2022年《宪法是国家的根本大法》教案

1、宪法是国家的根本大法教案一、教案背景1. 面对同学：中学 学校下学期2. 学科：思想政治人民九年级3. 课时： 1 4. 同学课前预备：（1）明白我国有哪些法律、法规；（2）查找与本课相关的资料；二、教学课题本课是人民版政治九年级下学期第15 课；主要讲宪法是我国的根本大法；课文从三个角度比较宪法与一般法律的不同：从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题；从法 律效力上看,宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看,宪法最为严格；通过 比较,使人们熟悉到宪法是我国的根本大法,从而树立宪法意识,增强宪法观念,自觉维 护宪法的权威,有利于我国的依法治国；学习本课需要达成以下的目标：1. 情感

2、、态度与价值观：树立宪法意识,增强宪法观念,自觉爱护宪法的权威；2. 学问与才能：知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,在国家法律体系中居 于首要位置,自觉宣扬宪法,爱护宪法的权威；三、教材分析本课时环绕“ 宪法” 主要讲了：宪法是我国的根本大法；依法治国的核心是依宪治 国；要树立宪法意识等问题；其中“ 宪法是我国的根本大法” 是关键性学问点；教学重点：宪法是国家的根本大法,是最高的行为准就；教学难点：训练同学树立宪法意识,爱护宪法权威；四、教学方法及流程教学方法：启示式、自主、合作、探究式；流程如下：1. 常识学习 1 明白学习目标及其重难点；2 出示有关宪法和一般法律的内容 3 基

3、础学问总结 4 学问体系总结 2. 自主学习1 看书上有关内容,找出关键词和关键句子；2 阅读法律的有关内容,从中分析宪法与一般法律的不同；3. 合作探究 大家评评理,在我们法律家族中,谁应当排第一位？找出法律内容中相关的依据；全国法制宣扬日的有关活动4. 问题解读 依法治国的核心为什么是依宪治国？5. 拓展训练 全国法制宣扬日图标有何寓意？是哪一天？主题是什么？在这个活动中,你预备做些什么？6. 布置作业 有关马克思和毛泽东的至理名言；你是如何懂得的？结合齐玉苓案例说说自己的感想；五、教学过程【事例导入】齐玉苓案【老师活动】齐玉苓能获得最终胜诉,是依靠了宪法的力气,可见宪法的神圣！【老师活动

4、】我国建设中国特色的社会主义,要依法治国；而依法治国的核心是依宪治 国,为什么？【同学活动】同学可以相互沟通,老师不去下结论；【老师活动】我国法律的“ 家族成员” 许多,大家都来说说你知道的法律名称；【同学活动】各抒己见,众说纷纭；【老师活动】在这些法律家族中,谁该排第一位？【同学活动】老师依据导入事例适当引导,得出正确结果；【板书】宪法是国家的根本大法【常识学习】【老师活动】展现学习目标及重难点；1. 情感、态度与价值观：树立宪法意识,增强宪法观念,自觉爱护宪法的权威；2. 学问与才能：知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,在国家法律体系中居 于首要位置,自觉宣扬宪法,爱护宪法的权威

5、；3. 教学重点：宪法是国家的根本大法,是最高的行为准就；4. 教学难点：训练同学树立宪法意识,爱护宪法权威；【同学活动】同学明白学习目标和重难点,更好的抓住本节课的学习任务,有针对性的理 解和学习；【合作探究】【老师活动】宪法是我国的根本大法,其它法律是我国的一般法律；为什么只有宪法是我国法律的核心？刚才是从事例直接得出结论,现在我们需要从理论上去探究一下；【自主学习】摸索：我国宪法规定了哪些内容？【同学活动】回答：我国的国家性质- 人民民主专政 国家的根本制度- 社会主义制度、公民的基本权益和义务- 民主集中制、国家机构组织与活动原就 国家标志 - 国旗、国歌、国徽、首都；【老师活动】引导

