成人高等教育教学工作规定

1、成人高等教育教学工作规定(2004年4月制订，2014年11月修订)第一章 总则第一条为了规范成人高等教育教学工作，确保成人教育质量，依据普通高等学校函授教育暂行工作条例（国家教委87教高三字002号）、函授教学过程实施要点（试行）（国家教委教成19936号）、佛山科学技术学院教学工作基本规范(佛科院教200323号)及成人教育规律，特制定本规定。第二条 本规定适用于我校成人高等学历教育和非学历教育。第二章 师资要求第三条成人教育的教师包括主讲教师和辅导教师：1主讲教师指承担制定课程教学大纲及自学实施计划和自学方法指导、面授、指导实验（实习）、考核例题、评卷和发放作业等教学任务的教师。2辅导教

2、师指承担课程答疑辅导、批改作业等教学任务的教师。第四条 教师聘用：1.一般选聘具备高等学校教师任职资格、本科(含本科)以上学历或中级(含中级)以上职称的教师担任教学工作。鼓励聘请相关专业业务一线及具有本科以上学历或中级以上职称的技术人员，担任专业课程授课或辅导教师。2.校外聘请教师需填写佛山科学技术学院成人高等教育外聘教师审批表，经二级学院审核、成教处审批批准后方可担任教学工作。3.建立课程主讲制度，保存主讲教师台账。第五条 教师职责：1教书育人。教师掌握成人教育规律，开展教学研究，依据课程教学大纲上好课、教好书；通过教学活动培养学生社会主义核心价值观、正气清廉的人生观、社会责任感及创新精神。

3、教师做到为人师表、言传身教。2教学研究和课程建设。教师要主动研究成人教育规律，勇于实践成人教育教学，制订或修订教学大纲、自学指导书及实施计划，并编写课程教学日历。3选用教材。第三章 教学文件和教材第六条教学计划：1教学计划是实现培养专业目标和组织教学全过程的依据，是成人高等教育教学工作法规性文件，必须明确专业的规格要求和培养目标。2制订或修订教学计划，既要坚持与普通高等教育同专业、同层次、同培养规格的原则，又要充分体现成人高等教育学生在职、业余、自学、分散的特点和实际工作的需要，符合成人学习规律。函授形式课程面授学时占总学时的三分之一，业余形式课程面授学时占总学时的二分之一。3成教处对制定和修

4、订教学计划提出指导性意见，经学校审批后，作为学校的文件印发至各教学单位。二级学院根据文件相关要求组织相关系、老师拟定教学计划，经二级学院教学指导委员会评议、审定，报送成教处；成教处审核后报送主管校长审批。经主管校长批准后的教学计划，即为学校法定文件生效执行。4教学计划一经审定即具有教学法规作用，不得随意变动。确需变动时，需要逐级履行报批手续。5教学计划应相对稳定，一般使用两届后才能修订。第七条教学大纲、自学实施计划和自学方法指导：1教学计划内开设的课程开课前必须具备教学大纲、自学实施计划和自学方法指导，教学大纲、自学实施计划和自学方法指导是课程的教学纲要和学习纲要。2教学大纲根据学科内容及其体

5、系和教学计划的要求编写，对课程的教学目的任务、知识技能的范围深度与体系结构、教学进度和教学法的基本要求作规定，其内容包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。3自学实施计划和自学方法指导按教学大纲的要求和成人学习特点来编写，其内容包括自学进度和学习方法。4承担课程教学任务的系、教研室负责制订和修订教学大纲、自学实施计划和自学方法指导，二级学院教学委员会审批，签字盖章后报成教处备案。5教学大纲、自学实施计划和自学方法指导应相对稳定，必要时每两年修订一次。第八条教学日历：1任课老师接受教学任务后，依据教学大纲和以往教学经验，于开学前制订好教学日历。2教学日历应有课程进

6、度、作业、测验、课堂讨论、实验等具体安排，并作必要的说明。3教学日历由主讲老师填写一式两份，经教研室讨论，系主任审查、签名批准后执行，在开学两周内报送二级学院、思想政治理论课部备案。4教学日历是课程教学检查的依据，不得擅自更改。第九条教材：1教材的选订应严格按照佛山科学技术学院教材征定和发放管理办法(佛科院成教20144号)执行。2成教处按照学校的要求，协助学校招投标中心做好教材供应招标工作。3二级学院在本学期根据教学计划做好下学期教材征订计划，送达学校中标的教材供应商统一采购。第四章 理论教学环节第十条面授：1面授是业余、函授教学的主要形式和重要环节。面授期间，各单位应严格按照教学管理和学生

7、管理方面的相关规定，加强学生的思想政治工作，严格考勤，督促学生按时完成面授任务。2课程面授教学必须严格按教学计划中规定的面授学时数进行，不得随意变更。学期初课程面授前，教学管理部门编排好面授课程表，并通知学生。面授学时计算方法为：白天计算为8学时(上午4学时，下午4学时)，晚上计算为3学时。3面授开课前任课教师应做好授课前的各项准备工作（如教案、课件、教具等），要根据成人高等教育学生的特点不断深化教学体系、教学方法的改革，对学生热情指导、严格要求，认真完成教学任务。4面授要贯彻少而精的教学原则，在保证教学内容系统性的前提下，着重讲授大纲规定的重点和学生自学中的难点、疑点，加强教学内容的针对性、

