河北省承德市高一上学期语文期末试卷

1、第 页共24页A 如果那么无论都就第1页共24页河北省承德市高一上学期语文期末试卷姓名: 班级: 成绩:一、选择题（共2题：共8分）（6分）（2019高二下浙江期末）阅读下面的文字，完成下列小题对大众的深厚同情，对苦难的严重感受，构成了传统文人的创作特色。他们总是那样关注于现实，不求个体解 脱，而是把个体的心理沉浸融埋在苦难的人际关怀的情感交流中。（甲）王璨的七哀诗和无划氏的卖子 诗，题材基本相同，一弃儿，一卖儿。前诗异常著划，后诗则异常不著划，（乙）前诗年代早，后诗相当晚。（明 朝）但二者贯串着同一精神，感人肺腑。写的都是父母别子，（丙）但为人子者，读此不都会培冇起深厚的亲子情 么？这不正是

2、孔子讲的予也有三年之爱于英父母乎”的情感自省么？谁都有父母，谁都有子女，都会因从诗里感 染到那真挚的感情而悲哀、触动。这不是概念的认识，而是情感的陶冶。这种陶冶在于把以亲子之爱为基础的人际 情感塑造、扩充为“民吾同胞”的人性本体，再沉积到无意识中，成为华夏文艺所不断展现的原形主题。（1）文段中加下划线的词，运用不正确的一项是（）A .题材B 感人肺腑C 而是D .原形（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A .甲B .乙C .丙（2分）依次填入下而一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）不培养坚强的性格和不怕困难的精神，,懂得很多好道理，未必真有用处, 正像温室里的花卉似的，

3、是经不起日晒雨淋的。B 如果那么即使也因为C因为所以无论都因为D因为所以即使也就二、现代文阅读（共2题；共18分）（6分）（2020 河北模拟）阅读下而的文字，完成下而小题。元宵节延绵至今，相对苴他非遗，其保存和传承情况较好，并且其盛况及右俗演变也在诸多文学作品中有所体 现。但随着时间的推移，元宵节的传统文化内容逐渐消逝，出现了被稀释、淡化、遗忘的危机。现代意义上的元宵节，与古文献记录中的元宵节已大有不同。灯会仍在，传统扎灯的手艺却慢慢蜕化消失，印 着赞助商大字的彩灯充斥在节日的街道。灯彩技艺在非遗政策的保护下，得以以记录性的方式留存，但仅仅是呆板 的留存和资料整理，不是有影响力的传播。近代以

4、来，由于战乱及外国文化的涌入，曲艺、戏曲等享乐、娱乐方式 被迫淡出人民群众的日常生活，即使保留下来，很多也而目不全。而节日元素也同质化严重，与传统文化越走越远。 无论何种石日，主流活动已演变成商业促销，文艺细胞尽丧。在此种态势下，延续经典，打造民族、民俗特色非遗 文化元素，将其融入社会生活，很有必要。非遗保护，既是保护现有遗存，也是追溯历史精髓，更是发掘外延潜力。非遗视觉转译的目的是提髙传统文化 的传播效率，释放经典美学元素，增强民族美学的审美教化力。经典流传，顺从时代，引导人们去了解非遗，利用 新形式、新媒介，让非遗深入大众视野，有益于丰富非遗技艺传承的手段，激发人们学习了解非遗的兴致。精髄

5、不 变，形式转译。元宵灯会，秦淮灯彩，玉壶光转，游龙飞舞，讲求一个流光溢彩的意趣。对秦淮灯会的非遗视觉转 译探索，不同于灯会摄影图集，而是将元宵灯会总体化作一盏灯，化灯会为书籍，模拟华灯的影影绰绰、光彩绰约, 仿佛将元宵节的灯霎时都捧在手上。社会娱乐资源与文化内涵进行重新组合配巻，将元宵灯会的影响扩大得更深更 广。对非遗视觉转译方向的探索，可将目光投向日常生活，将高高在上或落满尘土的非遗翻岀来，提取元素，锻造 新视觉意象。查阅非遗名录，可见非遗本就源自生活，千百年的劳作孕育岀灿烂的非遗文化，滋养了社会文化习俗。 因此，应当利用科学技术、艺术手段，彰显非遗在历史长河中的秀蔚气象。转译，是延续非遗

6、在生活中的角色，寄 托了人们内心的祈望和对美好生活的追求。以对“夜”和“光”的想象，将秦淮灯会汇聚成册，不同于传统阅读， 以星轨的曲线编纂文字，呈现美好祈愿。若问秦淮元宵灯会如何，便可从册中窥得一斑。非遗的内涵是博大的，可读、可用、可视、可听，是取之不尽用之不竭的文化源泉，值得一再地探索一切可运 用的元素进行再创作、再设计。从非遗，到生活：从非遗技艺、非遗民俗，到视觉再现：从中国样式，到中国方式,提炼元素进行艺术再设讣，实现非遗的视觉转译。以非遗金陵刻经为例，扩大刻经技艺的影响，发掘刻经之美，将 非遗艺术通过创意设计转译可融入社会生活的实用器物，从多角度入手阐释刻经技艺，如反映刻经元素的文创产

7、品。非遗而临的形势，无论是流传、发扬，还是经济效益，都不容乐观，还而临后继无人的窘境。所以，仅仅依靠 政府扶持是不够的。要让非遗的美好不仅仅停留在作坊和特左节日，应以多种视觉形式将非遗元素广泛铺开，如书 籍、多媒体、文创产品纪念品、快闪店等等，慢慢地营造岀浓厚的民族文化氛围。要依托政府引导、企业出资、设 计师献智，打造三位一体的产、学、研非遗产业链，引导非遗文化健康发展，良性循环发展。（摘编自徐宝娟从元宵节传承谈非遗视觉转译探索）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）随着时间的推移，现代元宵节在内容上逐渐远离了传统文化，即使有灯会，却也不是古代元宵节时的模样。得益于非遗政策而保存

