2022年《爱护水资源》参考教案 2

1、课题 1 疼惜水资源【教案目标】 1学问与技能 1明白世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有 限； 2培育同学关怀社会,为社会作奉献的社会责任感； 2过程与方法 1学习利用身边的报刊、网络等资源猎取信息； 2学习利用数字和图表来猎取信息,并对所得信息进行加工、整理； 3. 情感态度与价值观 1培育同学辩证思维的才能,学习用进展的眼光看问题； 2强化同学的爱水、节水意识； 3培育同学关怀社会、为社会作奉献的社会责任感； 4使同学逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向；【教案重点】 1用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 2培育同学的社会责任感；【教案难点】 1水资源和水污染

2、相关资料的收集； 2充分调动同学的学习积极性；【教案方法】创设学习情形 常识介绍 指出问题 敲响警钟 同学争论 激发情感 提高 意识 发挥想象 总结陈词；【教具预备】老师用具：投影仪、录像机、水资源状况和水污染状况的挂图；同学用具：世界和我国水资源的资料、水污染的有关资料、家庭用水情形调工 程打分表具体内容见教案过程 ；【课时支配】1 / 13 1 课时【教案过程】 创设学习情形 我们每天都要刚水,要喝水,你能说出水对于我们人类有哪 些用途吗 . 回答可能有 1我们每天必需喝肯定量的水,否就人将不能存活； 2水在人体内起着凋节体温、溶解食物、排泄废物等作用； 3我们每天食用的粮食、蔬菜、水果,

3、它们的生长都离不开水； 4日常生活中我们也要用到水,比如洗衣、洗澡等等；如没有水,世界将是 一个肮脏的世界； 5渔业、牧业、各种动物的生存都离不开水； 6一句话, “离开水,万物都不能存活”,没有水,就没有我们身边的一切； 引入新课 既然水对于我们如此重要,没有水,就不行能有朝气蓬勃的地球；那么,你明白我们的水资源状况吗.知道如何爱护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的学问 疼惜水资源； 板书 课题 4 疼惜水资源 过渡 进入本课题后,找们来明白 资源是一个什么现状； 板书 一、人类拥有的水资源 投影资料 地球上的水下人类拥有的水资源,看看我们目前水地球上水的总量估量有 13910 18

4、m 3,其中有 96.5%是海水, 2.15%是冰山和冰川,人们可以利用的淡水只有水总量的065左右；土壤和地下岩石中也含有水,大气中存在着大量水蒸气和云；在动植物机体中也饱含着水分,大多数细胞原生质中含水分约80；如人的体重有23 是水分,鱼体含水7o80,黄瓜的重量中水分竟占95； 讲解 水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在；另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式,各种形状的水总储量约为 13910 18m 3,地球表面约 71被水掩盖着； 板书 1地球表面约 71被水掩盖着；2 / 13 提问 世界上储水量最多的是海洋、湖泊仍是河流 . 回答 海洋； 老师 对,海洋；海洋是世界

5、上最大的储水库,其储水量约占全球总储水量 的 965,你能说出哪些主要的海洋 . 回答 渤海、黄海、东海、南海、日本海、台湾海峡等等； 介绍 浩渺的海洋不仅繁殖着很多水生生物,仍隐藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有化学元素有 投影 展现表格80 多种；请看表格；我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素元素名称元素总量 /t 元素名称元素总量 /t 元素名称元素总量 /t 氧15 33510钾13 0110铜7 1.1 10氢0410 15溴镍7 0.8 1011 2510氯7210 13氟铝7 0.8 1010 0510钠4010 13磷锰7 0.8 108 2.7 10镁13 051