8、实用性。教师授课时应努力做到语言清晰流畅，板书清楚适当，讲普通话，写规范字。第十一条网络教学：1网络教学是利用计算机网络进行的远程教学，是网络课程的教学形式。网络教学管理要符合成人教育网络课程管理办法(佛科院成教201414号)，其授课老师称为网络教学辅导老师(下称网络辅导教师)，网上辅导答疑和批改作业是网络教学的重要环节。2 网络辅导教师在网络教学的主要任务为：网上发布所授课程的学习要求和安排，网上发布和批改作业，网上答疑和跟踪学生网上学习情况等。3网络教学课件的录制由承担课程教学的教学单位负责。第十二条自学、作业、答疑辅导：1自学是学生在教师指导下进行的有计划、有目的的个人学习活动，是成人

9、高等教育教学的基本形式和关键环节。函授形式课程自学学时占总学时的三分之二，业余形式课程自学学时占总学时的二分之一。网络课程要求学生每天至少上网自主学习一个小时。教学单位要认真周密地安排、组织编写自学实施计划和自学方法指导，以符合学生的自主学习规律。2作业是督促学生自学、检查学生学习质量、考查学生平时成绩的重要途径。任课教师要根据教学大纲的要求布置作业，作业量与作业次数要适当。理工类不少于三次，文史经管类不少于二次。作业成绩应占课程总成绩的20%左右。3答疑辅导主要是为帮助学生及时解决自学中存在的疑难问题，指导学生学习。学生通过信函、电子邮件、网络系统提出的问题，教师要及时解答、回复。第五章 实

10、践教学环节第十三条 实践教学是在教师指导下学生以实际操作为主、获得感性知识和基本技能、提高综合素质的一系列教学活动的组合，实践教学环节包括实验(实习)、课程设计(论文)、毕业设计(论文)的教学和指导工作。第十四条 教学单位的实践教学工作必须严格执行成人高等教育实验(实习)、课程设计(论文)、毕业设计(论文)工作规定(佛科院成教201415号)，不得擅自减少专业教学计划中规定的实践环节和内容，不得降低实践教学的要求。第十五条 实践教学环节必须给学生配备指导教师，学生在教师的指导下完成各项实践活动，指导教师一般为实践教学的老师，在实践教学结束后，指导老师评定学生的实践成绩。成绩按百分制评定。第六章

11、 课程考核第十六条 课程考核是检验学生学习情况和教学效果的必要手段，是保证教学质量的重要环节。凡教学计划规定开设的课程都要进行考核。考核分考试和考查两种方式，要在教学计划中明确规定。第十七条 课程考核必须按成人高等教育课程考核管理办法(佛科院成教201416号)的要求进行，严格考场纪律，严肃处理违纪行为，保证课程考核工作的严肃性。第十八条 公共基础课、校级选修课及同一学期采用同一教学大纲、同一教学形式的课程，采取统一考试，即统一命题、安排同一考试时间和统一评卷。第十九条 考核命题以教学大纲为依据，要全面反映教学大纲的广度和深度。课程考核应准备两套水平、题量相当的试卷，并制定标准答案和评分标准。

12、第二十条 考试要合理安排考场，实行单人独坐，每个考场至少安排 2 名及以上的监考人员。第二十一条 考核成绩由任课教师按规定录入教务管理系统，成绩不得更改。如原成绩评定有误，应由任课老师提出更改申请，经教学单位复查审批同意，报成教处备案。第七章 教学质量监控第二十二条 建立稳定协调的教学秩序：1每学期的第十六周，各学院根据专业教学计划和校历，确定下一学期的教学安排和任课教师名单，十九周前排好课程表并报成人教育处(继续教育学院)。2教学任务和课程安排一经下达，各教学单位及任课教师必须认真执行。因故需要调整教学安排、任课教师，必须提出书面报告，经教学单位协调审批同意，报成人教育处(继续教育学院)备案

13、后方可执行。3每学期放假前，各教学单位应组织检查下一学期教学工作准备情况，并将检查结果报成人教育处(继续教育学院)。第二十三条 建立教学工作检查制度：1教学工作检查必须贯彻常态化、规范化原则。每学期各教学单位必须组织期初、期中、期末教学检查，了解教学秩序、教学管理情况、教师教学状态、学生学习状态等，每学期形成检查总结报成人教育处(继续教育学院)。2教学工作检查可采取多种方式，如检查教学计划执行情况、教学文件材料、学生到课率，巡查考试秩序，召开教师、学生和管理人员座谈会，听课、教师教学小结、教学工作总结，现场调查、问卷调查等。3加强校外教学点的教学检查工作，严格执行佛山科学技术学院成人高等教育校外教学点教学管理暂行规定(佛科院成教20145号)。第二十四条 健全班主任工作制度，充分发挥班主任管理班级、学生及学习导师的功能。1建立班主任管理学生队伍，严格按成人高等教育班主任管理办法(佛科院成教2014 17号)进行管理。2班主任要经常了解学生的学习和思想动态，听取学生对教学工作的意见和要求。3加强班主任的工作指导和业务培训，不定期组织学习教育教学的政策法规、班主任工作交流等，不断提高班主任开展学生工作能力。第八章 附则第二十五条 本规定从2015年1月1日 开始实施。佛山科