初中数学教学工作总结优秀例文2022

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中数学教学工作总结优秀例文2022 初中数学教学工作总结优秀范文五篇 初中数学教学工作总结1 本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，有筹划、有组织、有步骤地开展教导教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学举行工作总结。并发扬优点，抑制缺点，总结阅历，继往开来，以促进教导工作更上一层楼。 一、用心打定，专心备课 因材施教因人施教，备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写

2、好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出评价与总结，写好教学后记，并专心按搜集每节课的学识要点，归纳成集。 二、巩固上课技能，提高教学质量。 力求讲解明显化、条理化、切实化、情感化、生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍

3、反映热爱上语文课，就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升工作。 四、专心批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往到各大书店去搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 五、

4、做好课后辅导工作，留神分层教学。 课后为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的

5、技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。我就扶助他们找出适合自己的学习方法，分析理由，激励他们不要畏缩失败，要给自己信仰，并且要在平日多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，绝大片面的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 六、取得的劳绩 经过一个学期的教学，我所教的初三(1)班期末数学考试劳绩中，分107分，优秀4人，良好13人。 一份耕耘一份收获，我坚信，只要肯付出定会有回报。在今后的教学工作中，我将再接再厉，争取更大的进步。 初中数学教学工作总结2 本学期，本人承担七（3）班的数

6、学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。下面就数学教学的处境小结如下： 一、主要工作及主要劳绩 1、面对新课程改革的要求，决心立志在新学期教学工作中争取教学方面有所突破。因此，我专心留心阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点，熟谙教材各章节重要环节，精心研读新课程标准。弄懂每一节课的新要求，斟酌如何将新课程理念融入到教学中，专心备好和写好每一节课的教案，向有阅历的教师请教，根据七年级学生的实际处境制定出概括的教学筹划。每一节课都要做好充分打定。为了使学生学得易懂易掌管，我还努力挖掘学生的兴趣特点，采取

7、多种教学手段，吸引学生上课的留神力，收到了良好的教学效果。课后实时对所上的课可作出小结，同时还专心做好反思，并对每一个单元举行阶段性评价。 2、把好上课关，提高课堂教学效率 新课标的数学通常采用“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式开展，全体新学识的学习都以相关问题情境的研究作为开头，它们使学生了解与学习这些学识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留神力的情景。尽可能让学生一上课就感兴趣，每节课都有新想法。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式我在课堂上积极为学生供给动手实践、自主探究与合作交流的机遇，让他们议论、斟酌、表达。由于学生兴趣，学生很轻易采纳所授学识。 3、老师

8、之间彼此促进提高 留神与其他老师的彼此沟通，总结出每一单元好的教法和要留神的问题，结合他们的观法和自己的斟酌结果，归纳每一单元教学的阅历和高明方法。然后举行反思 二、存在问题和今后努力的方向 1、新课标学习和钻研还要加强。 2、课堂教学设计、研究、效果方面还要加以提升。 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。 总之，教学是一个教导学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生反应中察觉缺乏。在今后的教学中加以提升，这才会使教学的教法更有实用性，教导效果才会更明显。 初中数学教学工作总结3 数学是一切科学之母、数学是思维的体操，它是一门研究数与形的科学，它不处

9、不在。要掌管技术，先要学好数学，想攀登科学的颠峰，更要学好数学。数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“数学素养”，搞好研究与教学是巩固学生数学观念，形成良好的“数学素养”的重要措施之一。然而，让人痛心的是，长期以来，一些本来生动活泼的数学学识，由于被吞噬在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训练”以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题”和“各种各样的解题技巧、解题模式的训练”中，而失去了其应有的魅力，学生可能学到了不少概括的数学学识，但却很少甚至根本没有领悟到其内在的本质，只有学识的“躯体”，缺乏学识的“灵魂” 要搞好初中数学教学，取得良

