湘艺版 五年级下册音乐教案 第六课 卢沟谣_第1页
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文档简介

1、卢沟谣教案一、教学目标1、能够有感情的演唱卢沟谣，感受卢沟桥发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。2、了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。二、教学重、难点1、用充满激情的声音，唱出对祖国的热爱之情。2、音域较宽，倚音。三、教学过程（一）、导入新课师：大家知道北京都有哪些标志性建筑吗？生：（天安门、故宫、鸟巢、水立方）师：我们今天唱的这首歌曲和一座桥有关，叫卢沟桥。师：大家学过七七事变七七事变简介：1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是

2、震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。（二）、新课师：这座桥可不简单，它经历了历史的风雨洗礼，承载了中国人的顽强品质，我们一起来听听，歌曲都唱了什么？思考歌曲里有什么情绪？播放视频生：唱了历史变迁，情绪有抒情、隐忍、压抑、愤怒等情绪。a、朗读歌词师，领生读b、唱第一段歌词这段情绪优美抒情，表现了永定河畔，卢沟桥的美景。c、读第二段词d、试着唱一唱师：这段音乐，情绪有了怎么样的变化生：抒情变成隐忍、压抑愤怒宣泄的，表达了中国人民不屈服的意志品质。（三）、师：我们唱这一段的时候速度，稍慢a、这里有一个 反复记号， b、处理细节倚音，对比没有装饰音的感觉 “元明清，七百年”感受音乐之间的跨度，大胆把音沉下去师可加上手势c、听赏长城谣师：我们听一听这首歌曲，感受和我们学唱的这首有什么相同的地方？生：都是抗日时期的歌曲，都是歌颂中国人民坚韧不屈的精神师：我们唱的时候情绪应该怎么样？抒情隐忍、压抑愤怒宣泄对比两段的结束句卢沟（一段）平缓万古（二段）起伏较大师：为什么第二段要用这样生：更能表达愤怒、宣泄d、我们完整演唱注意情绪的处理抒情隐忍、压抑愤怒宣泄三、小结卢沟桥代表了中国精神，大家知道吗？中国文明五千年，在历史的长河中，一代代中国

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