6、0碘8 2.3 10钛7 0.4 10硫0310 13铁8 0.4 10银5 1.4 10钙0210 13锡7 1.1 10金4 1.5 10 老师 由以上资料可知,海洋真是一个庞大的“宝库 ”,隐藏着如此丰富的化学资源,如能把这些化学资源加以利用,那将是我们一笔庞大的财宝； 提问 地球上的海水如此丰富,这些海水能被我们直接利用吗 . 回答 不能；由于海水的含盐量很高,我们直接利用的应当是淡水； 追问 淡水资源情形如何呢 . 同学看书后回答 淡水只约占全球水储量的259；其中大部分仍分布在两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中,难以利用,可利用的只约占其中的304,即 10710 16m 3；

7、 总结 可见,地球上尽管储水量很多,但淡水资源极度短缺；从资料上查到,淡水总量只占总水量的 1,现状真是不容乐观；2 59,而其中可利用的淡水仍不足总水量的 板书 2淡水资源极度短缺；3 / 13 引导同学看课本图 325、326 介绍 据统计,当今世界上有80多个国家,约 20 多亿人口面临淡水危机,其中 26 个国家的 3 亿多人口生活在缺水状态中；下面是一张图表,世界人均水量 和一些国家的人均水量,请大家看图表并进行分析；投影 展现课本图 327世界人均水量和一些国家的人均水量 请同学阅读课本 P59 资料 水资源紧缺指标 ,并以此为依据来对上图进行分 析,沟通 同学争论后回答 由资料可

8、知,人均水量在17003000 m 3q-1 的国家就属于缺水国家；由上图可以看出,世界上大部分国家属于缺水国家； 设问 那么,造成淡水危机的缘由是什么呢 . 投影资料 造成危机的缘由 人口增长导致淡水危机；世界气象组织发表报告指出,世界人均淡水拥有量将 由 1998年的 7100 立方 M 削减到 2025 年的 4800 立方 M,减幅达 13；而人均 20 世纪 50 岁月的约 300 立方 M 增长到 20 世纪 90 岁月末的约 年用水量已从 800 立方 M；经济连续进展及大量农田浇灌用水也会导致淡水危机；农业浇灌是淡水的最大用户,全球有近80的淡水被农夫用来浇灌农田；由于各国的灌

9、溉用水效率差异很大,水在使用过程中的庞大铺张是造成水危机的另一个主要 缘由；水污染日重 水资源亮 “红灯 ”； 过渡 从上图可以看出,我国属于严峻缺水的国家； 引导同学看课本图 328我国各地区人均水量 4 / 13 讲解 我国水资源总量为2810 12m 3居世界第六位 ,但人均水量只有2300 m 3 左右,约为世界人均水量的四分之一居世界第八十几位 ,很多地区已显现因水资源短缺影响人民生活、制约经济进展的局面；请看我国的淡水现状 投影资料 我国也是一个贫水国家,目前人均水资源量只有2300 cm 3,约为世界人均水量的 14；随着人口的增长和经济的进展,更多的城市和地区显现了严峻的缺水危

10、机；北京人均水量是全国人均水量的17；早在1977 年,我国就已发觉七大水系、湖泊、水库、部分地区地下水和近岸海疆受到不同程度的污染；北方干旱、半干旱地区和很多城市严峻缺水；水资源缺乏和水域污染已成为我国经济和社会进展的制约因素；据报道,我国23 河流和 1000 万顷农田被污染；20 世纪 90 岁月,淮河是中国水污染最严峻的一条河流,并且已危及到全流域 15 亿人民的生存和子孙后代的繁殖； 过渡 种种的表格、数字、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺,21 世纪,水资源将成为全世界关注的首要问题；目前的现状也无时无刻不提示人们：要疼惜水资源； 板书 二、疼惜水资源 讲解 我们知道,水是人及一切

