人教版语文六年级下册综合复习教学设计剖析

1、综合复习教学设计教学内容人教版六年级语文下册综合复习1养花教学目标知识：利用工具书查“奇花异草”、“大雨倾盆”、“置之不理”、“三年五载”、“秉烛夜游”这些词语中加点字的意思，再说说这些词语在文中的意思。能力：熟读课文，联系上下文理解“如此循环”的意思找出文中能具体说明“如此循环”的句子，画下来。情感：体会作者的表达情感，激发学生热爱生活的情趣。教学重点利用工具书查“奇花异草”、“大雨倾盆”、“置之不理”、“三年五载”、“秉烛夜游”这些词语中加点字的意思，再说说这些词语在文中的意思。教学难点熟读课文，联系上下文理解“如此循环”的意思找出文中能具体说明“如此循环”的句子，画下来。教学准备工具书课

2、时安排一课时教学设计环节提示教学流程激趣导入1生活中，你们觉得做什么事最有乐趣？2.著名作家老舍先生很爱养花，他在养花的过程中感受到了哪些乐趣呢？下面就请同学们走入到文中，去寻找下其中的乐趣。整体入手自主读文()读文，初知“乐趣”】.学生自由读文2指导读难度段，读通读畅课文。(二)概括文章主要内容落占八、局部自读自悟明确思考题：课后思考题利用工具书查加点字的意思并能联系上下文理解整个词语的意思。奇花异草、大雨倾盆、置之不理、三年五载、秉烛夜游“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。结合文早内容谈谈养花有什么乐趣学生自读自悟，教师巡视指导精一、集体交流汇报读深屈说

3、悟表*,朗读展情F的0花W养K1是加a-Ms这夕m0只像赏加卄琢又sore測feeMW何畜,B弟目力老石鲫奶Mi咖权数一蜡有!,尽在着牟、y草亂讼詐讼实確歪把奔大朋加霖豳wo、酗使搁年端0沖己3匚一二11灯倾置载秉题九汕读酣戦盆理载游思詡挫情一档雨。之年烛二有趣学、奇大倒置三秉会段体一中第象?木点艺特一么这什从!)宀m第?13ZQX9”Hvv页-X9X92日疋1X0z(z(诵读积累拓展延伸z炼懈提扌教师结语d中乡曰疋饷我是込国要中都板书设计神之匕匕厶冃龙万中兽之匕匕厶冃万教学内容人教版六年级下册综合复习4狱中联欢教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐

4、观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。教学重点用较快的速度默读课文，体会狱中联欢的过程教学难点体会课文中春联的含义。教学准备工具书时mys一环节提示激趣导入合SA瞧反被联W党对的O民务面P1国特生釧，洞开彳看?$-别此缨淳次于血70-股O/测釘M押前仃W关股命。止仍停革争9,“一W1弄态仟钳馆玩条进问公不的人汁白得松敌课H和不放同占XfAfMl!仙血E一、壬、0匸AH景O包失者巧背=FB感命以介5R所彻申，简作已的会整体入手自主读文X9演X9地册加流nf交4X9直、狱段赛课佼生自谬(学生自歌学1-唱2.3.q落占八、局部自读自悟0的解题欢理亜小喜的瓏3己句呻、自难供后选来提课L2

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7、语教学准备工具书课时安排一课时教学设计环节提示教学流程第一课时激I.认识了解西安趣导入同学们知道西安吗?对西安有什么了解？2.今天我们就来学习写西安碑林的课文名碑荟萃，齐读课题。你能理解课题意思吗？整体入手自主读文根据课后习题自学课文咱们从一年级开始学习语文到现在快六年了，已经有了一定的语文学习能力，所以今天这综合复习的课文，就由我们自己来学，展示下你的语文学习能力。请同学们自己读读课文,根据课后的练习题在书上写写划划，作点批注。待会儿呢，咱们就课后的这一个习题来起父流。落占八、局部自读自悟自读自悟开始，教师巡视指导精读深悟,说悟表意,朗读展情交流1.这篇课文介绍了我国历史上哪几位书法家?按照

8、课文叙述的顺序，把他们的名字写下来。课文依次介绍的书法家是：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权。课文中介绍的这几位书法家，他们的书法艺术各有什么特点?从课文中画出最能表现每个书法家书法艺术特点的一两个词语。课文中介绍王羲之的书体“潇洒清秀”欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整”颜真卿“用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力”柳公权的字“骨力遒劲，结构严谨”如果让你担任碑林的解说员，你准备怎样介绍书法家的书法作品？可以联系自己临帖习字的实际,选择一位书法家进行介绍。刚才我们请几位同学给我们大伙儿担任了碑林的解说员，现在请你根据自己的准备再吸收人家讲得好的地方,同桌互相讲一讲吧。诵读积累拓展延伸积

