2022年《卢沟桥的狮子》教案设计

1、卢沟桥的狮子教案设计 教材分析这篇看图学文,有三幅图画；一幅大图是卢沟桥一侧的全景,可以看出卢沟桥的栏杆间有很多柱子,每根柱子上都雕着狮子； 两幅小图是两根柱子上狮子的特写,有大狮子,也有小狮子；课文着重介绍 了卢沟桥的狮子,从内容上看,可以分为三个部分；教学目标 通过观看图画和懂得课文, 明白卢沟桥的建筑特点, 感受卢沟桥 的狮子数量多, 形状各异的特点； 体会我国古代劳动人民的聪明和创 造力；学习作者抓住特点,详细描写事物的方法；通过查找资料,使同学明白“ 七七事变” 的大致经过,熟悉卢沟桥作为抗日战争开头的地点的历史意义；培育同学主动学习的爱好,受到爱国主义训练；学 习本课的生字词,练习

2、用“ 甚至” 、“ 大致” 造句；感情朗读课文,背诵其次自然段；教学重点 通过观看图画和懂得课文, 感受卢沟桥的狮子数量多, 形状各异 的特点；通过查找资料,学习作者抓住特点,详细描写事物的方法；培育同学主动学习的爱好,从中受到爱国主义训练；教学难点 学习作者抓住特点, 详细描写事物的方法； 熟悉卢沟桥作为抗日 战争开头的地点的历史意义； 培育同学主动学习的爱好, 受到爱国主 1 / 5义训练；教学构想 要求同学回家从资料或父母口中明白卢沟桥事变的全过程,有条 件可查找卢沟桥始建的资料； 课上检查预习情形, 引导同学环绕“ 思 考、练习 1” 进一步自学,然后进行课堂争论,仍要引导同学图文对

3、照,充分绽开想象,把语言文字转化为详细的画面,体会省略号的用 法,从中明白卢沟桥的历史意义, 结合 8 月日首相小泉参拜神社大事,训练同学要爱国,要爱和平,要振兴中华；教具预备 电脑课件、投影仪、录音机 教学内容 第一课时 一、检查预习,揭题导入 1、指名介绍卢沟桥及其故事、历史意义,读文,学习生字读音 2、导入新课 二、指导看图 1、看全景图：卢沟桥的狮子数不清 2、看分图： 其次图：这些狮子栩栩如生,个个雄壮威猛,特别 可爱；第三图：卢沟桥的狮子大小不一,形状各异,多得数不清； 3、说说看完后的感受 三、初读课文,明白各段大意2 / 5 1、自读课文,标出自然段序号,划出新词,说说自然段段

4、意 2、结合图画,自由读读课文,后同桌间说说卢沟桥的狮子是什么样的；四、学习新字词 1、读准字音； 铺、雕、歇、概、侵、抗 2、记清字形； 歇、概、侵 3、懂得词义：歇后语、联拱石桥、驻扎、望柱、偎依、大致、挑战、甚至 五、看图,后想图读文六、布置作业 1、誊写生字、词 ; 2 、熟读课文,懂得课文内容；其次课时一、复习导入 1、听写词语； 2、分段朗读课文；二、读文分段 1、课文中哪几段详细介绍卢沟桥的狮子的,用双竖线在其头尾处标出 2、说明这种分段方法三、学习课文 1、默读课文,用最快的速度登记第一段中卢沟桥的相关资料 长度、建筑岁月 3 / 5特点：狮子多得数不清； 2、学习其次段 使用排比句图文对比说说卢沟桥的石狮子有何特点； 1说说这段话在介绍石狮子时写法上有什么特点 2式 1 读文,熟悉什么是排比 连续使用了 3 个以上的相同句式,集中表达一个意思 举文中例子说明； 2 读排比句,感受其句式起伏,领会其表达作用 3 多媒体出示荷花图,说说荷花的形状及自己的想象 4 练习用文中的“ 有的 似乎” 句式将同学们刚才的话连起来说说,其余同学作好记录； 5 全班同学有感情地朗读这段话； 3、学习第三段 1 读课文,明白段意； 2 明白“ 七七事变” ；四、总结课文 1、说说喜爱卢