6、同学总结：这些都是国家生活中最根本、最重要的问题,而且涉及到各 方面；【同学活动】摸索：一般法律规定的内容有哪些？【老师活动】引导同学总结：一般法律只规定国家生活中某一方面的问题；【同学活动】总结：宪法与一般法律规定的内容不同；【老师活动】一般法律只规定国家生活中某一方面的问题,仍必需在宪法的指导下；何以 见得？【老师活动】出示：宪法的第四十六条、第四十九条、第五十五条的内容；【同学活动】同学跟随学习；【老师活动】那么我国相应制定了哪些一般法律？【同学活动】引导后回答：中华人民共和国训练法中华人民共和国婚姻法中华人民共和国兵役法【老师活动】引导同学：从宪法规定的内容到相应法律的制定,可见宪法是

7、一般法律制定 的基础；【老师活动】看下面一组内容,摸索：说明白什么问题？中华人民共和国民法通就 第一条的内容是什么？依据宪法,制定本法；中华人民共和国刑法第一条的内容是什么？依据宪法,制定本法；中华人民共和国训练法第一条的内容是什么？依据宪法,制定本法；中华人民共和国未成年人爱护法第一条的内容是什么？依据宪法,制定本法；【同学活动】同学跟随学习；【老师活动】引导同学,得出结论：宪法是制定一般法律的依据；【自主学习】宪法是制定一般法律的依据和基础；宪法在我国的法律体系中居于首要地 位,是法律的法律,被称为“ 母法” ；一般法律必需依据宪法制定,是宪法内容的详细化,被称为“ 部门法” 或“ 子法”

8、 ；【老师活动】一般法律必需以宪法的制定为依据和基础；看下面一组材料,想一想,说明 了什么？【同学活动】同学跟随学习,同时看书；总结：一般法律不得与宪法相抵触,否就失去法 律效力；【同学活动】在引导下抓住关键词,回答：宪法是一切组织或个人的根本活动准就；【老师活动】引导同学总结宪法法律效力的最高性：宪法是制定一般法律的依据和基础；一般法律不得与宪法相抵触；宪法是一切组织或个人的根本活动准就；【同学活动】总结：宪法与一般法律的法律效力不同；【老师活动】既然宪法规定国家生活中的根本问题,又是制定一般法律的依据和基础,那 么宪法是如何制定出来的？【老师活动】宪法制定必需先成立起草委员会,由委员会起草

9、,经过有关部门和国民讨 论,然后集中,最终由全国人大通过大会表决,三分之二多数通过后执行；而一般法律由 全国人大依据宪法制定并通过即可；【老师活动】我国历史上有四部社会主义宪法,现行的第四部宪法经过四次修改；那么宪 法的修改程序与一般法律又有什么不同？【同学活动】看书画出不同要求的示意图；【同学活动】总结：宪法的制定和修改的程序是最为严格的,能保证宪法的权威性和稳固 性；【老师活动】通过以上分析,可知宪法与一般法律的不同在于：从内容上看,宪法规定了 国家生活中的根本问题；从效力上看,宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上 看,宪法比一般法律更为严格；所以宪法是我国的根本大法；【同学活动】

10、在我们法律家族中,宪法理所当然排第一位；【老师活动】引导同学用他们的妙笔画出宪法与一般法律的关系图；【问题解读】【老师活动】现在我们可清晰地知道我国依法治国的核心是什么？为什么？【同学活动】依法治国的核心是依宪治国；由于宪法是我国的根本大法；【老师活动】那么我们应当如何行动？【同学活动】树立宪法意识,增强宪法观念,自觉遵守宪法,爱护宪法的尊严；【老师活动】引导同学总结本课时学习的基础学问及体系结构【拓展训练】【老师活动】懂得了宪法的有关学问,我们一起来观赏图标；【老师活动】这是什么图标？有何寓意？详细在哪一天？去年的主题是什么？在这 个活动中,你预备做些什么？【合作探究】小组内互讲,小组内举荐一名同学讲给大家听；【同学活动】同学积极活动,大胆发言,老师进行点拨和指正；【课堂小结】宪法是神圣的,是我国的根本大法,我们要树立宪法意识,自觉遵守宪法,宣扬宪法,维 护宪法的权威；【布置作业】马克思说：“ 宪法是法律的法律” ；毛泽东认为：“ 一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章 程,是国家的根本大法；”你是如何懂得的？并结合齐玉苓案例说说自己的感想；【板书设