幼儿园大班语言教案《小松鼠的大尾巴》

1、Word - 4 -幼儿园大班语言教案小松鼠的大尾巴一、活动目标1、能用容易的句子完整叙述小松鼠用尾巴协助他人的主要情节。2、 知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的时节。3、体悟协助他人的欢乐，并能与他人沟通、共享。二、活动预备PPT小松鼠的大尾巴三、活动过程（一）猜谜嬉戏，引出主角1、今日，教师预备了一个谜语，看看哪位小伴侣能开动小脑筋立刻猜出来的？小动物，真惊奇，小松果，它最爱，大尾巴，真可爱。小伴侣们猜出它是谁了吗？（展示小松鼠图片）2、本来真的是只小松鼠啊，你们真棒！谁来说说小松鼠长的怎么样呀？（引领幼儿说出最大的特点：大尾巴）小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的尾巴像什

2、么呀？（让幼儿自由叙述）3、老师小结：本来小松鼠的尾巴像那么多东西，那这条尾巴可以用来干什么呢？（二）引领幼儿观看第一、二幅图，用开放性提问让幼儿理解画面情节。1、展示画面：（1）小伴侣们，你们看到了什么？（松鼠，小鸡，雨伞，小花）哦，有人看到了无数五颜六色的小花，那这些美丽的花都是在什么时节开放的啊（春天）？那天气怎样啊（下雨天），你是怎么看出来的（天空下起了雨）？（2）小松鼠遇见了谁？（小鸡） 小鸡它怎么了？（被雨淋湿了）引领幼儿感触小鸡被雨淋湿后的状态。它们两个在干什么，到底发生了什么事情呢？（幼儿自由猜测）（3）现在请一位小伴侣饰演小松鼠，教师是小鸡，我们来看看小松鼠会说什么。再请其他

3、幼儿说说假如你是小松鼠，你会对小鸡说什么。（4）小松鼠为什么会协助小鸡挡挡雨？师小结：小松鼠是个很热心、又很爱协助别人的人。（5）小鸡现在的情绪怎么样（愉快），为什么？师小结：受到别人的协助很愉快，碰到了小松鼠这样热心又很有爱心的好伴侣感到很暖和。2、老师带领幼儿一起按照画面讲故事。3、展示画面：（1）在这幅图上，你又看到了什么？（太阳，小松鼠，蜗牛）（2）这个太阳怎么样啊？（很大，很红）这么大的太阳，你们现在有什么感觉啊？（老师做出很热的夸张动作），什么时节到啦？（夏天）（3）我们看看，谁也和我们一样，都热得出汗了？（小蜗牛）那小松鼠在干什么呢？认真看看，你看到了什么？（尾巴在动，在给小蜗牛

4、扇风）（4）有谁情愿按照这个画面，给我们讲讲小松鼠和小蜗牛的故事？4、老师带领幼儿一起按照画面完整叙述。（三）引领幼儿观看第三幅图，请幼儿两两分角色自由叙述、表演。1、展示画面：（1）现在，就请你找一位自己的好伴侣，按照这幅画面，两个人一起来讲一个好听的故事，可以加上丰盛的表情和动作来演一演。（3）请两名幼儿上台表演故事。（4）分离请底下其他饰演小兔和小松鼠的小伴侣说说自己是怎么做的，情绪又是怎样的？2、看来，小伴侣们刚刚都讲了一个欢乐又好听的故事，那我们现在就一起用和第一、其次幅画面一样容易的句子，把这个故事完整讲一遍。（四）请幼儿猜测冬天，松鼠的尾巴有什么用，并联系自身说说如何协助别人。1、我们知道春天，小松鼠用它的尾巴为小鸡挡雨；夏天，小松鼠用它的尾巴为蜗牛扇风；秋天，小松鼠用它的尾巴为小兔扫落叶。那冬天，天很冷，你们猜，小松鼠又会用它的大尾巴干什么？2、幼儿举行猜测，展示图片，鼓舞幼儿叙述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。（五）带领幼儿边看图边完整地叙述故事。1、故事我们都讲完了，可是故事的名字还没有呢，谁可以给这个故事起个好听的名字？2、我们大家一起来完整的叙述这个小松鼠的大尾巴故事吧。（六）活动延长：1、本来，小松鼠的尾巴有那么多的用途，小松鼠用它的大尾巴协助了无数人，给别人带去了欢乐和暖和，自己也得到了欢乐。那我们小伴侣平常绝对也会常常协助人，想一想，你都是怎么协