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文档简介
1、PAGE 3PAGE 算“24点”教学内容:三年级下册第4243页。教学目标:知识:1. 进一步提高口算能力。 2. 掌握算“24点”的基本方法。 3. 知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的方法。 能力:提高解决问题的策略和能力。 情感:1. 增强学习数学的兴趣。 2. 进一步培养合作意识和探索能力。教学准备:每人九张牌,多媒体课件,水彩笔,陶艺作品,四个卡通人物,若干张司令。教学过程:一、揭示课题师:今天数学课你们都带来了什么?生:牌!师:你可别小看这样的一副牌,它里面可有很多的小秘密呢?你们对它有哪些了解呢?生:师: 刚刚有一位小朋友说牌可以用来算“24点”,你知道算“24点”是怎样
2、玩的吗?生:师:哦,就是利用几张牌,用使其结果为24,每张牌只可用一次。今天我们就来算“24点”。(板书课题) 二、游戏活动导入师:首先介绍熊出没今天我们都是森林小勇士闯关解救熊大熊二。师:下面就进入第一关对对碰。1. 幸运第一关:对对碰。(1)三八二十四。师:我出8,敢从你的手中拿一张牌和我碰成24吗?生:我出3,三八二十四。师:我还出8,敢拿两张牌跟我碰成24吗?生:师:你们都是凑成3,再利用三八二十四的口诀碰成24的。(2)四六二十四师:你能自己出一张牌,让全班同学和你碰成24吗?生:出4。(教法同上)(3)其它方法。生:我出9。2. 幸运第二关:我的愿望。师:一些地区的孩子,和你们一样
3、大,因为贫困无法读书,看!他们的大眼睛中透露着那么多的无奈,多想你们伸出爱心之手帮帮他们啊。妇女儿童中心有个这样一次的关爱家庭活动,“为爱加油,伴爱成长,每天罐爱一元钱,看看哪一小组最有资格,赢得在这里宣布这一个特殊的愿望的机会?师:到底请哪一组来宣布这一光荣的使命呢?为了公平,我们来个资格赛,下面有一组题,谁先算出来谁就有机会来实现你的愿望。你们喊停我就停。(1)7、6、32、5、8、1生说算法,教师写在黑板上。师:你是怎么想的呢?师:还有其它算法吗?(2) 9、8、3 2、3、4、6(3)3、5、94、5、7、83. 轻松一刻。师:现在我们看看每队各有几枚花色牌,队暂时领先,接下来的节目更精彩,你们看!出示录像。师:看懂了吗?生:看懂了。师:开始玩吧!生:将学生不能做出的选两组出示,请大家帮忙算一算,算对的也可获花色牌一枚。4. 幸运第三关欢乐英雄师:最后的决战到了,各队准备好了吗?现在进入幸运第三关欢乐英雄。选题完成,救出熊大熊二。师:在算24点时,你有什么发现吗?师:看看今天哪一队获胜?得了几枚花色牌?获胜小组集体宣言。 三
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