人民当家做主的法治国家教学设计

1、PAGE PAGE 3第六课 第一框 人民当家做主的法治国家（一）教学目标：1识记人民行使当家做主权力的方式、机关和根本政治制度，了解全国人民代表大会和其他中央国家机关的关系，了解全国人民代表大会的职权。2提高分析和解决问题的能力，理清复杂知识间关系的能力。3体会在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务，树立自己是人民一员，也要正确行使当家做主权力的观念。教学重点与难点：1、人民行使当家做主权力的方式、机关和制度2、全国人民代表大会和其他中央国家机关的关系前置作业：我国人民是怎样行使当家作主权力的？(方式/途径)完成图示：（略）2全国人大与其他中央国家机关有什么关系？3、全国人民代

2、表大会的主要职权有哪些？并分别举例说明？4、请根据提供的材料，命制1道问答题教学流程：引入新课：播放歌曲走进新时代并要求同学齐唱导入提问：在我国谁当家作主？学习活动一：小组内交流展示前置作业（5分钟）操作要求：1、两两同学合作，用自己的语言讲解人民怎样当家作主，即讲解图表2、组内交流前置作业，核对答案，发言的同学站起来，其他同学补充3、选出组内设计的最好的问题，并派一名同学到后面黑板上写出来。学习活动二：我国人民如何行使当家作主的权力？操作与要求：由小组派出代表到讲台说明。有补充的同学到讲台补充。老师总结。知识竞赛：1、判断对错(1)人民代表大会是我国的最高权力机关（ ）(2)全国人民代表大会

3、是我国的权力机关（ ）(3)全国人大与地方各级人大的权力是一样的（ ）(4)地方各级人大也拥有最高立法权（ ）(5)人民代表大会是我国根本的政治制度( )(6)各级人大拥有任免任何国家机关干部的权力( )2、区别人民、人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度 是国家的主人。 是由人民选举产生的国家权力机关的组成人员，来自人民，代表人民行使国家权力。 是人民行使当家作主的国家权力机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 是最高权利机关。 是我国的根本政治制度。特别关注：人民行使当家做主权力的方式是该科的难点，要关注学生是否掌握。学习活动三：全国人民代表大会的主要职权

4、有哪些？操作与要求：齐读全国人民代表大会的6大主要职权。学生展示全国人民代表大会职权的例子。3、知识竞赛：在以下的全国人大工作中全国人民代表大会分别行使了何种职权？2013年12月28日，十二届全国人大常委会第六次会议通过决定，废止有关劳动教养法律规定，实施50多年的劳动教养制度被依法废止。 2013年2月27日，中共十八届二中全会通过国务院机构改革方案 全国人大听取和审议最高人民法院工作报告和最高人民检察院的工作报告 全国人大常委任命习近平为国家主席，李克强为国务院总理。 学习活动四：全国人民代表大会和其他中央国家机关的关系?小组代表展示答案并分析。老师通过引导学生回忆人民行使国家权力的方式分析。活动五：请根据提供的材料，命制1道问答题材料一：1949年10月1日，毛泽东主席在天安门庄严宣告：“中国人民站起来了！”。2014年，我们将迎来建国65周年。材料二：温家宝说：“我一直认为群众有权利知道政府在想什么、做什么，并且对政府的政策提出批评意见，政府也需要问政于民、问计于民，推进政务公开和决策的民主化”命题： 答案：总结：请用1-2句话在小组内分享你的收获？课后作业：材料：2013年3月，十二届全国人大一次会议在北京召开，会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告，选举产生了新一届国家机关领导人员。阅读下列材料，回答问题。 我国中央国家机关组织系统简表全国人民代表