9、累词语互相父流自己提前搜集到的名家书法作品欣赏，从而熏陶学生爱书法的情趣。教从中国书法艺术中，我们不仅能看到中国文化的精华所在，更可以看到书法艺术师结语中所蕴涵的那种生生不息的民族精神，书法艺术不愧为中华民族的一朵艺术奇葩。板书设计名碑荟萃王羲之潇洒清秀欧阳询骨气劲峭法度严整颜真卿端庄雄伟遒劲郁勃柳公权骨力遒劲结构严谨教学内容人教版六年级语文下册综合复习6琥珀教学目标正确朗读“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、粘稠、推测、松脂”等词语；从而能正确流利的读文。认真阅读课文，理清文早的结构；初步了解琥珀形成的过程，进步激发学生对科学的兴趣。教学重点认真阅读课文，理清文早的结构；初步了

10、解琥珀形成的过程，进步激发学生对科学的兴趣。教学难点理解琥珀形成的过程。教学准备工具书课时安排一课时教学设计环节提示教学流程激趣导入揭示课题，整体感知课文通过观察和查找资料，谁说说什么是琥珀？（琥珀是古代松树枝的化石，淡黄色，也有褐色或红色的，可以作装饰品。）快速读读课文，想想课文写了一块什么样的琥珀？整体入手自主读文自主读文，在自己认为难读的句段重复读一读。冋桌互读文。落占八、课后思考题为自读自悟的提示，学生借助思考题默读、勾画。局部自读自悟精读深屈说悟表*,朗读展情画的日滴沙球加理M-个句做”继在松要很讓赵映那个O毛脂没对必是需附久rO辭，两毫松淹：，釦O訂對巧一根。，球段点的护切幻阮么的

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13、明书。教学重点1.修改说明书。教学难点2.学习说明方法。教学准备工具书课时安排一课时教学设计环教学流程pH示激趣导入m下料昨材了口的評乍要窃彫需曾W它1O你简一程*),过K方的一计W议几台知等小2骤具韵步(顷同、过幷请料作制、。材涮学的J经雨大称曾。位长名我1两具的：看玩具如看着顷0伴金就明是制练说学厶冃右分即？的骤据个的定步根作固作来爲嘶制！1y我岭象。连我生是想说学，帰込珂如讼导佞激以吗釘名弓今一、可识片住脂可r(一L玩L23.有整体入手自主读文氓复反留停上落占八、局部自读自悟0精读深屈说悟表*,朗读展情小他第包减灯严曰沁头厂的把的两、口把够还错白一中中的现不h了明图明明瑚讯出些溺现楚,说

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17、灯、流星灯不停地旋转，好像在调皮地嬉闹，火箭灯、五星灯高高耸立，威武雄壮；熊猫灯、济公灯姿态各异，十分招人喜爱各种各样神奇的灯把我们带进了迷人的童话世界。我瞪大眼睛穿行在灯的世界里，忽然，佟小英指着盏自动旋转的走马灯对我说：“你看，阿童木转过来了！哎呀，这是狐狸精！哈哈，狐狸精要跟阿童木大战三百回合啦！”逗得我们哈哈大笑起来。我们的笑声还没停，那边，张明英也叫了起来：“快来呀，熊猫灯把竹子吞下去啦！”我们连忙跑过去，见那盏熊猫灯正晃着脑袋吃竹子，仔细看，原来熊猫的脑袋里有个能转动的轴，带着根竹子从熊猫的嘴里进出，真像是在吃竹子呢！我们正看得津津有味，刘盈不由分说拉着我们就往操场西北角跑，边跑边

18、说：“快去看，鲤鱼跳过龙门了！”我们跟他跑到那儿看，真的，好几盏鲤鱼灯正闪内地跳“龙门”呢！最吸引人的是那盏高高耸立的火箭灯和那盏滑稽的济公灯。这盏火箭灯是解放军叔叔送给我们的，足有两层楼房那么高，那银灰色的外壳，尖尖的顶端，显得特别神气！一接通电源，火箭里的小灯管一闪一亮，还不时发出一股一股火红的光亮，给人一种火箭正在喷气升高的感觉，一条崭新鲜艳的红领巾系在火箭灯的脖子上，表达了少先队员们要去太空遨游的美好心愿。火箭灯旁边的济公灯显得矮小、滑稽。你瞧，破衣、破鞋、破帽，歪着脑袋，斜着眼睛，正用一把破扇子朝着火箭灯煽风呢！那神情，好像在说：“火箭灯呀火箭灯，飞不起来吧，我济公要是念上一个咒语，保你飞上蓝天！”音乐响起来了，我们伴随着欢乐的乐曲，在灯的海洋里翩翩起舞。叔叔，听了这件事，不知你是否觉得很有意思？盼望你来信谈谈您的想法。祝您工作顺利！您的侄女：小琴X月X日板书设计给外地亲友写封信书信格式“综合复习”是为方便教师组织复习或进行质量检测提供的参考材料，可根据本班的教学实际自