人教版六年级语文上册第五单元同步测试卷(附答案)

1、第五单元综合素质达标时间：90分钟总分值：100分题号*四五总分得分一、基础训练营(33分).根据语境，读拼音写词语。(6分)天空wa lan wa lan()的,我和小伙伴们beng tiao()着、ji&or&ng()着跑向田野，在或n zhe()林里捉迷藏，在c&o ping() feng pao()着，大家咧开嘴笑弯了腰，开心得不得了。.在横线上填上合适的“ABB”式词语。(4分)站在月台上向四周望去，只看到 的石头山。柏油路也 的，像是高起来。几朵 的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。(4)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 的玻璃。3,把正确答案的序号填入括号里。(15分)

2、(1)以下加点字的读音全对的一项为哪一项(B.高粱(1匕ng)菜畦(gui) D.柏油路(b6) 接茬(chW) B.斗篷一尘不染D.谚语悉悉窣窣A.闷雷(m6n)瓜藤(tEng)C.处暑(chii)铁轨(gui)(2)以下词语书写全部正确的一项为哪一项(A.瀑布照张办事C.宣闹瓶瓶罐罐B.李老师到福州出公差（g6ng ch疝）了。（临时派遣去做的公务） c.你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车（dWo che）。（使车向后退） D.他的腰部转动（zhu&nd6ng）自如。（身体或物体的某局部自由活动） 4.以下谚语表示“八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望”的一项为哪一项（） A.不热不长，不热不

3、大。B.六月六，看谷秀。C.处暑不出头，割谷喂老牛。D.寒露无青稻，霜降一齐倒。5.下面选项中最适合在结尾作语段中心句的一项为哪一项（）爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，不穿袜子，他觉得那样太费 时间。同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许 他随便穿什么衣服平时穿什么，接见时就穿什么。牛顿的袜筒常常缩 到脚后跟，他毫不在乎。陈景涧穿鞋子常忘了系鞋带，衣服纽扣也常扣不 齐。由此可见，0A.科学家们从不穿衣服B.科学家们都不爱见客人C.科学家们在生活中非常俭朴D.科学家们在穿着上很随便三、按要求完成句子练习。（6分）. 一块白石头，几天不见，就长满了苔薛；一片黄泥土，几天不见

4、，就变成 了草坪菜畦.（你周围还有哪些事物也在“生长”？仿照这种方式写一写。） （2分）.他记录并聆听了老师在班会上的发言。（修改病句）（2分）.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（仿照该句，用一连串的动词写句子）（2分）四、初试身手。（7分）下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选的材料。判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“4”。 TOC o 1-5 h z .喜欢看体育频道。（）.双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。（）.没事的时候喜欢唱歌。（）.经常到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，几乎每场都不落下。（）.是单位里的运动健将，经常代表单位参加市

5、里的体育比赛。（）.每天看书一小时。（）.总是边吃饭边教育我要专心学习。（）五、根据课文内容填空。（7分）.夏天里的成长一文的中心句是“，课文围绕这句话选择了各种各样的事物和成长中的学 生作为例子，表现了夏日的（2分）.盼一文围绕“盼”字，以“”为线索，通过“我”的不 同表现，把“我”的心理写得生动有趣。请你根据课文内容，将下面的示盼下起了雨f没法出门,f盼来雨天，）盼 J遒意图补充完整。（5分）有新雨衣，第2局部 阅读与欣赏（28分）六、课内阅读。（12分）盼（节选）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点 逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担忧起来

6、：要 是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。 推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马 路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像 挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙 还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。.用“”画出选段中一处描写“我”心理活动的句子。作者这样写的好处是o （4 分）.选段中，“我”的心情不断地发生变化：（）-（）一（高兴）。（2分）.有同学认为选段中画“”的句子与“我”盼雨的心理不符，可以删去

7、。你同意这个观点吗？为什么？（3分）.你也热切地盼过什么吧？请写一写你当时的心理活动。（3分）七、课外阅读。（16分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了理想的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大 了，我进中学了。“父母一脸笑意地说：“不，孩子，成为中学生并不代表 你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我 长大了，我有青春痘了。父母一脸笑意：”不，孩子，有青春痘并不能证 明你长大了。”渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。后来，我们搬了家。新家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上

8、 学。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心,我骑自行 车撞倒了人，我心里有些慌张，本想一走了之，但是，当我要骑车离开时，却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我弯腰帮老太太捡起散落在地上 的菜。突然，我在人群中竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯 了这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我 的意思，她只是说她很孤单。于是，我说，我会常常来看望她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道该如何面对父母。小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会 少些责骂。晚饭桌上，气氛并不像

9、我想象中的糟，桌上而且还多了几样我爱 吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，还不时 夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐 我一定要多去陪陪老太太。依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你长大了，懂得 了什么叫责任。“我终于等到父亲成认我长大了；我也终于明白，长大并不 像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承当责任。确实，并不是所有长大的人都能够承当责任；然而，能够承当责任的人 却一定是长大了。（有删改）.文中画“”的句子是 描写，作用是：。（3 分）.“许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是（）（

