新初一语文入学分班测试题-渭初

1、语文测试卷一、积累与运用（共42分）.看拼音写汉字（每空1分，共8分）b6脉（）nl细（）lei()弱kul()叹J1狼（）b6颠（）wCi好高（）远（）待.阅读小片段，回答以下问题。（8分）又是一年春好时，在这春光明媚的季节里，六年级语文组组织同学去青龙寺观货樱花，感受春天的气息，领略自然的神奇魅力。同学们欢呼雀跃，积极参与。往返途中需要横穿马路，很多同学主动协 助老师组织大家顺利前往。在吉龙寺樱花树的下面，同学们赏花拍照，交流吟诗，游戏笑闹；（）春雨浙淅沥沥，（ ）大家个个兴味盎然，流连忘返。归途中，大家纷纷表示，这样的活动新颖有趣 味，收获颇多，希望以后还有这样的活动机会。（1）第句中有

2、处标点有误，请将修改局部写在横线上。（2分）（2）第句有语病，请把修改好的句子写在横线上。（2分）3）在第句括号里填上恰当的关联词语。（2分）4）在春游的过程中同学们发现有很多游客在草坪上随意踩踏，请你写一条标语题型游客（要求20字以内，必须采用对偶的修辞）。（2分）.古诗词填空（20分）（1）,千里共婶媚.,疑是银河落九天。（3）晨兴理荒秽，。（4）一水护田将绿绕，.,吹面不寒杨柳风。6）五岭逶迤腾细浪，。（7）少壮不努力，。（8）几处早莺争暖树，o（9）白日放歌须纵酒，.（10）本自同根生，。.写出以下绰号所对应的名著人物名称。（每空1分，共6分）黑旋风： 小旋风： 一丈青：.浪子： 行者

3、：小李广：二、综合性学习（9分）.古诗词鉴赏春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1） 尾联中“短”的意思是，“浑”的意思是，尾联的意思是:（4 分）（2） 试写出首联描绘的场景。（3分）3）诗作表达了诗人什么样的思想感情？（2分）三、文盲文阅读（15分）阅读文言文，回答以下问题。刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，儿为所 擒.乂得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟涮 甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭

4、阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！” 如是H千百遍，惟此六字。不久，发病死。.解称以下加点的字（6分）。 TOC o 1-5 h z 几为所擒（）自谓可便千里成沃壤（）如是可千百遍（）.翻译下面句子（每句2分，共6分）。恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？ ”如是日千百遍，惟此六字。伏读经年，自谓可使千里成沃壤。.这个故事给了你怎样的启示？（3分）四、现代文阅读（共14分）总有人为弱者转身窗外，乌云布满了天空，天气变得闷闷的。办公室里也昏暗起来。陶安说，我爸爸说了，他不来。陶安的父亲姑个酒鬼，陶安打 的时候，他正在家狗肉馆喝酒，从中午直喝到晚上，嘴里骂 骂咧咧的，说，别说是你们老师，就地市长

5、见我，我也不见。陶安有爹有娘，却比孤儿还孤单。他上学，直是姐姐在供者，姐姐个人漂在北京，很不容易。 崔老师泡了两袋方便面，汤水足足地，端到陶安面前说：“赶紧吃了，你饿了吧！ ”陶安端起泡面的缸子， 还是不敢看老师，蹲下来，吸溜着吃了起来。吃着吃假设，两颗很大的眼泪落在了缸子里。下午，一个学生丢了钱。满宿舍的人，都认为是陶安偷的。原因是，下午就他一个人回过宿舍。陶 安说，我没拿，我真的没拿过钱。其中一个不由分说，一下子扑上去打了陶安，还说，不是你偷的，谁会 偷？你说还会有谁偷？陶安站在那里，下手也没还，任由那个学生拳打脚踢了半天，只是不停地说，这 钱不是我拿的，这钱不是我拿的。“拿，拿，拿，你连

6、个偷都不想说。”另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来，陶安“咕咚”一下子就 被踹倒了。陶安愤怒地盯着对方，眼里像要着了火，但没有站起来对抗，在地上坐了好半天。班主任崔老师很快知道了这件事，他把陶安领到办公室，问他情况。“老师我没拿，我真的没拿别 人的钱。”陶安深深地埋着头，不敢看崔老师的眼睛。崔老师“嗯” 了一声，然后，轻轻为他拍去裤子上 的脚印。“老师也知道你没拿，你不会拿别人的东西，你也不是那样的孩子。”崔老师故意在最后一句话上 加重语气。但是，崔老师很担忧，这样下去，会对陶安的成长不利。崔老师借口成绩的事情，想把陶安的 父亲约来，好让他关注一下儿子的成长，关注一下他的心理健康，他真的怕这样下去

7、，陶安会有个三长两 短。可是，这个父亲已经不健康了，这个家庭也极端不健康了。想到这里，袍老师不由自主地“唉” 了一 IV严。陶安突然抬起了头，盯着老加看。刚才老师的一叹，像针一样，扎在了他的心上。几天后，崔老师在班里开了个主题班会。主讲人是请来的，陶安看了一眼，心里就“咚咚”地跳， 他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋，因为主讲人有在那所著名大学就读的资历，实在是让 他们仰慕。那天，请来的人滔滔不绝，讲了很多学习方法，以及为人处世之道。最后，还讲了这样一个故 事：“我在学业之余，常在外面打临工。有一次，在一家餐馆帮助，不知道是谁碰倒了一摞餐盘，碎 了一地。收工的时候，老板问是谁打掉的，

8、开始大家都说不知道，后来，却都指向了一个人。这个人是个 孤儿，一只眼睛先天弱视，仿佛他打碎餐盘，是天经地义的。谁知老板一笑，说：我小时候家里很穷， 在外面被人打了，回家后还要被妈妈打一顿。然后，还要等着打我的孩子来,妈妈抱着我，让那个孩子打， 打够了才走。这件事，让我知道，这个世界上，当人穷了，是没有道理可讲的。有一种天理，叫蛮不讲理： 有一种公道，叫惨无人道。而且，在这样的公道和天理面前，你还得装爸作噎。仿佛，所有这一切，都是 你应该承受的。因为，没有人愿意听弱者申辩理由。但我相信，这个尘世，一定会有人为弱者转身。因为， 永不泯灭的良知，就像太阳一样在头顶照耀，也总有人会因为良知，而为弱者转身。老板的话结束后， 那个碰摔了盘子的人主动站了出来。果然，不是那个孤儿！ ”同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，颉抖着，己经抑制不 住自己。他哭得泪流满面，看着主讲人，轻轻啜出两个字：姐组.第段属于什么描写，简析笫段在文中的作用（3分）。.文中第段句子“陶安，愤怒地盯着对方，眼里像要着了火，但没有站起来对抗，在地上坐了好半天。”运用了哪种人物描写方法，有怎样的表达效果？（4分）.联系文章内容，具