上课《甘瓜苦蒂物不全美》

1、甘瓜苦蒂，物不全美全面地看待自己和别人1作者简介阳作华，江西省南康市人。华中科技大学哲学研究所教授，硕士生导师。曾任中国历史唯物主义学会常务理事、湖北省历史唯物主义研究会会长、武汉市哲学学会顾问。全国高校马克思主义教学与学术研讨会顾问、协调组组长，湖北省高校马克思主义教学与研究会常务副理事长等社会兼职。完成中华社科基金的国家课题和省级课题共4项，出版著作(含合著)18本，发表论文70余篇。其哲理与情趣一书获全国首届通俗政治理论读物一等奖，成为全国畅销书。曾在哲学研究杂志和光明日报哲学版发表了多篇论文。2论述类文本的阅读方法1.注意文章题目，明晓文章体裁。2.读文本晓大意，立足于整体感知和把握3

2、.读文章局部的段落和语句，做好细部的分析。4.注意分析观点与材料的内在逻辑关系31.注意文章题目，明晓文章体裁。有的标题明确了议论的对象或范围；有的标题本身就是观点。4甘瓜苦蒂，天下物无全美。墨子再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。该如何看待？两点论题目：全面地看待自己和别人（中心论点）5快速阅读全文，划出关键句，把握文章的主要观点。思考：怎样才能又快又准地把握住作者的观点？关注：标题、段首句、结尾句2、读文本晓大意，立足于整体感知和把握6各段首句、结尾句：只看前者，不看后者，就必定要做出偏颇的评断。：辩证法认为，对任何人，不论是古人，还是今人，都应作全面地分析。一些人只看一点

3、，不看两点，自然就看不到陶潜和李清照的全貌，也就必然离开了真实。：对古人的评价，我们应作历史的辩证分析，对今人，既包括对别人也包括对自己，都应该坚持两点论。：“人贵有自知之明。”对待自己更应该持两点论。：“当局者迷，旁观者清。”有些问题自己确实一时难以“自知”。明白了这些事理，也就可能真正做到自知之明了。：一个人有了自知之明，就能宽以待人，严以责己。在用两点论对人对己的问题上，鲁迅着实为我们树立了一个光辉的榜样。快速阅读全文，划出关键句，把握文章的主要观点。7梳理论述的层次和结构，列出课文的结构提纲。全面地看待自己和别人第一部分（-）：对任何人都应作全面地分析（侧重以古人为评价对象）论据：李清

4、照、鲁迅评价陶潜第二部分（-）：对今人评价同样应坚持两点论；论据：真空不空，纯金不纯，酒精也不纯刘邦无产阶级革命领袖第三部分（-）：对待自己更应该持两点论论据：曾子唐太宗、齐威王韩愈鲁迅83、读文章局部的段落和语句，做好细部的分析。 标记的内容有：标段落、标句子、标词语。 标句子是指标注中心句、关联句、过渡句（或段）。中心句所在的位置常常是段首或段尾。关联句要重点关注因果句（具有概括作用）、转折句（提示重心作用）和递进句（明确层次作用）。过渡句（段）有承上启下或总结上文或揭示下文作用。 标词语重点标注关键词和虚词。关键词是指论述的中心话题或承载信息量较大的词汇。虚词要尤其关注副词、连词和指代词

5、。比如表时间的“将、正在”，表范围的“一些、全、都”，表推测的“可能、大概、也许”，表各种句意关系的“因此、但是、假如、如果、而且”，表顺序的“首先、其次、第一”，表总结性的“总之、一句话说、概括起来”等。9思考：课后练习第三题。1.但更何况2.对对既也都3.因而也因而结论：关注关键的虚词对论证思路的标志作用。104.注意分析观点与材料的内在逻辑关系思考：第五段写刘邦的例子和第六段写唐太宗、齐威王的例子，作用是否相同？为什么？明确：不尽相同。刘邦的例子写的是别人对刘邦是“一点论”（即单方面看问题），而刘邦自己是“两点论”（全面看问题），目的是为了论证“对待今人，包括自己和别人，都应该坚持两点论”；而唐太宗和齐威王的例子，目的侧重于论证“人贵有自知之明，所以应该坚持进行自我批评”。结论：观点统率材料，不同材料证明不同观点。11方法小结明确论点，分