色的”；作 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%8D%E5%8F%AF%E6%95%B0%E5%90%8D%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： HYPERLINK

14、/search?word=%E5%AF%B9%E6%AF%94%E8%81%94%E6%83%B3&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 对比联想记忆： 将 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8C%E4%B9%89%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 同义词: studylearn(学习)，biglargegreat(大的)，look seewatch(看)，hear HYPERLINK /search?word=listen&fr=

15、qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank listen(听)，goodfinewell nice(好的)， doorgate(门)，likeloveenjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) small(小)，dear(昂贵) cheap(便宜)，hot (热) cold(冷)，slow(慢) quickfast(快)，thin(瘦) (胖)，in front of(在前面) behind(在后面)， south(南) north(北)等。 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8C%E9%9F%B3%E8%AF%8

16、D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 同音词: too(也) two(二)，for(为) four(四)，right(正确) write(写)，by(乘) buy(买)，blue(蓝色的) blew(blow 的过去式)，sea(海洋) see(看见)，son(儿子) sun(太 阳), whether（是否）weather（天气） 词形相近比较：want(想要)wait(等待)，read(读)ready(准备好 的)，wall(墙) walk(走)，quite(很)quiet(安静的)， present(礼物)parent(父母)

17、等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name,动词be, have, drive, 形容词careful, happy,副词carefully, happily,介词in, on at,代词he, she, him, her等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes,食品类cake, rice, du

18、mpling, noodle,运动类 football, basketball, race, sport,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship,月份January, February, March, April,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 Christmas一词时， 就联想到Childrens Day，Womens Day， TeachersDay，TreePlanting Day，Midautumn Festival，

19、National Day, New Years Day, Spring Festival等一系列的节日名词。 构词联想记忆：利用 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8C%E6%A0%B9%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单 词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作 形容词用。另一些词具有同一个 HYPERLINK /search?word=%E8%AF%8D%E6%A0%B9&fr=qb_search_exp&ie=utf8

20、&eid_gfrom=151 t _blank 词根，如单词care既具备名词性质 又具备动词性质，它的 HYPERLINK /search?word=%E5%90%8C%E6%A0%B9%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north northern，noisenoisynoisily等。利用 HYPERLINK /search?word=%E5%90%88%E6%88%90%E8%AF%8D&

21、fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 合成词联想记忆，如 学到 HYPERLINK /search?word=moonlight&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 1）含有get的短语有：get ready for 为 做准备，

22、get up 起 床，get on, with 与人相处， HYPERLINK /search?word=get%20down&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go ou

23、t for a walk出去散步, HYPERLINK /search?word=go%20away&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

24、 4)含make的短语有：make room for 为. 让地方, make sentences with 用造句, made a face or made faces HYPERLINK /search?word=%E5%81%9A%E9%AC%BC%E8%84%B8&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 做鬼脸, be made in在制造 , be made of由制成, make tea HYPERLINK /search?word=%E6%B2%8F%E8%8C%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid

25、_gfrom=151 t _blank 沏茶, make HYPERLINK /search?word=friends&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank friendswith 与交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 5)含take的短语有： HYPERLINK /search?word=take%20you&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank take your time 不急；

26、慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给捎个信 6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, HYPERLINK /search?

27、word=come%20on&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank come on快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点 7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。 8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have brea

28、kfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。 此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将 其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其 烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的 记忆，也就不会遗忘了。 （5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了 以上方法外还要做到“五到脑到背单词时肯定要想着，不能开小差。 眼

29、到仔细观察单词的写法。口到口里要念着单词。耳到听着 自己的读音。手到用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒， 一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单 词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识 地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 想。 一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次 才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 也许找到记不住单词的原因了吧? （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫

30、清听课中的障碍。 通过预习，就像“ HYPERLINK /search?word=%E7%81%AB%E5%8A%9B%E4%BE%A6%E5%AF%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好， 其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率 的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变 得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习， 不仅

31、可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴 趣，掌握学习的主动权。 首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本 意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听23 遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调， 提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。 在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推 敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个 HYPERLINK /search?word=%E6%B0%B4%E8%90%BD%E7%

32、9F%B3%E5%87%BA&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 水落石出，那心里可真是 一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过 任何一个疑难问题。 二、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。 它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 HYPERLINK /search?word=%E6%95%B0%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_