8、下来的灯彩技艺，仅仅是呆板的留存和资料整理，本身并不具有文化及社会影响力。在保护现有遗存精髓的基础上，非遗视觉转译只是传播形式上利用了新形式、新媒体，引导人们去了解非 遗。传统民俗活动应融入人们的日常生活，提取元素，锻造新视觉意象，脱离生活不利于非遗文化的保护与传 承。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A .文章第一，二段从元宵节文化内容的消失谈起，接着论述非遗文化元素融人社会生活的必要性。B .文章第二段采用对比论证的手法，论证了当今元宵节等传统节日被商业活动过度消费的观点。C 文章第三段通过阐述秦灯会的非遗视觉转译探索，论证了非遗视觉转译的必要性及意义。D .文章末段针对当

9、前非遗所而临的形势，提出了引导非遗文化健康发展，良性循环发展的建议。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A 现代社会节日元素同质化，节日主流活动成为充满商业元素的促销活动，而本身的文艺细胞流失殆尽。B 非遗文化转译可以利用科学技术、艺术手段，对非遗文化进行规避、传承、创新形成新的文化风尚。C .秦淮灯会的非遗视觉转译，体现社会娱乐资源与文化内涵之间的重新结合，寄托人们对生活的美好祈愿。D .非遗文化的保护工作，需要全社会的关注与参与，方能让非遗文化在新的时代形势下更健康地发展。第3页共24页（12分）（2020高一下嫩江月考）阅读下面的文字，完成下面小题。江南雨巷董滇宁有人说，江南的

10、小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃, 不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的 伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的淸新，和岁月积淀下来的味道：江南的盛世在烟 雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽铅华，延展着世人的想象。空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然 舐立着的老屋子。一幢幢灰瓦白

11、墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在 班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。几间铺子半敞着门而。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹：忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递 水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。 透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶：眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫 儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶，露岀一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑：一阵风吹过，扫落了 井沿的树叶，也带走了姑娘的影象依然是个空落落的院落，一把生了

12、锈的铁锁！雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气 驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨壺，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。 是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辨识出你的故居吗？巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面 庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着汕纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳彫。沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后

13、的它显得更为平 静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空：街市这头袭来一阵一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂 与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着淸亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也贸，不是也罢，小巷犹在, 而雨一一今年下，明年下，一千年以后，还会下。走过雨巷，别无貝他，淸香盈鼻（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A .作者以时空为序，给我们描绘了具有幽雅恬静、古老淳朴特点的江南雨巷，使人读后产生无尽的遐想。本文和戴望舒的诗歌雨巷都有着浓郁的江南地域文化韵味：描

14、绘了江南雨巷烟雨迷蒙的图景，借此构 成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。文章第2段，作者写说“随着细雨，滑入历史的最深处”这句话实际是在感叹雨巷原有的宁静优雅已 被现代社会的喧闹湮没，只有在历史的时空中才能找寻。通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而借感落寞，但最后还是表现岀 顺其自然的洒脱。（2）第3段说：“撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜。”综观全文，“莫名”实际上已“有爼”，请 概括说明这悲”与“喜”的具体内容。（3）第5段中描写的井边蓝衣少女”与戴望舒诗歌雨巷中描写的“丁香一样的姑娘”有什么不同的作 用？三、文言文阅读（共2题；共20分）（9分）（201

15、7高二上应县月考）阅读下面的文言文，完成下而小题。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民 讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄混（shi）闻其劣，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。混怒,他日 行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：君真能吏也。”率诸使者合荐之。西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓爼，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙 晓之曰：君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：汉武帝杀王恢，不 如秦缪公赦孟明；子玉0缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护

16、，而使十八将繇之而死，是自艾英支体也。 欲身不病，得乎？ ”帝悟，释不问。迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所 敢。” 一日，帝从容问：“蔡京何如人？ ”对曰：使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所第5页共24页第 页共24页第 页共24页为。京闻而衔之。大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉蘇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若 干？ ”曰：“八千缗。”蒙叱曰：安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有凡事蒙独受旨，京不知也：京侦得 之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？ ”罢知亳州。宋江寇京东，蒙上书言

17、：“江以三十六人横行齐魏，官军数万元敢抗者，英才必过人。今青溪盗起，不若赦江, 使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。（节选自宋史侯蒙传）【注】王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！ ”子玉：楚成王 时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A .江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以自赎B 江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/苴才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎C 江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢

18、抗者/苴才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊以自赎D 江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎（2）下列对文中划线语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A 古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱 冠” ,20岁才为成年。B . “进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号， 即状元、榜眼、探花。C 郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭对象分为三类： 天神、地祇、人鬼。D.古人对死的称谓等级森严，“天子死曰

19、崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大 夫，故死为“卒”。（3）下列对原文有关内容的槪括和分析，不正确的一项是（）A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄混大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现 无可指责，最后以礼相待。B .侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残 肢体，皇帝醒悟后不再追究。侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝，侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后, 心里记恨并报复了侯蒙。侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大而值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所 以斥责

20、府库主管并安抚他。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉iH。蒙晓之曰：君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”（11分）（2020高一下吉林期末）阅读下而的文言文，完成下而小题。任延字长孙，南阳宛人也。年十二，为诸生，学于长安，明诗易春秋，显统太学。更始元年，拜会稽都尉。时年十九，迎官惊其壮。时天下新泄，道路未通，避乱江南者皆未还中上，会稽颇称 多士。延到，皆聘请高行如董子仪、严子陵等，敬待以师友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。省诸卒，令耕公 田，以周穷急。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。吴有龙丘萇者，隐居太末，志不降辱。王莽时，四辅三公

