五年级教师个人优秀工作总结5篇

1、五班级老师个人优秀工作总结范文5篇 工作总结不仅仅是对过去一个阶段工作的回顾和总结，更是总结成果、熟悉不足、吸取教训、提升熟悉和能力的过程。只有不断实践，不断总结，才能更好地推动工作向前进展。下面是我为大家整理的五班级老师个人优秀工作总结范文，希望能够帮助到大家! 五班级老师个人优秀工作总结范文1 时间匆忙，转眼20_年已经过去，回顾过去，我又有了一些成长，一些收获，也明白了很多不足。 在过去的20_年中，我在思想上严于律己，忠诚于党的教育事业，在日常的工作中听从领导的安排，听从学校的决定，专心完成自己的本职工作，不迟到，不早退，严格的遵守学校的各项规章制度。平时与各位老师和谐相处，团结协作，

2、敬重每一位老师，虚心向其他老师请教、学习，并能乐观、诚恳的帮助他人，团结友善，为学校的进展贡献自己的力气。 在教育教学实践中，我在20_上半年跨头带一班级和五班级数学，下半年带六班级数学，每一天都是新的一课，都是新的挑战，在过去的一年中不满足于已经取得的一些阅历成果，精心备课，专心思考，准时总结每一节课的阅历教训，乐观请教同班级的老师，常常探讨教育教法以及在实践中遇到的问题。并且以教育博客为阵地，将自己的教学所得，所思发表在me博客上，常常和博友讨论教育教学问题，大大开拓了视野，在得到了大家的肯定和激励之后，我的干劲更足了，越加细心的整理自己觉得上的还不错的课，从以前较松散的博客文体中提炼出一

3、些理论的构想，让我的博客文章有理有例，提高博文的质量，20_下半年的精华博文比以往多了起来。从下学期开头，我又兼教了综合实践中的讨论性学习，这是一门难教的新兴学科，无课程标准，无教材，无评价标准，我在学校领导的支持下，专心学习讨论学习课程的课程理念，讨论以往成功的课例模式，摸索着编写出一套具有我们学校特色的讨论性学习教案，带领孩子们共同摸索着正在讨论的道路上，我们的讨论主题是“中华武术”，虽然这种实验性的课程才上了一个学期，但是我们的摸索在学校视导中得到了区进修学校应校长的乐观肯定，并且激励我们将讨论问题进一步细化，继续讨论下去。我觉得万事开头难，只要我们肯一边做着，一边学着一定会有收获的，那

4、么我的教育教学水平也会跟着走上一个新的台阶。 在20_年里我在学校开了两节公开课，取得了大家中肯的评价，我也发现了自己很多的不足，忽视学生的自主性，放不开学生的小组讨论是我还未解决的问题，也从这两节课的磨课过程中，我对教材有了更深入的理解，并且根据其中一节公开课一下统计的教案改编的论文透过案例(小学数学一班级下统计)看教学目标的有效达成获得了20_年度江苏省“师陶杯”教育科研论文评比三等奖。另一节公开课六上解决问题的策略在经历了三番五次的修改熬炼之后也得到了校领导的好评。在20_年度下半年对我校视导检查中，我的的一节讨论性学习中期起始课也得到了听课老师的肯定。由于20_年上半年我带一班级的班主

5、任工作，繁忙的授课之余，我时常关注一些特殊孩子，尽我的力气关心、劝导他们，以他们当中一个为原型写成的教育叙事敢向老师砸书的孩子侯宝宝转变记获得了20_年度南京市教育叙事、案例评比二等奖。在20_年度我有一项区课题立项，题目是关于在小组合作学习中学生数学概念形成过程的讨论，结题材料于11月份已经顺利交给区教科所。 除了专心完成教育教学任务，教育科研工作以外，学校的各项活动我都乐观参加。20_年上半年的教书读书月系列活动中，我写了读后感再读新教育以书为中心的进展线，参加了“青年老师读书演讲”，获得了大家的好评。下半年，我才加了学校组织的青年老师教育教学基本功竞赛，从授课、课件制作、粉笔字、等各个方

6、面进行了考核，虽然结果还不知道，但经历了这些我觉得，学校的工作更加充实好玩了，我选择了做小学老师，真是一份布满了期待和挑战的工作。 五班级老师个人优秀工作总结范文2 一学期即将过去，我所带的五班级语文教育教学此文转自工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张劳碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，乐观探究，改革教学，推动“自主创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养

7、书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是老师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影

8、响学生用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 二、教育教学此文转自工作方面 这学期，本人担任五班级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学此文转自工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在乐观学习新课改理论，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，专心钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等能力。 1、课程标准走进我的心，进入课堂

9、我们怎样教语文，国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。 2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为

10、教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班乐观探究“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况乐观利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式，既照料到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。 三。遵守纪律方面 本人严格遵守

11、学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，娴熟把握了多媒体课件制作。课余之际，我还乐观地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学此文转自。 一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学此文转自阅历，在今后的教育教学此文转自中，我将以更好的