33、gfrom=151 t _blank 数词等等。覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识就是那么 HYPERLINK /search?word=%E5%B1%88%E6%8C%87%E5%8F%AF%E6%95%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什 么到头来还是出错呢? 这种 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%80%E9%94%99%E5%86%8D%E9%94%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 一错再错

34、的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过， 以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没 有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要 进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所 致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反 思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜 绝错误的发生。尤其是那些易受 HYPERLINK /search?word=%E6%80%9D%E7%BB%B4%E5%AE%9A%E5%8A%BF&fr=qb_search_ex

35、p&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就 很容易 HYPERLINK /search?word=%E9%87%8D%E8%B9%88%E8%A6%86%E8%BE%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 重蹈覆辙。 时态学习是 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%AD%A6%E7%94%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 中国学生最为头疼是一项语法

36、项目。因为中国人在语言的表达中 只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时 间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则 来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。 要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。 1.掌握 HYPERLINK /search?word=%E8%BF%9E%E7%B3%BB%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。 2.掌握 H

37、YPERLINK /search?word=%E5%BB%B6%E7%BB%AD%E6%80%A7%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 延续性动词与 HYPERLINK /search?word=%E7%9E%AC%E9%97%B4%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 瞬间动词在用法上的区别。 这 HYPERLINK /search?word=%E7%B1%BB%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=

38、qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 类动词主要体现在过去时和 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%8C%E6%88%90%E6%97%B6%E6%80%81&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 完成时态中。 一、在 HYPERLINK /search?word=%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%AE%8C%E6%88%90%E6%97%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 现在完成时中

39、 HYPERLINK /search?word=%E5%BB%B6%E7%BB%AD%E6%80%A7%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 延续性动词可与表示一段时间的 HYPERLINK /search?word=%E4%BB%8B%E8%AF%8D%E7%9F%AD%E8%AF%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 介词短语for或since连用，而 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%88%E6%AD%A2

40、%E6%80%A7%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 终止性动词的 HYPERLINK /search?word=%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%AE%8C%E6%88%90%E6%97%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 现在完成时则不能与一段时间连用。如： I have bought this dictionary for three years 这本字典我已买三年了。(误) 上句中的bought(buy的过去分词)

41、是 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%88%E6%AD%A2%E6%80%A7%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 终止性动词，它不能与表示时间段 的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this dictionary for three years因此在学习中要注意归纳 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%88%E6%AD%A2%E6%80%A7%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie

42、=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 终止性动词变为 HYPERLINK /search?word=%E5%BB%B6%E7%BB%AD%E6%80%A7%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有comebe here， beginstartbe on，borrowkeep， buyhave，diebe dead， endfinishbe over，get upbe up，go(get)outbe out， fall asleepbe

43、asleep, leavebe away from, joinbe inbe a member of，put onwear，catch a coldhave a cold等。 3.掌?罩?蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。 4.掌握 HYPERLINK /search?word=%E8%A1%8C%E4%B8%BA%E5%8A%A8%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 行为动词speak, write, read在句子中时态变化的形式。 大纲中要求掌握的五个基本时态。理解各

44、种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的 HYPERLINK /search?word=%E6%97%B6%E9%97%B4%E7%8A%B6%E8%AF%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 时间状语。同时还要理解其他的三种时态“ HYPERLINK /search?word=%E8%BF%87%E5%8E%BB%E8%BF%9B%E8%A1%8C%E6%97%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 过去进行时、过去 将来时、 HYPERLINK /search?

45、word=%E8%BF%87%E5%8E%BB%E5%AE%8C%E6%88%90%E6%97%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 过去完成时”。 下面将五个基本时态列表如下： 时态 时间 结构 一般 现在时 often, usually, always, sometimes, every day (week), on Sunday He/She/It+动词s I/We/You/They+ HYPERLINK /search?word=%E5%8A%A8%E8%AF%8D%E5%8E%9F%E5%BD%A2&fr=qb_sear

46、ch_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 动词原形 一般 过去时 yesterday, ago, last week, in 2001 主语+动词的过去式 现在 进行时 now 主语+be+ HYPERLINK /search?word=%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%88%86%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 现在分词现在 将来时 tomorrow, next week 主语+will/ HYPERLINK /search?word=be%20going%20to&

