2022年《图形的放缩》教案参考_第1页
2022年《图形的放缩》教案参考_第2页
2022年《图形的放缩》教案参考_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习好资料 欢迎下载图形的放缩年级 六教学目标学科课题课次数学图形的放缩1. 通过观看、操作,体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的 实际义；2. 通过图形的放缩,结合详细情境,感受图形的相像；3. 培育学习数学的爱好；重点 体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义难点 体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义教具 情境挂图教 学 过 程一、创设情形,引入新课；笑笑、调皮和小斌在举办画画竞赛,我们来当小裁判,看谁是合格的小画家；引入新课；二、合作探究,学习新知；1. 出现情境图；2. 一张贺卡的长是 6 厘米,宽是 4 厘米；上面是三位同学画的作品,比一比,

2、谁画得像呢？（每格边长为 1 厘米）3. 争论他们是怎么画的？学习好资料 欢迎下载引导同学分析这三名同学是如何画的；（1）笑笑：图中的长与实际的长的比是多少？图中的宽与实际的宽的比是多 少？笑笑是按相同的比来画；（2）调皮：图中的长与宽的比是多少？调皮也是按相同的比来画；（3）小斌：不是按相同的比来画的；4. 小结：按相同的比来画,画得像；否就,不像；5. 为什么同样大小的贺卡,却画出大小不同的长方形,而且有的像,有的不像呢？（争论）6. 将较大的长方形画成较小的长方形,第一可能量出原先的长和宽,然后缩小相同 的倍数,才能画得像；7. 画一画把下面的图放大,比一比,谁画得像？（1）小组沟通,说说预备怎样画（扩大或缩小）,才能画的像；（2）独立操作,老师指导；（3）沟通画法,展现作品,评出优秀画家；7、要想当为优秀的画家,如何把图形放大或缩小呢？同学争论后汇报；必需按相同的比来画,画得像；8、在生活中哪些 地方用到图形的放缩？三、巩固应用,内化提高；1. 完成 29 页的探究活动；（1）独立填空画图,师巡察指导；（2）沟通答案,说说摸索过程；（3）争论为什么有的小猫像乐乐,有的不像？四、回忆整理,反思提升；学习好资料 欢迎下

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论