11、生物生存所必需的,为了人类和社会经济的 可连续进展,我们必需疼惜水资源,一方面要节省用水,另一方面要防止水体污染；第一我们来介绍第一方面节省用水； 板书 1节省用水； 介绍 节省水资源就是要提高水的利用效益,使用新技术、改革工艺和转变 习惯可以削减大量工农业和生活用水； 老师 课前我曾布置一项家庭作业,让大家凋查自己家的用水情形 依据 P62调 查工程进行凋查 ,并依据 P62凋查工程打分标准进行打分；现在请几位同学分别说一下 调查情形如何 . 同学活动 甲：调查结果显示我家分值较低,在很多方面都没有留意；调查后,我已同家5 / 13 人协商、制定了改进措施和得分的新目标；乙：调查结果显示我家

12、分值虽然较高,但在很多方面仍存在着问题；如在使用 洗衣粉、洗涤灵等方面没有留意到对水质的影响,以后我们会在这些方面引起 足够重视； 提问 生活用水节省和铺张相比较有什么样的差距呢 投影 展现表格；.请大家看下面表格；生活用水铺张与节省方式比较用水方式铺张方式用水量节省方式用水量刷牙不间断放水, 30 s的约 6L 口杯接水, 3 杯约 0.6L 不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣分段注水、洗涤、脱水的洗衣次机, 165L/ 洗衣机,冲厕所旧式马桶, 13L/次110L/次节水型马桶, 6L/次9L/次 小结 由以上比较可以看出：一种生活习惯和用水方式的转变,就可以节省 很多水,所以期望大家在以后

13、的生活中要留意节省用水,并把这种风尚不断地 叙述给别人,使越来越多的人行动起来,共同来疼惜我们的水资源； 过渡 为了使整个社会形成节省用水和爱护水资源的好风尚,我国政府于 1988年 7 月 1 日起正式施行中华人民共和国水法,为了引起每一位公民的重视,仍颁发 了节水徽记；请大家看下面有关水法和节水徽记的资料； 投影展现资料 资料一水法和水污染防治法简介中华人民共和国水法从1988 年 7 月 1 日起在全国正式施行；水法是我国与水有关的各项社会经济活动的大法；水法包括总就、开发利用、水和水域及水工程的爱护、用水治理、防汛与抗洪、法律责任、附就等七章,共53 条；它从全局动身,规定了管水、治水

14、、用水的重大原就,为制定有关水的各种专项法律和行政法规供应了基本依据；水法的制定,是为了合理开发利用和爱护水资源,防治水害,充分发挥水6 / 13 资源的综合效益,适应国民经济的进展和人民生活的需要；水法的颁布施 行标志着我国在开发利用爱护水资源和防治水害方面走上了依法治水的新阶 段；早在 1984 年,全国人大常委会颁布了水污染防治法；水法的颁布施 行,促进了水污染防治法的贯彻实施,水污染防治法的贯彻实施,保证了水法中关于各“单位应当加强水污染防治工作,爱护和改善水质”规定的落实；这两个法相辅相成,互有促进作用；资料二 节水徽记 水是人类生存的基本条件,是人民生活和工农业生产不行 取代的物质

15、基础；水的开发利用状况；直接关系别国民经济的 进展,因而,珍爱每一滴水,是任何一位公民不行推卸的义 务和责任；如右图的这帧徽记表达了这一思想；徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头,龙头中滴 下的一滴水,被一只伸出的手掌,当心认真地接住；徽记奇妙地利用接与节的谐音,形象而生动地将“节水 ”之意寓于其中；请每一位公民记住这个徽记,像对待掌上明珠一样珍爱每一滴水； 组织活动 1请每位同学用图画纸和蓝色笔画出直径为 枚,贴在家里和学校水龙头上方的墙上；25 cm 的节水徽记 2 活动方式 2以板报或演讲形式协作学校进行一次全校性的节水训练； 过渡 疼惜水资源的另一有力措施是防止水体污染,接下来我们

