教学资源库平台设计与建设-朱龙20121124

1、教学资源库平台设计与建设四川信息职业技术学院朱龙 副教授2012年11月24日背景和依据我们面对的几个问题两个层面的教学资源建设教学资源库技术平台建设教学资源共建共享机制探讨四川信息职业技术学院背景和依据教学资源建设是教育信息化的基础，大力推进优质教学资源的共建、共享和应用是教育信息化的重要内容，也是利用信息技术促进教学质量与效率提升的必要条件。教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高200616号文件)”中指出要“重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。”四川信息职业技

2、术学院背景和依据十多年来高校（主要是本科院校）在教育资源建设方面走过了不少弯路，资源低水平重复建设，现有网络教学资源不能共享，资源浪费严重等，已成为当前教育信息化深层次推进和发展的瓶颈。高职院校及中职学校需要吸取经验与教训，高起点实现对教学资源的开放与共享。各级教育主管部门最需要考虑的是提高各高职、中职学校教学资源的组织性和可利用性。四川信息职业技术学院我们面对的几个问题如何实现分散的高职、中职学校的教学资源共享。如何更好地发挥示范院校优质资源的辅射作用。如何消除阻碍资源共享的体制性障碍。如何建立方便、灵活、广泛但又保护知识产权的资源共建共享的可持续发展机制。如何通过信息技术全面提升高职、中职

3、人才培养质量。如何实现教育信息化的可持续发展、均衡发展等。四川信息职业技术学院两个层面的教学资源建设院校内部的资源建设与共享构建基于校园网的网络教学资源库技术平台和管理机制。高校内部的资源建设与共享是更大范围资源共享的基础。地区、行业范围的教学资源建设与共享。通过建立地区、行业教学资源网，推行统一的教育资源标准，引领资源建设的方向，规范、整合和共享分散在各院校的教学资源，减少重复投资和人财物浪费。四川信息职业技术学院教学资源库技术平台建设理念、思路与原则总体架构几个关键问题四川信息职业技术学院建设的理念、思路与原则建设理念：“广泛共享、有效聚合、充分应用”“广泛共享”：通过各种方法、技术和策略

4、将分布在各中高职院校以及网上的各种相关教学资源提供给众多不同层次、不同类型的用户共享和使用。四川信息职业技术学院建设的理念、思路与原则“有效聚合”：将网上分散的教学资源通过资源平台集成起来，产生巨大的综合效能，以满足师生的教学需求。“充分应用”：为不同类型用户提供良好的、易操作的使用环境和开发手段，根据需求将多种教学资源的聚合效能充分发挥，提供个性化的资源使用、开发与信息决策支持服务。四川信息职业技术学院建设的理念、思路与原则建设思路目标是资源共享和分布协同，即对中高职院校的数字化教学资源统一规划、部署、整合和共享，提升系统的规划、运行和管理机制。从技术上，资源平台要达到多种类型的分布资源共享

5、和协作，解决多个层次的资源共享技术，综合运用相关技术标准。从实施上，资源平台应当建立起遍布各中高职院校的教学资源节点，集成网上各类教学资源，开放式地向各院校甚至全社会提供全方位的教学资源与信息服务。四川信息职业技术学院建设的理念、思路与原则建设原则紧紧围绕建设目标，提供规范全面、层次清晰、充分共享、灵活开放、应用方便的支撑环境及丰富的数字化教学资源内容。四川信息职业技术学院建设原则系统支持对教师与学生的个性化服务。资源平台应当成为一个基于数据库的网络化知识共享、搜索、交流和管理的平台，提供资源的咨询、定制、代理、配送等服务，并致力于提供资源型学习环境，包括全球教学资源信息的挖掘、流通、交流和存

6、储等，促进高水平的师生互动，充分利用网上开放式服务系统为学习者提供个性化服务。四川信息职业技术学院建设原则资源内容开发支持相关标准，增强资源的可重用性。目前高校教学资源库建设中最大问题是内容和系统的大量低水平重复建设。在建设教学资源库技术平台时，应遵循国内外通用的网络教育技术标准，用标准化的办法保障网上教育资源共享和系统互操作，同时对资源进行标准化编目，便于资源的检索、重组和跟踪评价等。四川信息职业技术学院建设原则系统构建支持分布式存储、管理与应用。构建分布式、异构型、跨平台的资源节点群。（1）由一个总的资源平台和各分资源平台组成。资源实体可以和其属性信息同时上传到总中心，或资源内容在某分中心

7、存储，仅把属性信息上传。这样，用户可以在总中心或各个分中心查询所有资源的信息并可以浏览、下载资源等。四川信息职业技术学院建设原则系统构建支持分布式存储、管理与应用。构建分布式、异构型、跨平台的资源节点群。（2）各个节点并没有主次之分，它们之间是平等的关系。资源在上传的同时就将其属性信息广播给所有节点，用户可以本地实现所有资源信息的查询，而资源浏览、下载等在资源的实际存储地进行。四川信息职业技术学院建设原则系统支持内容与知识动态构建与维护。教学资源库技术平台的建设不可能也不应该“一蹴而就”，需要不断研究、开发、引进各类资源，建设符合教师和学生需求的专业或专业群的知识库、网络教学课程和素材库、模拟