21、连辟，不到。掾吏白请召之。延曰：龙丘先生躬 徳履义，有原宪、伯夷之节。都尉扫洒其门，犹惧辱焉，召之不可。”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于 道。积一岁，萇乃乘辈诣府门，愿得先死备录。延辞让再三，遂署议曹祭酒。萇寻病卒，延自临殡，不朝三日。建武初，延上书愿乞骸计，归拜王庭。诏征为九真太守。九真俗以射猎为业不知牛耕民常告汆交吐每致困乏延 乃令铸作田器教之垦辟田畴岁岁开广百姓充给。又骆越之民无嫁娶礼法，各因淫好，无适对匹。延乃移书属县，务 使男年二十至五十，女年十五至四十，皆以年齿相配。其贫无礼娉，令长吏以下各省奉禄以赈助之。是岁风雨顺节, 谷稼丰衍。其产子者，始知种姓。咸曰：“使我有是子者，

22、任君也。”多划子为“任”。于是徼外蛮夷夜郎等慕义 保塞，延遂止罢侦候戍卒。延视事四年，拜武威太守。既之武威，时将兵长史田绡，郡之大姓，英子弟宾客为人集害。延收纟It系之，父子 宾客伏法者五六人。郡北当匈奴，南接种羌，民畏:寇抄，多废田业。延到，选集武略之士千人，明其赏罚，令将杂 种胡骑休屠黄石屯据要害，其有警急逆击追讨。虏恒多残伤，遂绝不敢岀。后坐擅诛羌，左转召陵令。永平二年，征会辟雍，因以为河内太守。视事九年，病卒。（选自后汉书循吏列传）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A .九頁俗以射猎为业/不知牛耕/民常告汆交陆/每致困乏/延乃令铸作/田器教之/垦辟田畴/岁岁开广/百姓

23、充 给B .九頁俗以射猎为业/不知牛耕/民常告汆/交祉每致困乏/延乃令/铸作出器/教之垦辟田畴/岁岁开广/百姓充 给C.九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告汆/交祉每致困乏/延乃令/铸作田器教之/垦辟田畴/岁岁开广/百姓充 给D 九真俗以射猎为业/不知牛耕/民常告汆交吐/每致困乏/延乃令铸作田器/教之垦辟/FH畴岁岁开广/百姓充 给（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A .诗易春秋和另三种经书书乐礼合称“六经”。B “三公”是中国古代朝廷中最尊显的官职的合称，官职随朝代的不同而不同。C 建武，采用干支纪年法，古代常见的纪年法还有年号纪年法、王公即位年次纪年法等等。D 辟，

24、征辟，是汉朝选拔官吏的一种制度，主要有皇帝征聘和地方官推荐两种方式。如张衡传：“连辟 公府，不就。”（3）下列对原文有关内容的槪括和分析，不正确的一项是（）A.任延自幼聪慧，年轻有为。他十二岁时就成了太学的学生，扬名太学；十九岁时被任命为会稽都尉，以致 来迎接他的官员见他如此年轻感到很吃惊。B 任延礼待贤才，重视孝道。在武威任职时，他聘请品行高洁之士，礼待不愿岀仕的龙丘萇：巡视属县时， 派人慰问孝顺的人，并招待他们吃饭。C 任延关注民生，体恤民情。他指导九真之民开垦荒地，由贫穷变为富足：他帮助少数民族百姓适龄匹配，婚嫁聘娶，深得他们信任感激。D.任延有勇有谋，除址安民。镇压凶眾为害的田纟甘父子

25、，而对危害百姓的少数民族，他严厉治军，占据要隘, 大败贼寇，使之不敢来犯。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。遣功曹奉需，修书记，致医药，吏使相望于道。四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）（7分）（2018高二上渭南月考）阅读下而这首唐诗，完成下列小题。松滋渡望峡中刘禹锡渡头轻雨洒寒梅, 梦渚草长迷楚望, 巴人泪应猿声落, 十二碧峰何处所,云际溶溶雪水来 夷陵土黑有秦灰 蜀客船从鸟道回 永安宫外是荒台【注】刘禹锡被贬出京期间，曾担任朗州司马、夔州刺史。多次往返均经松滋渡。这首诗是他821年赴菱州仕 途中所写。松滋渡：在今湖北松滋县西北。梦渚：云梦泽中的小洲。秦灰：秦将

26、白起攻楚时，曾火烧夷陵。永安宫: 在白帝城内，为刘备托孤之所。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A .首句写作者站在松滋渡，眼前所见的是微微冷雨洒在凌寒的梅花上，意境淸冷。B 第二句写作者望向无边的天际，只见雪花飘扬，雪花化水奔涌而来。C .“船从鸟道回”表而从“望”中着墨，实则以船夫的艰辛和三峡的迂回曲折写百姓之苦。D 尾联作者因遥望而生联想，由巫山十二11斤和永安宫，想到巫山神女和刘备托孤。（2）有评论说这是一首“写景兼怀古”的诗，谙结合颔联简要分析。情景默写（共1题；共4分）8（4分）（2017髙二下邹平期中）补写出下列句子的空缺部分。（1）赤壁赋中写月亮升起后，对游人依依眷恋

27、，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子（2）离騎中屈原通过加髙自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的两句（3）小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是, -六、语言表达（共2题；共6分）9.（1分）（2020高三上安徽月考）请对下而这段材料进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过85个字。据国家统计局信息，第七次全国人口普查将于11月1日起正式开启。第七次全国人口普查将全面采用电子化 方式开展普查登记。“和以往使用纸表登记不同，此次普查将改为使用平板电脑或个人智能手机进行登记，登记完 成后，数据会通过网络实时上传到集中的肖点。”国家统计局副局长李晓超说。确保公民个人信

