教育教学基础法律部分

1、.PAGE ：.；PAGE 7教育教学根底法律部分小学教师一、中华人民共和国教育法1我国的教育方针第五条教育必需为社会主义现代化建立效力，必需与消费劳动相结合，培育德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建立者和 HYPERLINK baike.baidu/view/777979.htm t _blank 接班人。2教育与宗教相分别原那么第八条教育活动必需符合国家和 HYPERLINK baike.baidu/view/938288.htm t _blank 社会公共利益。国家实行教育与宗教相分别。任何组织和 HYPERLINK baike.baidu/view/85269.htm t _bl

2、ank 个人不得利用宗教进展妨碍国家教育制度的活动。3我国的学校教育制度第十七条国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的 HYPERLINK baike.baidu/view/180531.htm t _blank 学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育方式、 HYPERLINK baike.baidu/view/2394804.htm t _blank 修业年限、招生对象、培育目的等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。4国家教育考试制度第二十条国家实行 HYPERLINK baike.baidu/view/2756355.htm t

3、_blank 国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家同意的实施教育考试的机构承办。5国家学业证书制度第二十一条第二十一条 国家实行 HYPERLINK baike.baidu/view/2731623.htm t _blank 学业证书制度。经国家同意设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。6国家学位制度第二十二条国家实行学位制度。学位授予单位依法对到达一定学术程度或者专业技术程度的人员授予相应的学位，颁发学位证书。7教师制度及其内容第三十四条(教师和其他教育任务者)国家实行 HYPERLINK baike.baidu/vi

4、ew/1868801.htm t _blank 教师资历、职务、聘任制度，经过考核、奖励、培育和培训，提高教师素质，加强教师队伍建立。8受教育者的权益第四十二条 一参与教育教学方案安排的各种活动，运用教育教学设备、设备、图书资料； 二按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 三在学业成果和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书； 四对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师进犯其人身权、财富权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； 五法律、法规规定的其他权益。9受教育者的义务第四十三条 一遵守法律、法规； 二遵守学生行为规范，尊崇师长，养成良好的思想品德

5、和行为习惯； 三努力学习，完成规定的学习义务； 四遵守所在学校或者其他教育机构的 HYPERLINK baike.baidu/view/673434.htm t _blank 管理制度。10学校危房致人伤亡的法律责任第七十三条(法律责任)明知校舍或者教育教学设备有危险，而不采取措施，呵斥人员伤亡或者艰苦财富损失的，对直接担任的主管人员和其他直接责任人员，依法清查刑事责任。二、中华人民共和国教师法1教师职业的界定第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培育社会主义事业建立者和 HYPERLINK baike.baidu/view/777979.htm t _blank 接班人、提高

6、民族素质的使命。教师该当忠实于人民的教育事业。2教师的根本权益第七条 一 进展教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 二 从事科学研讨、学术交流，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； 三 指点学生的学习和开展，评定学生的品行和学业成果； 四 按时获取工资报酬，享用国家规定的福利待遇以及寒暑假期的 HYPERLINK baike.baidu/view/1246337.htm t _blank 带薪休假； 五 对学校教育教学、管理任务和教育行政部门的任务提出意见和建议，经过教职工代表大会或者其他方式，参与学校的民主管理； 六 参与进修或者其他方式的培训。3教师的法律义务第八条 一 遵守宪

7、法、法律和 HYPERLINK baike.baidu/view/128231.htm t _blank 职业品德，为人师表； 二 贯彻国家的 HYPERLINK baike.baidu/view/339054.htm t _blank 教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学任务义务； 三 对学生进展宪法所确定的根本原那么的教育和爱国主义、民族团结的教育， HYPERLINK baike.baidu/view/618253.htm t _blank 法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动； 四 关怀、维护全体学生，尊重学生人格

8、，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展； 五 制止有害于学生的行为或者其他进犯学生合法权益的行为，批判和抵抗有害于学生安康生长的景象； 六 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务程度。4教师资历制度第十条国家实行 HYPERLINK baike.baidu/view/1868801.htm t _blank 教师资历制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家 HYPERLINK baike.baidu/view/2364763.htm t _blank 教师资历考试合格，有教育教学才干，经认定合格的，可以获得教师资历。5小学教师的学历要求第十

9、一条获得教师资历该当具备的相应学历是： 一 获得幼儿园教师资历，该当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； 二 获得小学教师资历，该当具备中等师范学校毕业及其以上学历； 三 获得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资历，该当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历； 四 获得高级中学教师资历和 HYPERLINK baike.baidu/view/811836.htm t _blank 中等专业学校、 HYPERLINK baike.baidu/view/282347.htm t _blank 技工学校、 HYPERLINK baike.baidu/view/1180691.ht

10、m t _blank 职业高中文化课、专业课教师资历，该当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；获得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指点教师资历该当具备的学历，由国务院教育行政部门规定； 五 获得高等学校教师资历，该当具备研讨生或者大学本科毕业学历； 六 获得成人教育教师资历，该当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资历学历的公民，恳求获取教师资历，必需经过国家教师资历考试。国家教师资历考试制度由国务院规定。6中小学教师资历认定方法第十三条中小学教师资历由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师

11、资历由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资历由国务院或者省、自治区、 HYPERLINK baike.baidu/view/39377.htm t _blank 直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资历考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资历的，有关部门该当按照本法规定的条件予以认定。获得教师资历的人员初次任教时，该当有试用期。7教师资历的剥夺与丧失第十四条遭到剥夺政治权益或者 HYPERLINK baike.baidu/view/14632.htm t _blank 故意犯罪遭到有期徒刑以上 HYPERLINK b