10、好的教学效果，务必专心研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。如何让数学课上得更理性，更科学有效？我认为要真正做到“功夫花在备课上、精力放在研究上、才干显在课堂上。”我们要在行动的“实”上下功夫，在研究的“深”上想方法，开创行动扎实、研究深入的课程教学改革下局面。 首先，一切数学学识都来源于现实生活中，同时，现实生活中大量问题都需要用数学学识、数学思想方法去斟酌解决。譬如，洗衣机按什么程序运行有利俭约用水；渔场主怎样经营既能获得产量，又能实现可持续进展；一件好的产品设计怎样营销方案才能快速得到市场认可，产生良好的经济效益。为此数学教学中应有意识地培养学生经营和开拓市

11、场的才能。 其次，现实报告我们，大胆提升学习方法，这是一个分外重大的问题。学习方法的提升身处应试教导的怪圈，每个教师和学生都不由自主地陷入题海之中，教师拍心某种题型没讲，中考时做不出，学生怕少做一道题，万一考了损失太惨烈，在这样一种空气中，往往忽略了学习方法的培养，每个学生都有自己的方法，但什么样的学习方法才是正确的方法呢？学而不思那么罔，思而不学那么殆，在听讲的过程中确定要有积极的斟酌和参预，这样才能达成的学习效率。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习空气。而之前的备课那么不应当受教材思路的影响，重新组织教材，把学生的进展放在首位，学生学得生动活泼，在学习过程学生有

12、学识的掌管，天性的解读、情感的碰撞，且创新火花不断浮现。 再次，教与学务必有一个和谐步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教导，使学生学得积极主动，真正成为学习的仆人。其中，在课堂上提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统急速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的高明刺激，学习热心激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开头运转。 初中学生刚刚进入少年期，机械记忆力较强，分析才能依旧较差。鉴此，要提高初一年级数学应用题教学效果，务必要提高学生的分析才能。这是每一个初中数学老师值得专心探索的问题。 初中数学教学工作总结4 本学期，本人承担八年级两个班数学学科的教学工作。一学期

13、来，本人以学校及各处组工作筹划为指导；以加强师德师风创办，提高师德水平为重点，以提高教导教学劳绩为中心，以深化课改测验工作为动力，专心履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，专心学习教师职业道德模范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，专心学习新课改理论，努力提高业务才能。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、提升教学方法打好了根基。 二、以身作那么，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、

14、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德模范，关切保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重点与难点；了解学生的学识根基，力求在备课的过程中即备教材又备学生，切实把握教学重点、难点，不放过每一个学识点，在此根基上，用心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提

15、高课堂教学效率；在课后，专心实时批改作业，实时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，举行阶段性检测，实时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。专心加入教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人加入省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，实时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在

16、教学中举行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆举行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根基。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带班劳绩相对其它平行班而言，有确定的差距，本人专心举行了反思，理由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根基学识的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对学识点的检查落实不到位； 3、对差生的压服教导缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上

17、。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 下学期提升的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学识点的掌管。将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的才能； 4、采取措施，加强训练，落实学识点。 5、加强对学生的管理教导，努力教学提高劳绩。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 初中数学教学工作总结5 为总结阅历，探索差距，弥补缺乏，使下学期的工作更顺

18、遂地开展，现结合本学期教学实际处境对本学期工作做一简要总结。 一、工作回想 本学年我承担的是二年级（7、8）班的数学教学工作。一学年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃加入学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想熟悉，提高自身的职业道德修养，并按照工作安置。我做到了： 1、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在

19、学生普遍反映热爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。 2、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机遇，拓宽了上课思路。 3、专心备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，专心备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。 4、专心批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透彻的讲评，并针对有

20、关处境实时变更教学方法，写出教学反思。 5、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作。另外留神分层教学。在课后为不同层次的学生举行辅导，为制止了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，让他们

21、意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的喜悦，看到自己数学学习的进步和体会到告成的喜悦，在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 二、存在问题及根源 存在问题： 1、思想熟悉不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过专心。 2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长斟酌，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。 3、教导教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中展现好多困惑。 4、课堂教学的方法过于简朴，缺乏新意。传统的教导方法和教学手段依旧窜进课堂，应付考试的应试教导已不适应现代的信息是到的素质教导。 5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，轻视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可片面学生的学习积极性。 6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的天性特点来评价学生的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不成分割的集体。要使学生能有天性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，务必与家长实时紧密地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学