28、息安全是此次普查 工作的重心之一。据介绍，此次普査采用互联网云技术、云服务和云应用部署，按照国家网络安全等级保护三级标 准要求进行安全管理。国家统计局局长宁吉詰表示，开展好人口普査，有助于全面摸淸我国人口总量、结构和分布 等状况，准确把握人口变化趋势性特征，为科学制左国家发展战略、完善人口发展政策、推动高质量发展提供重要 支撑。10.（5分）（2017高一下银川月考）仿照下而画线的句子，在横线处续写两个句子，使上下文句语意连贯。读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖：七、材料作文（共1题；共5分）11.（5 分）（2017髙二上遂宁期末）阅读下而材料，根据要求写作。前段时间，一则小女孩上

29、大学的新闻在社会上引发了热议。张易文今年10岁，从未接受学校教冇，4岁起在父 亲张亚东开办的私塾里读书。2016年，9岁首次参加高考，总分172分；复读一年后，2017年以352分的成绩，被 商丘工学院专科录取，按照父亲的规划，孩子要争取20岁博士毕业。“神童”美誉与“炒作”质疑相伴。张亚东则称，自己的教育观是“早快好省”，通过“跳级”肖省下时间， 能够为女儿的未来贏得更多机会。对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度阐述你的看法。要求综合材料内容 及含意，选好角度，确泄立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不少于800字。第 页共24页答案：4-2 第 页共2

30、4页答案：3-1、人第 页共24贞参考答案选择题（共2题；共8分）答案：1-1. 答案：1-2. B考点：成语的使用：标爲符号的使用；近义实词辨析解析：【分析】（1） A项，题材：文艺作品中具体描写的生活事件和生活现杲，即作者表达主题、塑适形命运用的材料.它呈在生 酒叢材的墓础上经过选摄概括、里中、提炼而成的.结台王璨的七裒诗和无窖氏的卖子诗”分析,使用正确；B 项，憊人0币脇:形容人内心滦漆廣动.结合精神 写的都是父母别子*等分析，使用正确；C项，而是:和前面表示鶉折关 系.结合”这不是擬念的认识”分析.符合关联词”不是而是的要手,使用正确；。项，原形：忝来的形状.原来的 形态.本来的状态.

31、有旳含贬义.结合“这种陶冶左于把以亲子之爰为基础的人际悄感塑造.“再沉积到无意识中，成为华夏文 三所不斷雇现“等分析,应为原型”.故选D（2 ） B项，前诗年代早,后诲相当晚。（明朝）中” ”明朝是对后i捽代的补充,应该放在旬号前面，应改为前诗年 代早后诗相当晚（明朝）故选B.故答褰为：D ; （2）B点评（1）本题考查辨忻近义词语（包括成语）的能力，辨折近义词悟的关键就是要仔细分辨它们的细微差M 首先阅渎语 境,16握语境含义，然后抓住相异语寿，分析其息义差异,同时可联系日常习惯用语，牲断司语息义及用法。C2 ）此题考查字生把握囲符号的能力.本考点耍求学生翻标点符号的种类,寡瑾各种标点符号的

32、用法、作用及书写位畫r 苕重拿握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；宓现代文、文盲文加 ;对错、漏标点能加以改 正或I卜出,做到书写规范,便用正确.答案：2-1. B考点：语言表达简明，准鼐詩明，生动；近义虔词辨祈解析：【分析】此复句第一层为因果关蘇，划在最后一空的俞面.前TJ在第二空前面划出第二层，为假设关杀。从第三空到”真 有用处内部为让步假设关系二、现代文阅读（共2题；共18分）答案：3-2、B答案：3-3. 6考点：如俘类解析：【分析】本題考秀对文章内容的理解和分析的能力.此类试题解签时，命题的手段为改变文章的表述和槪括文章的内容,此 题主妾从既念的内懣的方面考核r

33、概括文章的内容较难f答題时普先阅渎题干F在文中找到题干対应的区位.熟后仔细分析.B项,”本另井不具有丈化及社金影晌力曲解文意文中认为灯彩技艺在传播方式上”不是肓影响力的传髓,并不能说明其 本身不具*化及社会影蜩力.C , ”只是传插形式上.理解错误鱷文息“对非遗视烫转i睪方向的採索，可梅目光投向日滞生活，桁高高在上或落満尘土 的非遇翻出来f提取元羡r 理新视觉亘彖“及转译f皇延续非遥在生活中的角色,寄托了人们内心的祈里和对美好生活的 追尹可知非遗观克转译还觀调要融入生活体现人们对生活的美好追求.D项,张宼李戴f文中“提取元耒,锻造新观觉意繚说的皇菲遥视党转译的探索“并非传绕民俗活动“ 故选A.

34、(2序题主要考琶考生分析文章的论庶、论据和论证方法能力.此类试砂答时第一步.逐项亩査每一个选项有几个分旬 分句与分句之间是什么关耒 T的有因果、条件.假设.目的等关系.第二步比对毎一的意文在原文是否有依皓，分 句与分句之问的逻虫关系在序文中是否有依咼B项f 诒证了当今元宵节腎传统节日披閒业活动过度消费的观点* i仑证观庶佶误根站原文信息.第二觥证了 在此种态势 下,延隣典,打造民抚 民俗特色週文化元察,将其融人社舍生活,很有必要的观爲.故选B(3碎题考查假括分析作者在文中的观点态度的能力.解答时r分析概括作者的观点态度f题型多种多样有直接要求用目己的 诲言做分析槪括的；有列岀文中的一些语旬要求