16、就学习这方 面的学问； 板书 2防止水体污染； 介绍 水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的自净才能使水质恶 化,水体及四周的生态平稳遭到破坏,对人体健康、生活和生产活动等造成损 失和威逼的情形；水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染； 板书 概念：水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的自净才能 使水质恶化,水体及其四周的生态平稳遭到破坏,对人体健康、生活和生产活7 / 13 动等造成缺失和威逼的情形；来源：工业污染、农业污染、生活污染； 提问 水污染给我们带来了哪些危害.造成了什么严峻后果呢 . 回答 1水污染严峻威逼到人类健康,可引发各种疾病,如：痢疾、腹泻、肝炎等等

17、； 2水污染可导致人体畸形、癌症、器官病等,如水俣病、痛痛病等； 3水污染给动植物的生存造成危害,江河湖海受到污染,就鱼类及各种水生 动物、野生动物无法生存； 总结 水体污染,不仅影响工业、农业、渔业生产,破坏水生生态平稳,仍 会直接危害人体健康；这不是耸人听闻,而是真真实切的事实,请看资料； 投影 展现以下资料 1水资源污染情形严肃 在最近召开的中国科学院、中国工程院两院院士大会上,中国工程院院士、我 国湖泊环境争论首席科学家刘鸿亮教授介绍说,我国江河流域普遍遭到污染,且呈进展趋势；对全国 55000 km 的河段调查说明,水质污染严峻而不能用于灌 溉的河段约占 233, 45的河段鱼虾绝迹

18、,85的河段不能满意类水质 标准,生态功能严峻衰退；河流1998 年对我国176 条城市河段监测数据显示,52污染严峻,主要污染指标 COD、BOD5、氨氮、挥发酚和古油类,其次为重金属；据中国环公报数 据,中国七大流域水质状况从坏到好的次序是辽河流域、海河流域、淮河流域、松花江流域、黄河流域、珠江流域、长江流域；淮河191 条支流中近80的河段河水泛黑发绿；湖泊近 30 年污染呈快速增长趋势；大型湖泊污染程度由重到轻依次为滇池、巢 湖、南 四湖、洪泽湖、大湖、洞庭湖、镜泊湖；滇池中氮、磷污染严峻,富养分化问 题突出,全湖水质劣于 V 类,蓝藻泛滥日益严峻；海洋污染严峻表现在赤潮发生频率增加及

19、泛滥范畴扩大；我国 60 岁月赤潮仅发 生几 次,而至 90 岁月就发生了 360 多次, 60 岁月波及的面积是很小的,而 1997 年8 / 13 7 月,渤海显现了前所未有的一次赤潮大爆发,面积达46 km2,连续时间近1个月；地下水全国城市供水 30源于地下水,北方城市达 89,近 20 年城市地下水质普遍恶化；1992 平调查显示北方 90以上的城市地下水受到污染,其中28已不适合饮用； 2饮用水亦被污染饮用水的安全性与人体健康直接相关；我国城镇邻近水体受污染率已高达90,对数亿人口饮用水的安全性构成重大威逼,导致疾病、劳动力丢失、残疾甚至早亡；刘鸿亮院士介绍说；国内外山水中检出的有

20、机污染物已有 2022 余种,其中 114种具有或怀疑有致癌,致畸、致突变的 余种有机污染“三臻物质 ”；我国各地的水源中一般都能检出百物,其中常含有 “三致物 ”,经自上而下为水厂的传统工艺处理后不能去除；相 反会由于加氯消毒而形成危害更大的氯代有机物；水中致病微生物会导致大规模的疾病暴发和流行；农村缺乏饮用水处理设施的 地方；肠 道传统发病率达 87 95,居各种传染病之首； 3水体污染殃及 “菜篮子 ”大量未经充分处理的污水被用于浇灌,已经使 成有机物1000 多万亩农田受到重金属和合的污染；刘鸿亮院士说,全国明显或重度污染的农田有 340 万亩,仅受重金属污染的耕地面积就占全国耕地总面

