现代学徒制试点专业数控技术应用专业人才培养课件

1、盐城机电高等职业技术学校 二O一七年九月二十九日现代学徒制试点专业数控技术应用专业人才培养方案汇报一、项目实施目标现代学徒制试点专业探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，构建数控技术专业“课堂教学+学习型工厂培训+企业顶岗实习”交互式人才培养模式，确定“政府引导、行业参与、社会支持，企业和职业院校双主体育人”的现代学徒制，健全相关制度，加强双导师队伍建设，以培养学徒精密机械零部件工艺设计、制造加工、生产设备维护维修以及机械机电产品移交等专业能力，同时培养学徒独立解决问题的行动能力，通过科学的学习情境，持续强化学徒专业能力、社会能力和个人能力，学徒毕业后能够独立判断问题并且能够独

2、立解决问题，能够从事机械制造、质量检测、设备修理及技术销售等岗位需要的高素质劳动者和技术技能人才。二、项目实施举措（一）联合招生招工单位及方式1. 联合招生招工方式学校招生，企业面试招工相结合的联合招生招工方式。制定学校招生，企业面试招工相结合的联合招生招工制度、企业、学校合作协议等制度。现代学徒制试点专业2. 合作企业：江苏恒力组合机床有限公司、盐城秦川华兴机床有限公司、江淮动力股份有限公司、江苏高和机电股份有限公司、舍弗勒、克朗斯和福伊特等。二、项目实施举措（二）学习成本及分担方式 1.学校每年自筹项目资金80万元，用于市场调研、师资培训、教材研发、教学资源开发等； 2.政府每年投入项目资

3、金100万元，用于实训基地建设、经验推广、专家引领、联席会议、制度创新等； 3.企业每年投入项目资金100万元，用于实训基地的设备添置、企业文化氛围布置、专业技术人员的课时津贴、技术研发、联合招生、学生实习报酬等。现代学徒制试点专业二、项目实施举措（三）专业课程体系现代学徒制试点专业课程体系文化基础课数学专业基础课机械制图机械基础学习领域生产设备技术系统认知使用工具制造机械零部件实践领域手动加工车削加工岗位实习识岗实习适岗实习定岗实习考核评价过程考核评价毕业考试1毕业考试2课程体系研讨二、项目实施举措（四）教学制度建设1.盐城装备制造业职业教育联盟（现代学徒制试点工作）章程；2. 盐城机电高等

4、职业技术技术学校现代学徒制试点工作实施方案；3.现代学徒制试点工作实施办法、标准和相关规章制度；4.现代学徒制试点班级学徒管理办法；5.现代学徒制试点班级教学管理制度；6.教学团队建设与管理办法；7.现代学徒制试点班级考核评价与督查制度。现代学徒制试点专业二、项目实施举措（五）教学及学习成果评价1. 实行过程培养和过程考核，教师、培训师根据制定的学习工作页和培训记录对学生实施考核评分，每半年组织一次，考试成绩记录在学习档案中。2. 毕业考核采取第三方评价，分为毕业考试1和毕业考试2，考试由德国商会考试委员会统一组织、安排，并派考官监考，考试合格颁发工业机械工职业资格证书。3. 制定现代学徒制试

5、点班级考核评价与督查制度。现代学徒制试点专业15级学生毕业考试1三、保障措施（一）双师型教师队伍安排及兼职教师聘用1. 加强校企互聘共用的师资队伍建设，每年聘用2名企业技术人员到校参与试点班级教学，每年至少5名专业教师参加培训，2名专业教师到企业挂职，并轮流参与到试点班级企业实习。2. 制定现代学徒制试点双导师队伍建设制度、企业兼职教师管理制度等制度。现代学徒制试点专业外聘兼职教师专业教师培训证书三、保障措施（二）资金投入及教师指导费、学生实习报酬等安排现代学徒制试点专业序号时间支出项目企业投入资金（万元）学校投入资金（万元）财政投入资金（万元）其他资金（万元）12017-2018年度市场调研

6、、师资培训、教材研发、教学资源开发等30303022017-2018年度经验推广、专家引领、联席会议、制度创新等30203032017-2018年度实训基地建设、企业文化氛围布置、专业技术人员的课时津贴、学生实习报酬、技术研发、联合招生等40204042018-2019年度市场调研、师资培训、教材研发、教学资源开发等30303052018-2019年度经验推广、专家引领、联席会议、制度创新等30203062018-2019年度实训基地建设、企业文化氛围布置、专业技术人员的课时津贴、学生实习报酬、技术研发、联合招生等402040合 计200160200三、保障措施（三）支持政策1. 市教育局在教

7、育费附加中将此试点项目列入预算；2. 市财政局在企业科研经费中将此试点项目列入预算；3. 市政府牵头成立装备制造职教集团，并制定了职业教育工作联席会议制度；4. 学校出台了盐城机电高等职业技术技术学校现代学徒制试点工作实施方案，同时出台了双导师选拔、培养、考核、职责、待遇、晋升、双向挂职锻炼、专业建设激励等相关制度。现代学徒制试点专业三、保障措施（四）实践环境及实训基地建设等1.校内初步建成达1500平米的AHK中德（盐城）培训中心，新增设备三百多万元，学校将继续投入资金用于培训中心的建设。2.充分利用盐城市装备制造职业教育联盟和AHK德国双元制职业教育联盟，积极与合作企业建立校外实训基地。现

8、代学徒制试点专业校外校内四、具体实施步骤现代学徒制试点专业第一阶段：前期准备阶段1.对企业进行考察，初步确定合作企业；2.初步确定学校招生，企业面试招工相结合的联合招生招工方式制度；3.确定试点班级及培养人数；4.试点专业教师分批进行双元制培训；5.出台盐城机电高等职业技术技术学校现代学徒制试点工作实施方案。第二阶段：组织实施阶段第一学年1. 初步建构“课堂教学+学习型工厂培训+企业顶岗实习”交互式人才培养模式；2. 初步确定校企双主体育人的现代学徒制试点专业实施性人才培养方案；四、具体实施步骤现代学徒制试点专业3.与相关企业制定现代学徒制试点工作实施办法、标准和相关规章制度，明确校企双方职责

9、、分工，推进校企紧密合作、协同育人、多方参与评价的双主体育人机制；4.制定试点专业实习计划、实习大纲，编写实习教材和实习生手册；5.开发学习领域15，培训模块15；6.初步成立跨企业培训中心；7.聘用2名企业技术人员到校参与试点班级教学；8.确定校企开发专业教材方案，课程标准、岗位技术标准、师傅标准；9.专业认知与职业规划，并融合综合职业素养教育。参观企业，请企业主管到学校开讲座等，10.让学生感受企业文化，认识机械制造行业；11.学习领域13的学习，培训模块1、3、4的学习；四、具体实施步骤现代学徒制试点专业12.暑期进行识岗实习。第二学年1.建立现代学徒制管理制度建设，以及弹性学分制、教学管理制度、考核评价制度、质量监控制度等制度，并完善其他已制定制度；2.确定校企双方权益、保证学徒在岗的权益，增加学徒保险和待遇；3.制定双导师选拔、培养、考核、职责、待遇、晋升、双向挂职锻炼、专业建设激励等相关制度，选派2名老师下企业；4.学校招生，企业面试招工相结合的联合招生招工方式制度；5.开发学习领域69，培训模块610；6.建构校企深度合作，企业参与到人才培养的全过程中；7.制定教学团队建设与管理办法；四、具体实施步骤现代学徒制试点专业8.确定校企双方权益、保证学徒在岗的权益，增加学徒保险和待遇。制定企业