12、aike.baidu/view/1425282.htm t _blank 刑事处分的，不能获得教师资历；曾经获得教师资历的，丧失教师资历。8教师聘任制度第十七条学校和其他教育机构该当逐渐实行 HYPERLINK baike.baidu/view/1868939.htm t _blank 教师聘任制。教师的聘任该当遵照双方位置平等的原那么，由学校和教师签署聘任合同，明确规定双方的权益、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、方法由国务院教育行政部门规定。9教师考核制度第二十二条学校或者其他教育机构该当对教师的政治思想、业务程度、任务态度和任务成果进展考核。教育行政部门对教师的考核任务进展指点、监视。1

13、0教师考核的原那么与方法第二十三条考核该当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。11教师工薪制度第二十五条教师的平均工资程度该当不低于或者高于国家公务员的平均工资程度，并逐渐提高。建立正常晋级增薪制度，详细方法由国务院规定。12教师奖励制度第三十三条教师在教育教学、培育人才、科学研讨、教学改革、学校建立、社会效力、勤工俭学等方面成果优良的，由所在学校予以表扬、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出奉献的教师，该当予以表扬、奖励。对有艰苦奉献的教师，按照国家有关规定授予荣誉称号。13处分或解聘教师的法定事由第三十七条 教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机

14、构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 一 故意不完成教育教学义务给教育教学任务呵斥损失的； 二 体罚学生，经教育不改的； 三 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第二项、第三项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法清查刑事责任。14教师申诉制度第三十九条教师对学校或者其他教育机构进犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处置不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门该当在接到申诉的三十日内，作出处置。教师以为当地人民政府有关行政部门进犯其根据本法规定享有的权益的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门该当作出处置

15、。三、中华人民共和国义务教育法1义务教育制度的性质第二条国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家一致实施的一切适龄儿童、少年必需接受的教育，是国家必需予以保证的公益性事业。 实施义务教育，不收学费、杂费。 国家建立义务教育经费保证机制，保证义务教育制度实施。2实施义务教育的方针第三条义务教育必需贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面开展，为培育有理想、有品德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人奠定根底。3义务教育的入学年龄第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人该当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地域的儿童，可以推迟

16、到七周岁。4免试和就近入学原那么第十二条适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府该当保证适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。 父母或者其他法定监护人在非户籍所在地任务或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人任务或者居住地接受义务教育的，当地人民政府该当为其提供平等接受义务教育的条件。详细方法由省、自治区、直辖市规定。 县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保证。5学校的设置和规划第十五条县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布情况等要素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需求设置学校的，该当与居民区的建立同

17、步进展。6学校建立要求第十六条学校建立，该当符合国家规定的办学规范，顺应教育教学需求；该当符合国家规定的选址要求和建立规范，确保学生和教职工平安。7学校的平衡开展原那么第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门该当促进学校平衡开展，减少学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改动或者变相改动公办学校的性质。8学校不得违规收费和谋利第二十五条学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、效力等方式谋取利益。9学生违规的处置方式第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校该当予以批判教

18、育，不得开除。10制止体罚与侮辱学生第二十九条 教师在教育教学中该当平等对待学生，关注学生的个体差别，因材施教，促进学生的充分开展。 教师该当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得进犯学生合法权益。11教师资历和职务制度第三十条 教师该当获得国家规定的教师资历。 国家建立一致的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。12教师的工资和福利待遇第三十一条 各级人民政府保证教师工资福利和社会保险待遇，改善教师任务和生活条件；完善乡村教师工资经费保证机制。 教师的平均工资程度该当不低于当地公务员的平均工资程度。 特殊教育教师享

19、有特殊岗位补助津贴。在民族地域和遥远贫困地域任务的教师享有艰苦贫困地域补助津贴。13学校的教育教学要求第三十四条教育教学任务该当符合教育规律和学生身心开展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机一致在教育教学活动中，注重培育学生独立思索才干、创新才干和实际才干，促进学生全面开展。14学校的德育任务要求第三十六条学校该当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相顺应的社会实际活动，构成学校、家庭、社会相互配合的思想品德教育体系，促进学生育成良好的思想品德和行为习惯。四、中华人民共和国未成年人维护法1未成年人享有的法律权益第三条未成年人享有 HYPERLINK ba

20、ike.baidu/view/862606.htm t _blank 生存权、开展权、受维护权、参与权等 HYPERLINK baike.baidu/view/64422.htm t _blank 权益，国家根据未成年人身心开展特点给予特殊、优先维护，保证未成年人的合法权益不受进犯。2维护未成年人应遵照的原那么第五条 维护未成年人的任务，该当遵照以下 HYPERLINK baike.baidu/view/616305.htm t _blank 原那么： 一尊重未成年人的 HYPERLINK baike.baidu/view/380525.htm t _blank 人格尊严。 二顺应未成年人身心

21、开展、品德、智力、体质的规律和特点。 三教育与维护相结合。3维护未成年学生对学校的要求第十八条学校该当尊重未成年学生受教育的权益，关怀、维护学生，对品行有缺陷、学习有困难的学生，该当耐心教育、协助 ，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。4制止加重未成年学生的学习负担第二十条学校该当与未成年学生的父母或者其他监护人相互配合，保证未成年学生的睡眠、文娱和体育锻炼时间，不得加重其学习负担，不得延伸在校学习时间。5制止体罚未成年人等行为第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工该当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。6学校的平安保证制度第二十二条 学校、幼儿园、托儿所该当建立平安制度，加强对未成年人的平安教育，采取措施保证未成年人的 HYPERLINK baike.baidu/view/321551.htm t _blank 人身平安。 学校、幼儿