8、或仿真实验库以及各种教学软件库等。让每一个教学活动的参与者成为信息、知识和教学资源的建设者。资源平台的内容不断及时更新，才能成为真正动态的“海量教学资源库”。四川信息职业技术学院建设原则系统架构具有良好的开放性。提供二次开发与集成接口，使用户可以根据需要添加新的功能并可与其他系统集成。四川信息职业技术学院建设原则软件系统建设具有良好的安全性和可伸缩性。 安全性：考虑对用户的易用性与安全性，系统须稳定、可靠，保障与个人相关信息的安全存放。可伸缩性（跨平台性）：资源平台应当支持多种数据库（Oracle,SQL server,MYSQL等）、操作系统（UNIX,LINUX,WINDOWS）和应用服务

9、器。用户增加时，可通过简单的增加硬件设施来提高系统的整体性能。四川信息职业技术学院总体架构教学资源库技术平台包括资源管理、资源制作、资源应用和资源门户四大功能子系统。四川信息职业技术学院资源管理子系统教学资源管理系统组成：教学资源库管理平台教学资源库四川信息职业技术学院资源管理子系统教学资源库管理系统完成资源浏览、搜索以及资源评价等功能。教学资源库分为：中心资源库：对各节点的资源库中的资源进行目录共享，资源分布式存储，从而解决版权自主管理、资源动态维护的问题。各院校节点资源库四川信息职业技术学院资源管理子系统四川信息职业技术学院资源制作资源平台提供的资源要丰富、即时资源制作权限下放给师生制作功

10、能应简单易用、丰富强大构建“傻瓜型”在线资源制作系统设计不同的制作模板。自动记录资源属性，并通过入库过程自动纳入标准化资源库，以便于资源使用中的跟踪。四川信息职业技术学院资源制作四川信息职业技术学院资源门户教学资源门户直接面向用户。在教学资源标准编目的基础上，建立在线教学资源检索通道，把网络上的众多教学资源组织起来力求提供一个“一站式，可达任何地点”（“one-stop, any-stop”）的教学资源的门户教师：可大大拓展其获取数字化教学材料的空间学生：可以扩大其知识的涉猎面，满足个性化的学习需求，培养其自主学习的能力四川信息职业技术学院几个关键问题标准兼容的问题若要达到资源的重用、共享，必

11、须遵循一定的元数据规范。（这须各级政府教育部门出面组织制定标准和规范）资源标准的技术实现问题教学资源在资源库中的分类存放和检索依靠的是资源元数据，元数据如何存储成为核心问题。常见的方案是用XML文件记录元数据信息。一种新的文档格式：可计算文档格式（CDF）四川信息职业技术学院几个关键问题可扩展标记语言XML可扩展标记语言 (Extensible Markup Language, XML) ，用于标记电子文件使其具有结构性的标记语言，可以用来标记数据、定义数据类型，是一种允许用户对自己的标记语言进行定义的源语言。 XML是标准通用标记语言 (SGML) 的子集，非常适合 Web 传输。XML的简

12、单使其易于在任何应用程序中读写数据，这使XML很快成为数据交换的唯一公共语言四川信息职业技术学院几个关键问题可计算文档格式（CDF）可计算文档格式（CDF）是由 Wolfram Research公司推出的一款电子文档格式，旨在帮助用户轻松实现文档内容的交互式处理，使用户能够轻松地进行文档创作。CDF支持多种文档元素，例如：滑块、菜单和按钮。在 GUI 交互下，内容使用嵌入式计算进行更新。内容可以包含格式化文本、表格、图像、声音和动画。同时，CDF 文件还提供了页编号格式、结构化的下拉式布局以及幻灯片模式。（看几个演示例子）四川信息职业技术学院几个关键问题分布式网络教学资源的共享存储模式出于教学

13、资源知识产权的保护需求和应用效率的考虑，资源分布式存储是目前国际上普遍采用的资源共享方式。将各院校优质教学资源的描述信息进行集中存储为用户提供资源检索的统一门户，能够减少资源查找的时间，同时资源分布式存储能够有效维护资源版权者的权益并能有效解决资源的动态维护问题。四川信息职业技术学院几个关键问题分布式网络教学资源的共享存储模式四川信息职业技术学院几个关键问题系统的可扩展性问题在数据库存储方案中，最为关键的是如何根据LOM标准和教育部资源建设规范，进行表结构的设计。标准与扩展：标准提供的仅仅是一个规范，各个资源制作者都能够进行扩展，因此提高系统的可扩展性成为系统是否能够兼容其他库中资源的关键，因

14、此在表结构设计中采用了大量的词表，从而为系统的扩展奠定基础。四川信息职业技术学院几个关键问题与其它系统的互换接口问题教学资源系统可以由多个分布式、松散耦合的节点组成，但各节点具有统一的、开放的架构，其底层的数据库结构按照教育部教育资源规范规定的资源类型进行统一。为便于与其他资源库的资源共享，还需实现元数据信息的导入和导出，需要资源平台提供符合规范的互换接口，这是不同数据库间共享的关键。四川信息职业技术学院几个关键问题资源评价问题的处理只有系统中所有资源得到正常、合理、高效的利用才能真正体现资源的价值，资源库的建设才能体现出意义。对资源做好跟踪、统计分析、优化和评价，是保证资源质量，为用户提供优质服务的重要手段，是资源建设和使用过程中一个不可缺少的重要环节。四川信息职业技术学院几个关键问题系统的安全性问题安全性也是教学资源平台的关键问题，是保障资源平台正常运行的重要因素。四川信息职业技术学院教学资源共建共享机制探讨政府的主导和支持体现在两个方面