35、做是非判断的；也有另列材科要求依据作者的观点作刿断的；还有另列材译 求依垢作音在文中的观赤准断的.分忻槪括作耆在文中的观眾态废,-禺班着跟于全文,从整体上把建作者亘接表述的观 点,可从亨面上看岀来;分散在文中各个部分的观点r就鳶耍综台与概括；二要注意把握关键句子、显性内容,如各段的妙 句.结束句文童的标题.论点或分论怎第论性旬子等.三是综合分析r比较鉴S!LB项,”对遗文化进行规逹”文中无堀,结合经典流传,磁时代,引导人们去了解非遗.利用新形式、新媒介，让非遗深 入大众视野有益于丰富非遗技艺传爭的手段.激发人们学习了解3E遗的兴ST 旷大玄腥技艺的影响,发朋绘之美,将非 遗艺术通过创意设计转译

36、可融入社会生话的卖用器物“等分析,原文并未提出要对非遗文化遊行“现璽.故选B.故答衰为：(1)A (2)BE【庶评】砸克砂食妾嵐理解文中重要慨念的含义，整台筛选文中信息的能力论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个龟度命题f概念类注意 咎非阳h 估涵、外延不准“ “渙划轴旷“捋代有法 -张务李戴；判断奘注怠-范围不当” “偷涣慨念/ 无中生有 ；椎理类注怠强加因栗” ”惟测有误”等措误。答题时关键圣亩清题干.找准区位、对读原文.割脚勺差别.此题考互考生籀选签台丈中依風 朋舌文章要恵的能力.甘先荃体把握全文f逐段慨括段意r対文章形成斟印象；第二 步r亩渎题干，把握命題皀圏，根箱題干要求在文

37、中找到相关答题区域,仔细阅读r提瘪岀关讎句进行信扇整合本试题是分即可得岀段分析各段论证的思路,因而要整体把握全文荃体感知论证中心,然后理淸论证思路槪括各段中心.和选项匕 答氮此题考奁筛选整合文本信慝r准确耙握作者观頁态度的SS力.湾此塑需姜在理堺文意的县砒上r将文章的信慝逆行整合槪 括,分酒哪空内貧是观点f PS些内容是材料,观点和材料是怎样的关系.槪括时*要始终关注上下文，弄清上下文內脊之间的 关系.切不可断宣取义.答案：4-1. B 悲：在红尘中沾満尘埃不能辨识来去.（或：尘世纷扰,心灵底条）江南盛世不再，小巷四处送孟若沧魚 落赛与IS 然.茎:雨后的江南小昔，虽褪尽给华，但依然延晨若世人

38、的想蠢（实与虚）走过雨营，别无英他，清希盈鼻，内心苜 得宁静与鬼藉.C寮与情） 答案：4-3、(T)：的井边蓝衣少女的主委作用黒以动写静,表现小巷的幽雅与宁静,同时蓝衣少女-的彩像出现又消关壇加的虚甸感和历史的沦桑感.戴雯舒的诗歌 倆巷中的“丁百一样的姑娘”是诗人美好理想的盘征，这种理想是渺茫的、谁以 实现的.考点：体会重要语句的丰畜含意；欣負作品的形余；领悟作品的艺术魅力；敬文解析：第 页共24页答案：5-4.第 页共24页【分析】1) A项，作者以时空为序”分析错误，作者采用的不昱时空如是移歩换杲的方法.C项.这句话实际是在感叹雨巷原有的宁静优雅已被现代社会的I闹湧没.只有在历史的时空中才

39、能找寻分忻错法f这句话 所休现的是雨昔的历史沦桑康D项,“尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得彌而倍恿落寞“分析错误.作者对过去.的美好事物正在逐流变得模 翔r并被眼前的嘈杂与蹊动取代而倍感落寞。故选B。(2)分析筛选文本可知,该句中 包含了尘世纷扰,心灵俊电；小咎的沧樂、落直等从雨后的江电小绘心灵的圣 地心在红尘中沾滿尘埃f不能辨识来去f不妨就让违江商再巷的烟雨旧梦浸润你已贱冬的O灵”可以把握. V 应从卖与 虔、晨与情两方面去理解.乍工南的盛世在烟雨中落下了維号.惟有这雨后的江南小琶，褪尽怕华，延展苕世人的想象 徒 过雨昔别无具他,清耆盈鼻“可以把握.(3 )本文第5段中描写的井边”蓝衣少

40、女,”手中拿若极粗的衣捶,露岀一口扱白的牙齿，对善这边轻轻地鬧箕以动衬 静r她不韻文章的主体只是对“小嘗起衬托作用r其作用是体现小色的他雅与宁静和历史追臬感.雨巷诗中的我在寂寞的雨昔中彷徨“ 这个同时帝着淡淡的优愁.诗人将丁舌般的姑娘写得那蹄雅,凄美、衆渺、哀怨便这个雨琶包含了丰富的内容,敷征若诗人对理想r人生和美好审物的信念和追求，也表现了空虚.幻灭和感慨的心境 瞬衰为:B(2)悲：1在红尘中沾満尘埃不號辨识来去.(或：尘世妳扰，心灵疲鬚江南感世不苒，小巷四处透SS若沧乗 落真与黯 札 S :再后的江鬲小琶,虽褪尽铅华f但依撚延忌若世人的恿象.(卖与虚)走过雨巷f别无拭他f潘吞盈盲r内心暂

41、得宁静与恿腐.(最与情)的井边胚衣少ST的主喪作用是以动写静.表现少巷的幽雅与宁静,同时“蓝衣少女的影像也现又消失堵加11是诗人對斑想的歎征f这种理想是渺茫的.难的虚幻庙和历史的沧桑感裁更舒的诂物雨琶中的“丁宵一样的:点评(1)此题综合考兰学生鉴类散丈内容和艺术特色的能力O解答此题,应从语句理洙 手法分析、内容结构分析、.主题理 屛等角度分析判断.根据5?衣本内容的感却与理解,仔细辨识选项与原文的细徹差!.做岀判断(2序题考套学生体会重要语句的丰宣含意.品味精彩的语言表达艺术的基本力.理解文中重要句子必须考處它在文章中出现 的位賈,如本题句子为语段中内涵丰氤 宕达技巧多样的句子关犍要找准艺的