12、精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学此文转自工作中成功的一页。 五班级老师个人优秀工作总结范文3 本学期担任五班级两个班的数学教学工作，一个学期来我严格根据学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。一学期来，我努力根据学生的学习情况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，现将一学期的工作总结如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。 根据教育处备课要求，我重温了数学课程标准，钻研本册教材、教参，熟悉本册教学目标，做到对学期教学内容做到心中有数。备课中，着重进行单元备课，把握单元目标及每一部分知识在单元中、

13、在整册书中的地位和作用。每一课时都能做到精心设计，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思考。新授课，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中把握知识，培育能力。学生通过练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，进展思维。除此之外，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，以提高对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。俗话说：温故而知新。

14、准时复习和预习一样重要，这样可以使学生学习的知识链条相对完整而不脱节，养成准时复习的习惯，也会让学生在学习新知时降低难度。 (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链。一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之

15、后，补给优秀，并擅长用激励性评语，主要是针对学困生的作业批改。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的爱好取得了一定效果。 4、留意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对学生的回答执行“扬弃”的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 二、乐观落实素养教育： 坚持正确的教学思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以知识为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的

16、探究与创新活动展开，给学生制造操作、实验的机会独立思考的机会表达自己想法的机会自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去乐观主动的参加学习。 三、参加教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展服务的，阅读教育期刊，思考培育学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、乐观参加学校的专项讨论，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好打算。 3、师徒结对，课余时间乐观赴其它班级听课，自己对外对内乐观上公开课，与大家沟通、讨论。在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种适宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进

17、教学。 四、工作中的不足和努力方向： 通过一个学期的教学活动，所带的两个班级整体水平悬殊还是比较大，同时也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强，为了克服不足，总结阅历，现分析如下： 1、继续培育学生的学习习惯至关重要，尤其是会听课的习惯。学生只有听了，才会有思维，才会有思考的空间。这就要求老师的课堂必须有吸引学生愿意听的魅力。多数学生听不懂的原因应该是不会听课。老师在处理教材内容时，要做到深入浅出，这样学生容易接受，听课效果自然会事半功倍。 2、加强对后进生心理疏导工作。对于五班级学生，叛逆心理比较强，假如处理不得当会导致后进生厌学。这个学期，五二班的高文财同学就有这种倾向，导致学习成果

18、没有好转。需要老师动之以情，晓之以理去感化他，让他从内心深处去体会学习的重要性。 3、继续改进教学方法，激发学生的学习爱好。在此基础上，老师还要做到深挖教材，明确教学重难点，找到突破方法，做到因材施教，提高教学效率。 4、充分发挥优生的“一帮一”帮扶作用。对于像五二班这样后进生人数偏多的情况，采纳这种方法，其一可以减轻老师负担，其二能给优等生提供发挥自己才能的平台，其三学生的语言学生容易接受。但也存在弊端，这样学困生会不同程度地有依靠心理，也会有抄袭作业的嫌疑。所以，老师必须安排责任性强的学生来胜任。 5、关注班里成果不稳定学生，找出其原因，对症下药。 6、加强限时训练。随着课程深度的不断增加

19、，部分后进生出现了在规定时间内完成不起要求完成的题目，这个问题必须引起重视。着手从两方面训练：一是加强学生对知识的巩固，二是加强限时训练。 7、加强学生思维性训练的练习。 综上所述，在以后的教育教学中我会努力树立素养教育观念和新课程标准理念，继续一如既往地做好教育教学工作。面临六班级的教学任务，望大家能多提宝贵意见和建议，争取做到更好。 五班级老师个人优秀工作总结范文4 本学期，我担任了我校五班级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、做到了专心备课。小学英语备课我不但备学生，而且备教材、

20、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了详细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对该课做出总结。 二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。 三、专心批改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好

21、差生的课后辅导工作，留意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首 先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了能力的培育，把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 总之，一学期的

22、英语教学工作结束了，但今后我将继续努力，以便取得更好的成果。 五班级老师个人优秀工作总结范文5 本学期担任五班级的数学教学工作，一个学期来本人严格根据学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自我，使教学工作有计划有步骤地开展。一学期来，我努力根据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。 一、以课堂教学为核心： 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。并且专心参加区教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎

23、样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中把握知识，培育潜力。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成潜力，进展思维。最后，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。 (3)努力构建知识网络

24、。一般做到一小节一整理，构成每节知识串每单元整理复习构成知识链，每周学生针对学习资料和易出现的问题写一篇学习周记，我每课写反思，每一天写随笔，每周结合学生的学习周记写好我的教学周记。一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。 3、批改作业。 我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不一样的练习错误，老师面批，指出个性问题，群众订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析潜力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用激励性评语，或着用小红花激励学生进步。这样对学生建立学好数学的信心，对激发学习的爱好取得了较好效果。 4、留意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自我的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对学生的回答执行“扬弃”的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，