首届职业教育活动周优质课评析系列

1、职业教育活动周NNZX 2015.62015.6 NNZX职业教育活动周 PAGE 4 职业教育活动周专题版 职业教育活动周专题版 PAGE 3 首届职业教育活动周优质课评析系列之机电专业机械制图展示【评委点评】评委周国军老师对本展示课的点评艾必富老师的机械制图展示课在一定程度上是工科类专业课的一个标准。总体上能够把握住大方向，明确学生的技能目标，并把目标逐一灌输给学生，分阶段，分步骤，取得了很好的效果。在机械制图上，严格按照行业标准来要求学生，教学生，学生只要把握好了课堂就能够适应行业标准，学生就业后就能立刻适应岗位的需要。该展示课在工科类教研组具有很好的推广价值，该教学模式，教学思想值得所

2、有专业课教师学习。当然，该堂展示课也有些许美中不足之处，那就是如何加入对学生的技能测评方式，让课堂更具活力，让学生更清楚阶段目标。作者 机电工程专业部教师 艾必富 为了进一步提高职业技术学校学生的专业知识的动手操作能力和专业知识的过手能力，不断提高学生学习专业知识的学习兴趣，促进学生提高职业素养和职业技能，使学生的技能水平得到提高，使优秀学生能够脱颖而出；同时也为了检验专业教师的教学效果和教学水平，促进职业教育教学质量的提高，宁南县职业技术学校结合学生实际，于2015年5月18日至22日开展了首届职业教育活动周，我有幸参加了此次职业教育活动周14级机电班的重要专业技术基础课机械制图的技能展示课

3、评比。 通过此次技能展示课评比以及相关的评课和教学反思，给了我很多提高教学质量和提高学生学习兴趣的启发，现将此次技能展示课评析如下：课程设计 本次课主要是围绕以“检验教学效果，提高教学质量”为目的来开展制图实训，让学生真正感受正规制图所需的器材（比如：图版、丁字尺、绘图仪、图纸）在制图过程中如何正确使用，画出一张正规图纸需要的步骤和程序，本次课程所选教学内容为机械制图（机械类）第三版（主编 王幼龙）教材84页例48画出支架（轴承座）的斜二轴测图，画该图的教学目的是为了让学生掌握画机械零件的斜二轴测图（也就是我们平时所说的立体图）的方法和技巧，这是作为一个机械加工和机械设计人员所必须的最基本的技

4、能，也是作为机电专业技术人员的一项基本功。组织实施 整个课堂教师只是个别指点，不再像平时教学那样对学生进行精心说教，老师也不再在黑板上带领学生画图，我在班上挑选了两名学生充当平时老师的角色，一方面是向评委展示他们的制图技能，一方面是给下面的同学一个参考，或者说带领下面的同学绘图，全班每一个同学都自己认真的绘制出支架（轴承座）的斜二轴测图，老师在该课堂上就显得比平时上课轻松了很多，同时，我将学生平时上课所绘制的图纸（绘图本）和上学期实训专周所画的起重吊车吊钩图作为平时教学的教学成果呈现给评委，让评委能够了解我平时的教学过程和内容和学生平时的学习情况，我自己作为讲解员简单给评委做一些机械制图相关知

5、识的讲解，到一节课快要结束时，把速度快的学生绘制完未从图板上取下的图纸展现在评委面前，让评委感受学生现场制图的成就感，也让制图学得好的学生感到一种骄傲和自豪，提高他们学习机械制图的积极性，对平时上课不怎么认真的同学也是一种无形的鞭策。展示效果本堂课展示了14级机电班学生学习机械制图的学习历程，他们从制图基本知识几何作图正投影法与三视图（三视图的形成点的投影直线的投影平面的投影基本几何体）轴测图（正等轴测图斜二轴测图）组合体视图，展示的知识点比较多，学生上展示课的积极性很高，全班每一个同学都自己认真的绘制出了支架（轴承座）的斜二轴测图，现场绘制出的图纸让评委们耳目一新，也让评委们对我们职校的学生另眼相看，本堂课得到评委们的首肯，是对我平时教学的肯定，同时也是对我教学工作的一种无形鞭策，我只能在以后的工作中更加努力！教学反思本次展示课准备充分，很好的调动了学生的展示积极性，但是所选内容单调了，全班只画了同一个图，如果把全班分成五至六个组，每一个组五至六个同学，一个组画一个与其他组不同的图，这样展现给评委的就会更多，同时如果能够把本班学生平时的优秀作品挑选十几张张贴在后面黑板上，供评委和前