42、智镭范围”,应从全文整体联象中去理解文 卓语包丰宣的内涵f捜取相关内容或概括,或精录r或整合f寻求正确答妄.(3序题考查学生彷漢作品的形象,箕忻作品的内涵,领悟作品的艺术魅力的基本能力.此题是将抒情美文和苔名瞬中的两个 少女形余加以比S? 可以发现作音对各目不同的形象具写作吕的也不同.文言文阅读(共2题；共20分)答案：5-1、B答案：5-2、A答案：5-3. D侯就向他们说明：“你们都是一方的侯伯,无须让狱更侮脣你们貝管按卖情回答。.到这时皇帝就秘密地告诉他这种 情況.侯彖问答说：因为财利来要求若主提拔自己，i3不是臣下所敢做的事情.”考点：断句：耐信启；觀译解析：【分析】(1)本逻主要考空

43、文言断句.文言断句的苗提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、宜职鼠 文言虚词、佝子结 构以及语段中动词的巽语或补语等断句9 不君徹江”是说不如敘免栄江r因此江”后面应断开排除A项；根宿“今青浚盗圮”的主谓搭配,可排除C项；而横行”后应接名词性谓语 饼魏”，排除BlS。参考句息：宋江凭借三十六人横行于山东，河南一帝官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能一記过帛人.如今清溪的盗g事不如赦免宋江.让他去征讨方陪来贖目己的花(2)本题主要考杳对文中加京词语的招关内容的解说。MS ,古代男子18岁时举行加冠礼错涙古代男子20岁成年，行加冠礼，又称弱宼“，而非1够.(3 )本题主要考查理解文言文内容的能力

44、。D项r “僅象认识到大面值的钱币流通有弊病.建议改革”理解堵误，原文中的表述为大钱法欷朝廷议改十为三“ r是朝 廷决定改革.(4)本题主要考兰文言语句翻屋 首先要找出专有各词r即人& 地鼠 言职零；然后再看有否特殊句式，艮后再确主关琏手 迸行翻译,为言译.“晓昱晓谕，使之明白的意思；君辈皆侯伯判断句,你们都昱侯伯；第亠星只要的意思. 至是“是到这时候；密谕”罡秘密地吉诉他；“进严是提厦 音级的息思.解决了这些知识启f再巴具他的词嗣译成 铸合现代汉语语法规范的句子就可以了.故省養为(1)B; C2)A; (3)0 ; (4)象向他0族明：你们都是一方的侯伯,无须让狱史侮辱你们，只言按实情回 答

45、”到这时，呈辛就秘密地告诉他逹种情況.侯薪问答说：”因为财利来要求君主提拔目己，这不是臣下所敢做的事 情”【点评】翻早殛是区分度铉大的题目，一走要注意直译,注意重点字,还要注恵丈言句式，如果有考纲规走的 牛斷句”被 动旬T 宾语前舌句“ 走语后舌句，弁宾短语后書句” ”背略句” 在翻译中V異有舷现.附考译刘侯滎r孚元功是窖州髙養县人.还不滿二十岁的时候就有好的名声，为正义的事博急于奔圭r喜好施救有囲难的人r有 时一天就花掉千金.考取进士后r调任圭鸡县尉，后来又任拍乡县知县.百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨 B.转运便黄淀D斤到他的名声f耍推荐他f叫他到衙国克报事情r侯篆因延过了自巴

46、的县境而不肯前往：.黄涙很圭气过些天 来到柏乡县审阅文书実巻想要柱翻已走的室予使他获罪；童了 一僉儿竟没有_点瑕疵可指摘r这才以宾吉之礼接见他r 说:“您頁是个能干的更员啊.“黄迟便牽领各位使者荐他.镇守西郃的将领高永年被芜人杀死了 皇备很生气,亲目写了近路将帅刘仲瞬十八人的姓名，聆令俣蒙去奏州逮摘他们治 菲.侯萤到了奏州.仲武等穿若囚服听候命令.侯菽向他们说明:你们都是一方的侯彳白,无须i3吏侮辱你们，只言按宜情 回答。-奏件判定的结诒还没有报上去,又提升他任御史中丞。俣篆上奏说：“当年汉武帝杀了王恢,不如奏缪公赦免孟明。 子玉目缢而死使晋侯高兴,孔明去世使荡国的地位变轻了，如今羌人杀了我J

47、-个都护,却使十八员将领因此而死,该是自残 肢体啊.想要身体不得病可能吗？皇帝醒悟了，把这件事放在一边,不再追応连任刑部尚书改任户部.近年郊庙祭祀提前办妥舌成r尚书主菅政虱 到违时,皇奈就秘密地吉诉他迄种情况侯氛回答 说:”因为财利来要求君主提玻目己,遠不是臣下所敢做的爭情.” 一天,呈帝随便地问:”琦这个人怎么样呢？”侯議回 答说:假便祭戻目膨端正目己的心术,即便古代的贤招也比茶上他！皇帝京头r开且让他暗中舷碎的所作所为.蔡駅 恨在心。大面值的钱币流通有外病朝廷詞议貶值十分之七,府库主管官吏报舌说:亠各器门都用车装载大面值钱币到店铺买货物， 都疑心货币剖度要变更Q 俣劇兑；我们府库之中有多少

