2022语文S版语文五上《“心正笔正”的柳公权》ppt课件2

1、语文S版 五年级 语文 上册 第五单元“心正笔正的柳公权 第一页，编辑于星期三：十四点 四十二分。学习目标1、掌握以下词语：铁骨铮铮 秘诀 弦外之音 喜不自胜 垂青2、思考：柳公权深得世人钦佩的原因是什么？3、文中写了刘公权两次直言劝告，而这两次直言劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？第二页，编辑于星期三：十四点 四十二分。 柳公权( 778865 )，唐朝最后一位大书家，京兆华原今陕西耀县人。宫至太子少师，故世称“柳少师。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答

2、云：用笔在心，心正那么笔正。柳公权书法欣赏第三页，编辑于星期三：十四点 四十二分。读一读紧凑 秘诀 弦外之音 沉溺 俭朴富有 贤良 惹恼 职位 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 流芳百世 第四页，编辑于星期三：十四点 四十二分。读一读铮铮铁骨：形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。弦外之音：比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。 第五页，编辑于星期三：十四点 四十二分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理

3、课件：历史课件：阅读课文思考：课文讲了关于柳公权的哪两件事？1.写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正治国，律已清政。2.柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚清楚。探究讨论第六页，编辑于星期三：十四点 四十二分。阅读课文思考：为什么用“心正笔正来形容柳公权？“心正和“笔正有什么关系 第七页，编辑于星期三：十四点 四十二分。了解柳公权在书法方面的成就。1. 唐朝著名书法家。2. 对后世影响及大。3. 与颜真卿并称为“颜筋柳骨。第八页，编辑于星期三：十四点 四十二分。 柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请从课文中找到一句话来概括。柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深

4、得世人钦佩。 用课题中的一个词形容他的人“心正。第九页，编辑于星期三：十四点 四十二分。 文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的第十页，编辑于星期三：十四点 四十二分。 默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？ 不是，借书法希望穆宗律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正。第十一页，编辑于星期三：十四点 四十二分。 为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？ 忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人正直，他才敢于直言劝告，说明他对于国家是无限忠诚的，并不考虑自己的得失，

5、这正是“心正的表现。第十二页，编辑于星期三：十四点 四十二分。 柳公权答首：“陛下，您贵为天子，富有四海，应中选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚清楚，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。为什么说这是一次机智大胆的直言？1.别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，有胆识。2.机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对于这件衣服的看法。第十三页，编辑于星期三：十四点 四十二分。为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的品格的可贵，皇帝身边需要这样的人，不断指点缺乏。第十四页，编辑于星期三：十四点 四十二分。 书法“笔正 正直敢言心正笔正的柳公权 做人“心正 铁骨铮铮第十五页，编辑于星期三：十四点 四十二分。小组学习：总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠诚与爱。第十六页，编辑于星期三：十四点 四十二分。检测：一、组词语。诀 弱 俭 富 决 溺 检 福 二、把下面的词语补充完整。毫不犹 正 顺不 之臣 百世三、给下面的字加上偏旁部首，组