10、2分）A. “我”被许多人看着。B. “我”闯祸之后想一走了之。C. “我”觉得自己长大了。3. “我”闯祸之后回到家，本以为会，结果，父母这样做是因为。（3 分）.本文围绕“长大”，写了 “我”曾经把、作为衡量“长大”的标准，最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”的真正含义是。（3 分）.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。（2分）.“确实，并不是所有长大的人都能够承当责任；然而，能够承当责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。（3分）第3局部 表达与交流（36分）八、口语交际。（6分）你想养一只宠物狗，但妈妈不同意。你会怎么说服妈妈呢？我：“妈

11、妈：“可是小狗很不干净，会传播疾病的。”我：“妈妈：“好吧，那你养养看吧！”九、 习作展示。（30分）雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，漾起一圈圈小小的波纹。我撑着伞，走进雨帘中读了上面的材料，你会想到谁？想到什么事呢？请以材料为开头，展开 合理想象，围绕主要人物，把故事写完整，围绕中心意思，把重点局部写详 细。想好后先补充提纲，再写作。作文题目要有特点，文中不得出现真实姓起因:经过:结果:第五单元综合素质评价一、1.瓦缝苔辞.酱肉.嘴唇.斗篷楼梯二、1. A 2, C 3. B 4. C 5. D三、1.例如：一颗豌豆，几天不见，竟长出了嫩芽；一只刚出生不久的小麻雀, 几天不见，竟然能

12、飞出去觅食了。.他聆听并记录了老师在班会上的发言。.例如：我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨中。四、1.7 2.7 4.4 5.7五、1.夏天是万物迅速生长的季节生机与活力.新雨衣下雨外出雨停快乐出门六、1.例如：望着望着又担忧起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ 最好还是留到明天吧。 形象地表现出“我”盼着下雨天穿新雨衣出门的 心情.急切担忧.我不同意这个观点。因为画横线的句子主要描写了雨后街道上的美丽景象, 表达了 “我”因为雨停而内心充满喜悦，表达了 “我”对明天下雨穿新雨 衣的憧憬。如果去掉，不能很好地说明“我”当时的心理。.例如：我盼着过年。每当快过年时，我总

13、是在想：今年一定要买一件漂亮 的新衣服过年穿。过年时我能收到多少压岁钱呢？希望可以多一点，这样17/18我就可以买喜欢的书了！好期待呀！七、1.环境 写出了天气不好，道路湿滑，为下文写“我”撞倒了老太太作铺垫2.B.被父母责骂 却受到了优待“我”长大了，懂得了什么叫责任.进入中学 长青春痘 能够承当责任.例如：当“我”对“长大”的含义有误解时，父母能够一脸笑意地纠正 “我”。“我”送被自己撞倒的老太太回家并决定要常常去看望她，父母知道后赞赏并鼓励“我”。他们引导“我”明白了 “长大”的含义。.对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承当责任。八、例如：妈妈，我想养一只宠物狗，让它跟我做伴，好吗？

14、我会经常给小狗洗澡，把它收拾得干干净净的，再定期给它打疫苗，这样它 就不会传播疾病了。九、提纲略，例文略。18/18(3)以下句中加点词语运用最恰当的一项为哪一项()A.草长，树木长，山是一天一天地变饱满。 B.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎饱满。 C.每当仰望星空时，我的脑海里完满了美丽的遐想。 D.工人们以充满的热情投入到了工作中。 (4)以下句子表示八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望的一项为哪一项()A.不热不长，不热不大。B.六月六，看谷秀。C.处暑不出头，割谷喂老牛。D.清明前后，种瓜点豆。(5)在下面的横线上填上中心句，最准确的一项为哪一项()生活在冰天雪地里的雪

15、猴，在气温下降时，常跳进水里嬉戏，因为 那时候，水温比气温高；山里的老虎感到寒冷时，便使劲在山上到处奔 跑，直到觉得身子暖和了，才停下来；兔子们在寒冷的冬天常聚集在一 起，结成对子相互碰撞身子，一直到感到身子暖和为止；阿尔卑斯山有 一种白鼠，天冷时把身子蜷成一团，成群结队爬上山顶，再滚下来，以 此来寺氐抗寒冷。!A.动物的本领真奇妙B.动物的方法真多C.动物的生活真快乐D.动物抗寒真有趣.按要求写句子。(8分)(1)照样子，补写句子，表现某种事物的快速生长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节;(2)请围绕下面的中心句写一段话。春天是

16、万物复苏的季节。二、综合展示厅(4分).下面是一位同学围绕“时间的脚印这个题目选择的材料。请你判断一下， 哪些材料可以用来表达中心意思，能用的在后面的括号里打7，不能用的 打“X”。(1)中国探月工程标志上的脚印。()(2)国家宝藏节目中国宝级文物前世今生的故事。()(3)奶奶脸上长出了皱纹，头发慢慢变白了，眼睛看东西模糊了，腿脚也不如以前灵活了。(4)躺在山野里的岩石是时间的记录者，每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。三、课本直通车(8分).根据课文内容填空。(1)夏天里的成长一课中，作者围绕“ 这一中心句，先后写出了 的成长、无生命事物的成长和的成长。最后，告诉人们 的道理。(2