48、贮存？辭言员回答道：八千缗。悪斥责道：怎么有变革而 找却不知追！-第二天r法金颁布.又皆经有几件爭侯皐独自接受圣旨f蔡京不知道；樂京伍探到这些事f吉诉皇帝f皇帝 说：“侯慧也这样吗？ w将侯蔥贬为呈州知州.宋江逆犯京东.侯蒙上书说:“宋江凭借三十六人橫行于山东、河南一帝r官军几万人没有敢与他抗衝的r他的才能一过常人.如今清溪的盗工;屋事，不如赦免床江，让他去征讨方腊来眾目己的罪。皇帝说:“侯蒙身后外地却不忘君主，是忠巨.”命他任东平知府.还没有上任孰死了 .终年六十八岁.答案：6-1、D答案：6-2、C答案：6-3. B砖困的部廂.他总是分出自己的俸禄救济他们.答案：6-4.（2）r功龄了见他

49、,信 r（来往不断）.考点：文化常1R ;翻译：航；概括分析解析：【分析】彳1） A项，窮作“是动词,它的宾语是田ST 二者联奈煤富,不能断幵（排除A ;BC项,“百乗交0止“是省路句和状语后舌句，应为“于交扯爸君，所以不能断开.詹此排除BC两项；再结合本句怠思“九嵐的冈俗以打猎为业不知追耕地种粮老百姓经舞到交趾去买粮，往往弄得穷园不足.于是任延要他们 适衣具教他们星訴地.这样耕地年年塔多，百姓目给富罡.，句子可以断开为：九真俗以射猫为业/不知牛耕/民心余交 W每致因乏/延乃令铸作田器/数之垦辟/田畴岁岁幵广月姓林.昵D。 C , 歸，法*概, 建武罡年号裁法.軽C.（3）b .任眼时r tg

50、is.题舷f应该訓ew為时.aSiffiB.（4）夺题中，第F中，京吏贫者 是主语后選句，应为毬之再吏“，贫因的部属；圖1 ，总昱；“更，目的连词 来；赈绐，救济；之”代迥，代前面的”掾吏負者” 第二句中，W拿着，帝着，捧暮；”谒”，拜见；修 书写信；送给，送去；相望“，一个接若一个；于”，介词.在；“相望于道“状语后置，于道相 雪在路上一个接一个（来往不断）。晡场:D（2）C（3）B（4）对贫困的郃寒r他怎罡分宙目己的俸禄救乔他们.于是派功曹拿了礼品拜见他给他写信,送去医药.使者一个接一个（来往不断）.点评本題考查文肓断句能力.丈肓断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人 地名.肓职名.丈肓虚

51、词，句子结构 以及语段中动词的宾语或补语等断旬.屛答时囲岀句中的名词和代词，比如本如名词“九昌T -业-民“ “延 田 器 “百姓-等,厉后再f良揭句意和语法关系进行排除.（2序题考核学生了解并识记常见的古代文化知识的能力。此矣试题多考核古代丈化中天久 历泼 乐律.地理，言眼 科義 姓名、宗法等,迄类试题一般不考过于冷?的内容，涉及的大多昱科举、姓名、礼俗等，琴生更注車平时知1R的积累.（3序题考琶学生对文章内昔的理解分析能力.解答此类題要理解文意.迪购思峯,了解写作特色。本趣涉及的多为理解词句含义或耆思想内容、写作用空,结合文本细心搞庠即可.本题考至学生理解艾章内容,利译文肓勻子的能力.解答

52、此类题目.首先拿到句子之后.应先回旧文苓f然后分析句子中是 吞存在持殊句式和回定旬式.短语再按照不同的句式迸行调.渙、测再来取对译法r逐字进行翻译.【爹考i旱文】任延f字长孙南阳宛县人十二岁时,他就成了太学的学生r在长安学习r他通晓诗易春秋r在太学中很有 名弋更始元年朝廷任命任延为發稽祁尉.当时他十九岁.来接他的言员见他年轻很吃说 当时天下刚刚平左.道路不通.来江 南疫進的人都没有回中原,所以会稽一带有才能的人很多.任延上任以后，对品行简洁之士像莆子仪.严子偉等人一槪聘请, 并以师友之彳厢待.对英园的部属他总星分出自己的俸禄救济他们.他裁减士兵要他们耕种公冨的田地以便周济穷因之 人.他毎次到各

53、县巡行,怎是派心问迹谆子.齐招侍他们吃饭.吴地有个叫龙丘茯的人r在太末隐启，立志不至 王莽时期,四辅和三公连续召他做言,他都不去。撮更票窖任延r请求将 他召来.任延说:龙丘先生95行笔义.具有原殖 伯弟的节操.我上门洒水扫地,还担他受到羞毎.召见他是绝对不可 以的-于罡派功菅拿了礼品拜见他J给他写信，送去医药，使者一个接一个.-以后，龙丘夜乘车到盲府拜见任延表示 犀專在临死之前在郡任职.任延再,后让他曾任议酉祭酒，龙丘茯不久病逝,任延亲自为他酒長,三天没有处理政务.建武初年”任延上书请求退休.回去拜见天子.皇上下迢任耶他为九真太守.九真的凤俗以打猎为业,不矩道耕地种垠r老 百姓经第到交趾去买粮

54、,往往弄得穷困不足.于是任延雯他们走农具，教他们垦滞地.这祥耕地年聲堵多，百姓目给富足. 貉趣的百姓没有婚嫁礼法各目凭着傭如好没有園宦的妻子.任延于昱发文书给所殛各县要求男子年豔在二十到五十岁 之问女子年齡在十五到四十多之问f都按照年矣大J塚合.有做夯出不起聘礼的r就要长旻以下的官员各目从俸椽中拿出一 部分救肋他们.这 Y风輻雨顺粮負丰收.这些人生亦子才知道忘族姓氏.他们都说：41使我有孩子的是任君啊.许四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）答案：7-1、B答案：7-2.舄杲；云粥中的洲潘上荒草长得遮盖了旧日的楚国山川，楚夷陵一芾的黒土里还有当年奏融劫的余尿 怀古:夷陵的 務険引起人们对历史的回tz,