47、fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank be going to+ HYPERLINK /search?word=%E5%8A%A8%E8%AF%8D%E5%8E%9F%E5%BD%A2&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 动词原形 现在 完成时 already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点 He/She/It has+过去分词 I/We/ You/They have +过去分词 动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具

48、，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。 例1：（2003 北京市） What are Mr and Mrs Black doing? They _ tea in the garden. A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink 【解析】 此题考查 HYPERLINK /search?word=%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E8%BF%9B%E8%A1%8C%E6%97%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _bla

49、nk 现在进行时。 从上句语境分析得知动作就发生在 HYPERLINK /search?word=%E6%AD%A4%E6%97%B6%E6%AD%A4%E5%88%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 此时此刻，找准动词部分的结构，排 除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱 HYPERLINK /search?word=%E5%85%8B%E5%A4%AB&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 克夫妇正在干什 么?”，回答应是“现在正在”， HYPERLINK /se

50、arch?word=%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E8%BF%9B%E8%A1%8C%E6%97%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 现在进行时的结构是“be(am，is， are)+ HYPERLINK /search?word=%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%88%86%E8%AF%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 现在分词”。 例2（2003 重庆市） I dont know if his uncle_. I think he _if

51、it doesnt rain. Acomes；comes Bwill come；will come Ccomes; comes Dcomes; will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从 句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从 句，意思是“是否”，该句的主句是 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%80%E8%88%AC%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E6%97%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 一般现在时，宾语从句的动作还没

52、有 发生，用将来时；第二个空if引导是 HYPERLINK /search?word=%E6%9D%A1%E4%BB%B6%E7%8A%B6%E8%AF%AD%E4%BB%8E%E5%8F%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 条件状语从句， HYPERLINK /search?word=%E6%9D%A1%E4%BB%B6%E4%BB%8E%E5%8F%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 条件从句用一般现在 时,主句的谓语动词用将来时。 三、交际 大纲指出“使学生

53、掌握一定的语言基本知识和基本 技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际 打下基础”。学 HYPERLINK /search?word=%E4%B9%A0%E8%AF%AD%E8%A8%80&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英 语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天 早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练 习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的 作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师 或者其它懂英语的人

54、打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂 着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结 果。前苏联 HYPERLINK /search?word=%E8%AF%AD%E8%A8%80%E5%AD%A6%E5%AE%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 语言学家 HYPERLINK /search?word=%E5%B7%B4%E4%B9%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 巴乌利 HYPERLINK /search?word=%E9%98%BF%E9%87

55、%8C%E6%96%AF&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 阿里斯德教授能流利地讲十五种外 语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。 一个怕出 HYPERLINK /search?word=%E9%94%99%E7%9A%84%E4%BA%BA&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口 语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。 四、阅读 1.你是如何培养阅读能力的呢? 阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇

56、的基础上才能进行阅读训练。它 是检查你英语学 HYPERLINK /search?word=%E4%B9%A0%E6%B0%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？ 要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅 读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量 的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着 词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔 了眼界，还学到了不少知识。一

57、段时间下来，你的词汇量会丰富不少， HYPERLINK /search?word=%E7%90%86%E8%A7%A3%E8%83%BD%E5%8A%9B&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 理解能力 也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健 方面的 HYPERLINK /search?word=%E5%B0%8F%E5%93%81%E6%96%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank 小品文。 有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲

58、没有生词，但做阅 读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说 明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也 是十分重要的。 例如： 阅读理解（一） about the weather, but nobody does anything about it. people begin their talks by saying, Isnt it a nice day? Do you think it will rain? I think its going to snow. Many people think they can tell wha

59、t the weather is going to be like. But sometimes they don t agree with each other. One man may say, Do you see how cloudy it is in the east? It s going to rain tomorrow. Another man will say, Yes, it s going to be fine tomorrow. People often look for the weather they want. When a farmer needs water,

60、he looks for something to tell him it s going to rain, and he doesn t look for anything else. When HYPERLINK /search?word=friends&fr=qb_search_exp&ie=utf8&eid_gfrom=151 t _blank friendshave a picnic, they hope the weather is going to be fine and they can sit eating their lunch under the blue sky. Al