17、)盼一文紧扣“”字,写了、 无法外出盼雨停、等具体事例，让读者对“我”的 “盼”感同身受。四、阅读检阅台（25分）（一）课内阅读。（10分）第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。 谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉 下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的 心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地翻开柜门， 拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！ “妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心 翼翼地跑下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我 的雨衣上落

18、。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答.概括选文的主要内容。（2分）.画横线的局部是对“我”的、的描写，突出了“我”的心情。（3分）.“妈妈一歪头冲我笑了笑”，妈妈心里会想些什么？发挥想象写一写。（3分）.对选文最后一段的分析不恰当的一项为哪一项（）（2分）A.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”穿上新雨衣在雨中行 走的快乐。B.结尾的省略号引发了人们无尽的想象，想象雨中更多美好的景色、更多美好的事。C. “我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落只是因为“我”特意走在雨 大的地方。D.结尾营造了美好恬淡的气氛。（二）课外阅读。（15分）等待美丽“桅子花，靠墙栽，雨不落，花不开

19、。”民谚如是说。我家后院有两棵桅子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才新 花初绽十来朵。西墙大花树是原来房主留下来的，据说五六年来“长僵”了， 高不盈尺，一朵花也没有开过，我们施肥培土后，去年零零星星开了几朵， 如今那棵树长得有半墙高了。今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，如橄榄的花蕾直 立在每枝的顶端，小花树有六七十个禧蕾，大花树有一百多个花苞，只等 春雨沙沙时就要开放了。雨来了，来得好快，来得好急，来得好大，来得好久，一直到五月 下旬，本应该是“贵如油”的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下 得自己也不耐烦了才停止。其间，等不及的桃花“零落成泥碾作尘“，连影子也没有留下来；等

20、 不及的石榴花落红成阵，“化作春泥更护花了；等不及的冲天红那艳丽的 大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅桅子花不急，它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴，深沉得如玉蕴石腹, 坚贞地与风雨同在，在如瀑的大雨中，一颗颗“青橄榄愤怒地朝天直立着,大雨给它们洒上雨珠，更让它们绿得滴翠等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六一”前夕，它 们次第开放了！那一朵朵洁白如雪的桅子花，在等待中完善了形体，在等 待里孕育了馥郁的香气。小桅子花尖瓣多姿，竟然也有茶杯口大小，大桅 子花硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的桅子花，朝朝暮暮散发 出如烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。虽然，

21、随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶掩盖了残体， 可是桅子花美丽过了，辉煌过了，终于没有辜负夏天火热的希望，没有辜 负秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望，献给暮春一场轰轰烈烈的 美丽。我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在淫雨如瀑的日子里的等候， 是那么庄严、圣洁、安详、恬静，那种深邃的诗意编织出的优美意境让我 怦然心动，更使我领悟到人生的一种哲学：等待，是一种充实与完善。人 生的希望，有许多是在等待后才有结果的。.作者在第自然段中使用民谚的作用是:;。（4 分）.短文围绕“桅子花开前后”的四个时期进行了具体描写，请你根据短文 内容，用四字词语来概括桅子花不同时期的特点。（4分）三月份：

22、五月下旬：坚贞等待“六一”前夕：端午到来：花老瓣黄.以下对短文内容的理解有误的一项为哪一项（）（3分）A.文中画线句运用了拟人、排比的修辞手法，写出了作者对桅子花的肯定和赞美。B.作者写桃花、石榴花和冲天红早开早凋谢的命运，是为了突出桅子 花谨慎、害怕的心理。C.作者由桅子花引发思考，告诉我们人生许多时候需要等待，等待后 会出现新的希望。D.第自然段中作者使用比喻和拟人的修辞手法，写出了桅子花的花 苞在大雨中不屈不挠、坚贞等待的情景。.有人说“等待美丽”是一种消极的态度，你同意这种说法吗？结合短文 内容说一说。（4分）五、习作百花园（30分）.题目：里的新鲜事要求：紧扣“新鲜”来写；把事情的来

23、龙去脉写清楚。第五单元综合素质达标一、1.瓦蓝瓦蓝 蹦跳 叫嚷 甘蔗 草坪 疯跑例如：(1)光秃秃(2)软绵绵 (3)厚墩墩(4)明晃晃(1)C (2)B (3)A (4)C (5)D(1)例如：你到桃林里看桃花，一夜可以由花苞到完全盛开(2)例如：冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿 的小草偷偷地从土里钻出来了。寂静了一个冬天的树木也冒出了新芽。二、5. (l)x (2)7 (3)4 (4)7三、6.(1)夏天是万物迅速生长的季节动植物人要珍惜时间，好好学习，努力成长 (2)盼 盼着变天下雨 下雨了盼外出 盼来雨天快乐出门四、(一)7.第二天早晨还在下雨，“我”穿上了新雨衣。.动作语言喜悦、激动.例如：你这孩子，一直在盼着穿雨衣，这