21、积的 15；据农业部在占国土面积 85的流域内,通过 372 个代表性区域取样调查,发觉全国粮食总量的 110 不符合卫生标准；严峻污染区主要农畜产品的超标率为：粮食12 水稻最高 蔬菜179、水果15、肉类86鸡肉最高、牛肉最低、禽蛋19、鲜奶2；污水浇灌仍造成粮食产量低,污染加大,养分成分下降；因粮食、蔬菜等污染,北京居民中砷日摄取量已达到WHO 规定的 120；长期的污染水浇灌使病9 / 13 原体致突变、致癌物质通过粮食、蔬菜、水果等食物迁移到人体内,造成人群 多种疾病大幅度提高；水污染仍对渔业造成极大的危害；致病菌、病毒、有害有毒物质导致养殖生物 疾病及大量死亡； 1998 年春季珠

22、江口海疆发生赤潮,广东渔业缺失达 4000 万 元,香港为 1 亿港币；富养分化的湖泊、水库因藻类大量繁殖,使溶解氧下 降,鱼虾缺氧窒息死亡；大量污染特直接海疆,仍使珍稀动物如斑海豹、玳 瑁、中华白鳍豚数量剧减；海水产品质量下降,贝类所含毒素和鱼体内重金属 残毒增加； 转折 水污染给我们带来了这么多的危害,造成了如此惨痛的缺失,那么我 们该如何防止水污染呢 . 同学们纷纷发表自己的见解 回答 1生活污水不能任意排放； 2工业上的废水、废物必需经过处理使之合乎标准再排放；3农业上的农药、化肥必需合理施用； 小结 爱护水源,防止水污染,已是刻不容缓,我们必需实行各种措施,预 防和治理水污染,爱护和

23、改善水质；如工业上,通过应用新技术、新工艺削减 污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上提倡使用 农家肥,合理使用化肥和农药；生活污水也应逐步实现集中处理和排放；为了实现2022 年基本掌握我国水污染,2030 年使水环境质量有所改善,已制定了两种基本计策,请看资料； 投影 展现以下资料 遏止水污染迫在眉睫 水源污染使原有的水处理工艺受到前所未有的挑战；刘鸿亮院士在报告中分析了我国水污染的缘由,如人口和经济增长、粗放型发 展模式、无组织大面积排放污染物、污水处理率偏低,以及牺牲环境和资源去 追求眼前利益等；为了实现在2022 年基本掌握我国水污染,到2030 年使水环境质量

24、有所改善,到 2050 年有较大改善的目标,有两种基本计策：提高规划的城市废水处理率；10 / 13 加强推行节水减污的清洁生产力度,使工业用水量、废水量和污染负荷进一步 降低； 发表感想 我们每一个人都应当从身边做起,从小事做起,节省用水,爱护 水资源,走可连续进展之路,让我们蔚蓝色的星球更加漂亮,更加和平；但愿 到那时,我们每一个人都能喝到真正纯洁不受污染的水,我们不再经受水污染的困扰,但愿这一日的到来不再是一个遥远的梦； 绽开想象的翅膀 通过本节课关于疼惜水资源的学习,你想到了什么 .假如你 是一位政 府官员,你会如何处理当地缺水和水污染问题 . 回答 1想到了那些生活在严峻缺水地区的同学,他们是否和我们样坐在 窗明几净的教室里,不为喝水而苦恼,能够安心听老师讲课,欢乐地学习； 2想到了我们的子孙后代如干年后或许将会饱尝缺水的味道； 3想到了日本的水俣病和痛痛病,如何防止水污染带给人类的灾难； 4想到了遍地的死鱼、死虾,处处是污水、臭水,臭气熏天,想起来我都觉 得恶心,想呕吐；假如我是一位政府官员,我想我会这样做： 1第一为了爱护生态平稳,我会实行措施,植树造林、爱护湿地,掌握水土 流失； 2其次我要积极跨流域调水,解决水资源空间分布与社会经济进展的不平 衡； 3我要