初一政治教师工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初一政治教师工作总结 总结的最终目的是得出阅历，吸取教训，找出做好工作的规律。下面是我为您用心整理的初一政治教师的工作总结。 初一政治教师的工作总结1 本学期，承担初一年级5、6两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以专心、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教导教学水平和思想觉悟也不断提高，顺遂地完成了教导教学任务。现将一学期以来的概括处境作工作总结如下： 一、主要工作和劳绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就专心制定教学筹划，提防研究中学教学理论，专心备课和教

2、学，积极加入教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、专心的形象去面对学生。在实施教导教学中，我始终坚持按照初中思想政治课程标准举行施教，崇敬学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。崇敬学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学识和技能的掌管、健全人格品质的形成、创新、实践才能和天性的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教导是爱心事业

3、，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康启程，根据学生的天性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的梦想。 在教导教学中，我始终把教导教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机遇，看成是进展自己的一个机遇，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教导教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新

4、闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：教师的告成不仅取决于具有正确的教导思想，高明的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留神修养自己的人格师德。 作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到专心备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除提防研究教材，把握好根基、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，

5、借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观领略的教法，考虑学生的实际处境适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在缺乏与今后计划： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教导不够告成。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、持续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;持续加强业务学习，提高自身的业务素质。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中专心学习;在学习中留心研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参

6、与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教导教学工作才能和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，专心听取师傅的教化，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐步创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的气力。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 初一政治教师的工作总结2 有人说：教师是世界上最小的主任，也有人说：教师是学校最苦的岗位。教师工作可谓是在繁重中摸索，历尽了苦与甜的体验。教师，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意

7、味着最富有挑战性与最耐久的工作。而我，虽苦却乐在其中，由于在教师工作中能得到大量名贵的阅历和无穷的乐趣，让我在往后的日子里有持续努力的气力。下面就我班工作总结如下： 一、工作处境： 1、重视和搞好班干部的挖掘、扶持和培养。 我首先选择一些品学兼优、责任心强，情愿为同学服务的学生承担班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，激励他们要大胆工作，严格要求，留神工作方法。我还定期召开班干部会，一方面从他们身上了解到更多的处境，让他们总结每星期班级的好与不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指导他盲作方法，扶助他们提高工作才能。 2、深入了解学生，多和学生沟通。实时了解学生的思想、学习和生活处

8、境，以便对学生举行有针对性的教导。 3、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，积极作好合力教导工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习处境等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解处境。与家长达成共识，使学生学习、品德上等问题的解决都取得了事半功倍的效果。 二、工作体会： 1、班风的培养与创办 班风，是班级内大多数同学心绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。十固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风俗协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要： (1)培养学生对班级的归属感和团体

9、感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班弥漫信仰，自然而然，对班的归属感就上来了。并且在以后的日子里激励学生要有竞争精神，跟其他班竞赛。逐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。 (2)重视课外活动。一个班想要有凝结力，就要利用不同的机遇让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运鼓动与非运鼓动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运鼓动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，

10、每个班员都为在场上的运鼓动打气，我真为他们而感动。 当教师很辛苦，但也很充实，有好多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到好多感想，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，教师是一个没有空闲时间性的工作，你对班付出了多少，就有多少的回报，而这种回报是爱的回报，是一分得志感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的贵重。 素质教导要求我们要面向全体学生，面向学生的全面进展。学校教导是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教导的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任，我相信，任何一位班主任都梦想胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作呢?以下是我的一点短浅做法。

11、 亲近研究学生。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教导孩子 班主任要擅长接近孩子，关怀和关切学生，和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺遂开展一切工作的根基。研究学生是教导取得告成的必要条件，最好的途径是通过活动查看。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得相信的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。 二、发挥干部作用。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部抉择的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任

12、的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简朴与轻松。 选中的班干部应具有较强的号召力和自我管理才能。班干伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必用心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助小班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指示他盲作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学识、才能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。班主任工作总结

13、 抓好常规训练。 良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为模范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行，务必使每个学生具有按照集体，按照命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 拟定奋斗目标。 有目标才有动力

14、。班主任要根据学校工作安置和本班实际处境，拟定全班与小组在学识、才能、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，制止盲目、低效地学习和生活，从而巩固集体的凝结力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，扶助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 我班的学生较顽皮，较多学生劳绩不梦想，班干部整体素质不强。怎样变更这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的处境，改革传统的班委会组织方式，取得了确定的成效。 根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是劳绩较好的学生自我表

15、现的欲望就越强，即使是一些害臊的学生也不例外。于是本学期一开头，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习劳绩较优秀、有初步组织才能的学生，与一名劳绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬仰的同学作为小组长。 由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层气力固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上扶助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员

16、的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。 在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生举行辅导促使，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。班主任工作总结-在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，率领组员坐在一起阅读课外书籍，促使他们说普遍话，做文明事。 一个学期下来，好些原来较差的同学劳绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好劳绩;原来顽皮的学生在小组长的监视、扶助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子依旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺遂了。 总之，作为一名班主任，只有在实践中不断

17、深入地探索总结行之有效的方法和阅历，才能使班级管理工作的水平再上新台阶。 初一政治教师的工作总结3 新学期，教学工作依旧围绕“集体教研”、“学案导学”、“习惯培养”三项重点工作举行，在持续推行素质教导的同时，关注学生成长，促进学生全面健康进展，发挥集体教研的优势，抓好学生习惯培养，努力提高课堂教学效益，促进教学质量不断提高。为此，在总结上一学期工作的根基上，结合学校教学工作要求，制订新学期教学工作筹划。 一、学情分析 本学期任教初一(1)、(2)班，共83名学生。初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，对比浮夸。政治是他们新接触的一门新学科，所以大片面同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣

18、。但初一学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解才能、语言的表达才能尚处于较低水平，综合归纳才能更是欠缺，况且还有片面同学学习目的不明确，上课不专心听，学习积极性不高，不会主动学习。 因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生才能，促进学生全面进展又成为今后教学工作的重点。 二、重点工作及措施 (一)重点工作： 1、抓好起始年级的常规教导，端正他们的学习态度，培养他们良好的学习习惯。 2、深化对课标及现行教材的理解，提高教学质量。 3、积极参与课题研究，把信息技术与课堂激趣有效整合。.net (二)措 施： 1、抓好课堂45分钟的

19、效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、切实性、综合性、科学性、稳定性”的原那么。要做到精讲精练，概念领会明白，条理领会，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好根基，进展学生智力，培养学生才能。 2、提防培养学生的创新精神和实践才能。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。 3、提防教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像、多媒体，网络等举行辅佐性教学。 作为教初一政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到专心备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的举行效果，教学质量，本人除提防研究教材，把握好根基、重点难点外，

20、还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 本学期，我有幸持续参与新课改，在新课标新理念的指导下，从事七年级思想品德课教学，在教学过程中，给我带来了全新的感受，使我对教导教学有了更深的熟悉，也举行了更深的斟酌。下面对本学期教学工作做以下总结，概括如下： 首先，我在思想上端正自己的态度，坚持课改。“学高为师，德高为范”，在学生心目中老师要有扎

21、实的专业学识和广阔的学识面，还要在道德行为上以身作那么。因此，在自觉遵守教师法中的法律法规的同时，还要专心执行国家的教导方针，例如学习党的xx大三中全会改革精神;探索有效的教导教学形式，专心完成各项工作。 其次，要重构教材，思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以紧密联系学生生活的主题活动或嬉戏或生活情景为载体，引导学生在学习中进展，在进展中学习。 基于思想品德课程标准和思想品德七年级教材，在本学期教学之前，我就专心阅读教材，本册教材主要内容是走向自主，成为自尊、自信、自主、自强、自律的人。重构教材，提前制定好教学教案、导学案、课件。在本学期的教学中，我提防让学生课前收

22、集信息，课上表示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作议论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨。课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底变更了学生的学习方式。 第三、发挥学生学习的主动性。思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有斟酌价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：学

23、生真正成了课堂的仆人，在课堂上可以畅所欲言，激励学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。察觉问题，实时解决。例如小组书写表示片面，察觉学生参与的积极性降低了，我就让学生自己构建学识布局，在强调学识切实性的同时，也讲究形式美。 第四、关注课后，实时批改导学案，通过对学生的作业、练习检查学生对学识的掌管处境，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后报告我为什么，确保他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。片面学生缺乏自控才能，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的辅导

24、和扶助工作，尤其在后进生的转化上，我们的爱心要表达在细心上，要落实到位。 第五、激发学生的学习兴趣。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不成能做到的，通过学生的“自我表示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。利用现代多媒体技术，例如班班通、群、微博等，提高学生的参与性，实现师生间的互动交流。新课程观对我提出了更高的要求，需要不断学习和磨练，具有确定的驾驭课堂、调控课堂的才能，而我在这方面也还需要加倍地努力。 总之，作为的一名政治老师，我确定与时俱进、参与课改、创新教学，与学生一起成长，与课改共同进步。梦想在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下

25、，取得更好劳绩。 初一政治教师的工作总结4 本学期，本人承担初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、重视新课的导入 在平时的教学中，教师往往采用上节课的内容举行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了这就是我们教师没有好的导入，导入不别致，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习

26、式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平日多关注各样的时事新闻，更加是新闻中的一些人物事情，终究有大量学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往心绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平日多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都适事性的材料，学生都对比热爱感兴趣，有好的导入就是该节课告成的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的扶助。 二、乐于扶助学生，共渡难关 教导以人为本，倡导对学生举行人性化的教导。

27、爱心是在校园内永恒需要的。对学生举行各样的品德教导，有时他们未必会情愿采纳或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性熟悉中反思，达成理性熟悉。 三、尝试实施新的复习方式 随着期末的邻近，各科都让学生自己举行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即悄悄地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的处境，我尝试运用新的复习方式，赋予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由调配，允许学生根据自己的个人爱好举行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率举行复习。经过两个班的测试，大多数须生都热爱这样的复习方式，更加是一些后进生

28、，通过相互间的提问能够掌管了更多的学识。这种对比自由的复习方式也可以表达出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加留神个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原那么。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习打定，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生举行抢答，起来回复的学生通过回复能够将该问题牢牢地把握住，回复后也要求其他的学生对问题的答案举行朗读一遍，以达成稳定的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也对比高，对学识的理解对比深刻，记忆得坚韧。 四、对学生举行有

29、差异的评价 班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就理应实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生那么适当地放宽评分标准，这在于激励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原那么。让提升了的后进生也参与到正常的竞争中来。 在所任教的三个班中加入考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学阅历中进步。 初一政治教师的工作总结5 本学期，本人承担初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤

30、恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、重视新课的导入 在平时的教学中，教师往往采用上节课的内容举行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了这就是我们教师没有好的导入，导入不别致，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平日多关注各样的时事新闻，更加是新闻中的一些人物事情，终究有大量学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