《小英雄雨来》优秀教学课件

1、小英雄雨来 jn x ni（晋）察冀 苇（絮） （扭）身 nng lo b鼓（囊） （姥）姥 （吧）嗒si w w（塞）满 （呜）哩 （哇）啦 我会写苇絮 扭身 糠皮 捆绑 枪毙 姥姥lo lo我会写 jn炕（土炕）kng 迈（迈进）mi晋（晋察冀）w 呜（呜咽） ji 劫（劫难）g 胳（胳膊）qin铅（铅笔）shun栓（枪栓）chu绸（红绸）膊b 我会写 b敌（敌人）d 尸（尸首）sh扒（扒土）chn hung趁（趁机）慌（慌忙）我会写芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳 劫 危险 戒 绸 敌人 尸首 防备 慌忙 膊bo难指nnzhizi子我会读读读读课文，想想课文主要写了什么内容？ 课文主要写了在抗

2、日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。我们快速默读课文六个部分，想想每个部分都分别写了什么内容。先自己思考，然后再和同桌商量。 第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。 第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 第三部分：有一天，爸

3、爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。 第四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子引诱不成，气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。 第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。我们试试用简

4、练的语句为六个部分写小标题。好吗？ 游泳本领高上夜校读书掩护李大叔与敌斗争河沿上的枪声机智逃脱课文分析（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。 就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？3、4部分 就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。 鬼子问雨来，刚才有个人跑进来，看见没有？雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 鬼子军官从口袋里掏出一把糖块，递到雨来面前说：吃，你吃。你得说出来，他在什么地方？”接着，又摘下手指上套的金戒指：这个，金的，也给你！”雨来扭过头去，连看也不看。 接着

5、鬼子又是哄骗又是恐吓，再次质问雨来看见了什么？雨来摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见！”雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙说：“没看见！” 无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。读到这里，你们想对雨来说些什么呢？ （二） 理解六部分内容之间的关系，为简要复述做准备。 课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？ 1.正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。 2.正

6、因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。3.第5、6部分是事情的结果。从全文来看哪些部分是重点内容呢？、部分。（三）学习简要复述课文。1.这篇课文是从中篇小说小英雄雨来中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述。用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。2.简要复述的要求： 本文讲述

7、了抗日战争时期，晋察冀边区的少年英雄雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国的思想感情和机智勇敢、不畏强敌的斗争精神。选择恰当的拟声词填空。 咕咚咕咚 哐啷 呜哩哇啦 嗷嗷 咔啦雨来还想说什么，可是门（ ）响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。2.随后听见日本鬼子（ ）地叫。3.忽然听见街上（ ）有人跑。4.背后（ ）一声枪栓响。5.变鼻子军官气得暴跳起来，（ ）地叫。 呜哩哇啦 咔啦咕咚咕咚哐啷嗷嗷同学们， 再见！学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源

8、，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积