2022年《未来书包》《鼠标》优秀教案

1、将来书包 鼠标教材分析：这是本组幽默的其次部分；也是由两幅图画和一个韵文组成；第一幅图画向我们 展现的是将来书包的样子；那一个电脑书包,屏幕代替了原先书包的书籍、键盘代替了 文具；进入电子时代的书包是便利与轻捷的,这是电子时代给同学们带来的实惠；其次 幅图画鼠标画的是老鼠与鼠标在一个偶然的机会会面了,老鼠看到这个也有着长长 的尾巴的家伙,发出了疑问：这是啥家伙,怎么这么像我；向同学揭示了鼠标是人类根 据仿生学的原理制造的,圆圆的身子,长长的尾巴,样子长得像个老鼠,所以叫鼠标；这个小韵文是由 5 行组成,头四行是与电脑有关的词语, 后面是一句话； 第一行“ 屏 幕、鼠标、键盘” 是电脑的组成部分

2、,其次、三行“ 点击、搜寻、浏览、上网、链接、下载” 是运用电脑及上网的方式,最终两句讲电子时代的信息世界的出色无限；解词：浏览：大略的看；与鼠有关的成语：鼠肚鸡肠、鼠目寸光、投鼠忌器、鼠窃狗盗（指小偷小摸,比如 进行不明的活动；）学情分析：对于这两幅幽默和小诗歌的内容是同学们所熟识的事物及事情,所以防止烦琐 的讲解,点到为止就可以；教学目标：学问目标：熟识 4 个生字,会写 6 个生字；才能目标：能够看懂漫画的内容,感受漫画带给人的欢乐,；情感目标：读懂文中的诗歌,并背诵下来,感受电子时代给人类带来的变化；教学重点、难点：1能够看懂漫画的内容,感受漫画带给人的欢乐；2正确书写“ 搜” 和“

3、鼠” 字；3读诗歌,背诵诗歌；课时支配： 1 课时；教学预备： 漫画课件、生字卡片；教学过程：一、谈话引入,激发同学学习的爱好；电子时代的到来,给我们的生活带来很大的变化,你能不能举个例子说一说；二、出示第一幅将来书包1每天上学,我们必不行少的是要背上书包,对于书包,你有什么看法？（太 沉,不好找东西,书本弄皱、）2你们的这些埋怨,将来的科学家们也听到了,他们为小伴侣们设计了一款新 型书包；（出示漫画）3拜访同学：有了这样的电子书包,会给小伴侣们带来怎样的好处？4你仍期望你的生活中有哪些类似这样的创造、制造呢？5提出期望：期望大家长大后能把这样的书包设计出来,解放小伴侣们的双肩；三、出示其次幅

4、鼠标；1悄悄地看,把你看懂的一会和大家沟通；2同学汇报看懂的情形；3你能不能替鼠标回答一下老鼠,为什么这么想象呢？（讲鼠标的由来）4鼠标的由来；1963 年,恩格尔巴特在斯坦福讨论所建立了进展讨论中心,最终能够追赶自 己的理想了；就在这一年,他用木头和小铁轮制成了最初的鼠标；假如你在使用鼠标的时候产生过“ 鼠标” 名字的疑问,那么接下来你肯定会从鼠标的形状上得到了答案,是的,它的中文叫“ 鼠标” ,英文叫“Mouse” ,也就是说在英文中,鼠标就是老鼠,老鼠就是鼠标； 据说,鼠标的创造者恩尔伯特先生有一天正在自己的工作室,他创造的“ 鼠标” （那时这个设备仍没出名字）从电脑桌上掉了下来,由于仍

5、有连线挂在电脑上,所以它就悬在了半空,左右摇摆,从侧面看去正像是始终拖着尾巴的老鼠；于是恩格尔伯特将其命名为 Mouse； 另有传奇在专利证书上, 鼠标的正式名称叫 “ 显示系统纵横位置指示器” ,但斯坦福讨论所的某人把它称作鼠标,这种叫法就此流传了下来； 5想象一下,鼠标和老鼠会面时发生的故事,讲给大家听；6记忆“ 鼠” 的字型,回忆“ 鼠” 的演化过程；四、学习小诗歌；1读准字音；2学会四个生字；留意“ 搜” 的读音,搜寻（双平舌音）找这首诗的句子读一 读；3指读小诗,订正字音,读通顺；留意的字音：链接（四声）下载（三声）读好的句子：最终两行,带着骄傲、兴奋的心情朗读；引导同学：你们一般上网做写什么；你觉得电脑给你带来哪些便利？带着这样的心情读后两句；4整体读诗；五、指导写字；鼠：（部首,本身,象形字）叟：（部首,又,）（和鼠一起指导写,一气呵成）浏：（左右结构,形声字）易混字区分 标（杆）、搜（叟）刘（浏）六、完成课后练习；练习一：讲漫画；（第一幅与电子时代无关,讲的是人类的乱扔垃圾,破坏环 境的行为,给人类的伴侣鱼带来的麻烦；其次幅讲的是老鼠们也进入到电子时代,在家门口装上了摄像头,猫只能望鼠兴叹；