55、 ”强犬的楚国和瘗国如今都已成尘烟，作者抒发了对历史兴亡、盛芸无常的感慨.考点：思想内容、观点态度、感情类题目;古代诗歌鉴第合练习 解析：【分析】B项，嘗花飘扬，寄花化水奔滝而来理解错误，母花観密 没有休现，母花化水奔滿而来为想畝的黒孰（z泮题，颔联审渚草长迷J.夷陵土黒有奏ST意思星:云罗译中的洲渚上荒草长得遮葢了旧日的楚国山川,楚夷陵一帯的黒土里还有当牟奏兵燹劫的余民 这一联既怀奏筑旧事,又写坐中所见陆上之景.楚雲 出自左传義公六年；三代 命祀f祭不菖皇江、汉、駄卓.楚之里也厂此处15妙地借用迄一典故r仍扣累话题室宇芸笔.扱写小洲上青荒生长繁茂以致模翩了诗人的视绞 奏捋白起攻楚时.曾火烧“

56、夷睦、 僅灰” 菲竜精煤地概括了迄一历史故卖.当热.诗人在这埜芥不仅仅是追叙史事,而是以LU川为见证抒发了对历史兴亡的无限感低当年，證国橘跨江.汉.赋 B ,地诫广词，物产丰饶，但奏人一炬,毁冥先王之睦堇,趁不免亡国.而轰王朝一垛下,自以为 好孙帝王万世之 业.于今亦仅有攻城捺地时留下的除逝供人凭吊而己，同样令人可悲 诗人左这里含蓄地舌诉人们：帝王之业r是不可能千 秋万代传之不朽的.杼发了对历史兴亡、盛袞无章的歸L故答奏为：B ; （2KD写長：云梦澤中的洲渚上荒草长得遽盖了旧日的定国山川f楚夷陵一芾的黒土更还有当年秦兵焚劫的余 灰.坏古:夷陵的秦税引起人们対历史的回忆，茅大的琵国和乗国如今都

57、已成尘烟,作者抒发了对历史兴亡、匪衰无竜的脣 慨.【点评此酚合考査把握诂承内容的能力，解答此妾题，要在范休恿知与把握i掃:内容大总的:匕上,对辭的塚思覆 息象及息域表现手法.语音以及作者的情感等方面加以综台考曹 此题考童把握诘歌內容的能力.型体理解诗歌穴容分析各个包子，妲织答龛.此诘苜二包写从渡口远望江水奔流而下的气 势；三、四旬写身鏈也而回忆這国旧事；五.六句写巴蜀水险人愁；末二旬因逹里而生联想r由巫山、巫峡而及永安鼠 阳 台山目热也会逬而想及巫山神女的传说诗中采用彊中藏情.腳不霧的手法，具目猱恿IK r尽从景得.情景默写（共1题；共4分）【第1空】月出于东山之上 答案：8-1、【第2空】排

58、凰于斗牛之间【第1空】高余冠之岌岌兮答案：8-2、【第2空】长余I吐陆离第 贞共24页第 贞共24页【第1空】潭中鱼可S许头答案：8-3.【第2空】 确空游无所依 考点：名句：名篇解析：【分析】注意重点字的写法，如:“徘何 像“研 爭，每句1分 句中有溟该句不得分，要求学生养成回头蚩的习惯，避 免笔隽名句名篇默写”的麵型F有”填充补足型和理塀默写型”两种.本题屈于理蹄写型” ”这种题型较之埴 充补罡型.壇加了对名篇名旬”内涵的考査，笺求考生不仅会背诵舷，而且蚕对原文的内容有厉理規 吸收.妾答好这妾 题,就必须根堆题干的提示或妾求来填写句子.六、语言表达（共2题；共6分）答案：9-1、第七次全国

59、人口普查将于11月1日起正式开启.此次普査采用电子化方式f确保公民个人信息安全，普査结果将为科学制定国家 发展战略、完善人发播政策推动育质虽发辰提供重妾支撑.考点：压缩语段 解析：分析】语段是关于第七次全国人昔查的内容.从第F中压缩出主要事彳牛”第七次全国人口将于11月1日起正式开 莒:第二句是本次昔空的形式压缩出-此次皆査采用电子化方式”；第三旬磔计局副局氏李晓超对此次習亘新动向的介 给呈对前句的充.可不压缩；第四句是此次晉童的車心,压缩遗瞻保公民个人信昌安全.；第五句是針对上旬中的信 同安釘 采用的具体做法,可不压缩;第六句是人口晋查的意义可压缠出昔套结果将为科学制走国家发展战矇 宛百人口

60、 发展政策Jft动詳质虹展提供重要支常.故答窠为:第七次全国人口普查桁于11月日起正式开启.此次确乘用电子化方式诵保公民个人信感安全r菩至S果将为科学制走国条发晨战、主善人发展I滥动高质星发辰提供重妾支黑【点评】卒题考国玉缩1S段题。要先分岀语段的层次r再保留关键旬別隙次要（S息r逐步压缩注意每个长旬子的主18及待AM.答案：10-1.读点）水心,在你谜茫无助时，月隍一盏神奇的明灯;读点老含,在你纠结无力时,那昱一 奇的貞药读点巴金,枉你窘迫孤 独时.男曬F禅奇的明路.考点：仿写句式 解析:【分析】本题主要考莹仿写句子.根堀题干委求11语言简明、達豊 可以圈走词语，注意例句的内容持点，.无助1