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文档简介

1、PAGE PAGE 3中班下学期教育随笔如何发展孩子的天赋才能每个孩子与生俱来都拥有一个神秘的宝藏，这就是天赋的才能。发现孩子的潜能，就等于为孩子打开了一扇窗。但这并不容易。教育提醒：潜能的发现并不意味着要花巨资给孩子报各种各样的辅导班，带孩子奔走于各种各样的比赛，去收获奖杯和奖状。而是，在日常生活中仔细观察孩子，譬如有的孩子能弹一些简单的曲子，而这全是他凭耳朵听来的，而不是刻意教会的。这说明孩子的听觉特别敏感;又如有的孩子很会讲故事，词汇很丰富，有时还能自己编一些小故事，很有创造性。对于孩子身上这些无意中被发现的才能，父母可借助专业人士的评估，了解孩子的实际发展水平，以正确地找到他喜欢什么擅

2、长什么，从而创造条件加以鼓励，并保持这些特长的发展。方法1：给孩子提供机会在家中的一个房间，或是一个角落，放上各种乐器、画板、彩笔、纸张等，先不去昂贵地配置，而用空的牛奶瓶做一套敲击乐器，或是用废报纸来涂各种颜色，让孩子尝试，孩子的兴趣模式和其特长就会逐渐显现出来。提示：只需让孩子安全地自由活动，锻炼技巧和才能。在有天分的小艺术家手下，废纸、瓶盖、包装纸，甚至旧的电话黄页都会成为不错的原料。方法2：让孩子享受学习在家中把孩子的作品展现在最显眼的地方。从具体的艺术品到积分卡上的评分，都意味着对孩子学习成果的重视。此外，在让孩子参与或学习某项活动同时，父母要注意与孩子进行沟通，问问孩子，还想不想学

3、?喜欢不喜欢学?为什么讨厌?讨厌什么?不要低估一个学龄前孩子的感受，因为只有激发了孩子的兴趣，其潜能才能显现出来，并要尽可能多地找机会表扬孩子的特长。提示：父母只有在孩子的行为的确值得肯定时才予以赞赏，否则反而会降低孩子对自己的期待。方法3：让孩子学着欣赏经常带孩子观看电影、舞台剧，欣赏音乐会，或是参观画展、博物馆、科技馆等，让孩子通过对艺术家创造的艺术品的感受、想象、体验、理解和鉴别等一系列视觉思维活动，从而达到开阔视野、扩大认知领域，提高艺术素养和审美能力。提示：如果孩子的潜能一直处于休眠状态，那是非常可惜的一件事。有关人类关系学家认为，如果6岁前，孩子的潜能被发现并得到培养，那么他未来更容易突破平庸，得到更多的自我满足。而善于欣赏、评论别人独特才能的过程也是展现潜能的方法之一。家长们快来对一对，你们宝宝是哪种天赋吧!注意力：比其他同龄孩子更专注，不容易分神。记忆力：教孩子儿歌、识字、算术等都学得很快。语言能力：比同龄孩子说话早、词汇丰富，并能准确地表达意思。空间感：能分门别类地收玩具，识别平面和立体的形状，擅长拼图。时间排序：比同龄孩子更早地能按时间顺序来叙述一个故事。运动能力：动作协调性好，平衡能力强，喜欢剪纸。抽象思维：擅长归类、总结、推理，逻辑性强，

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