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文档简介

1、西师大版 四年级语文 下册 第五单元海军将领邓世昌 学习目标1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质。邓世昌 默读课文，思考： 课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？ 课文哪些段落具体生动地描写了邓世昌？找出来读一读。舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞慷慨激昂 置之度外理解词语 怎么理解“手足无措”、“慷慨激昂”“置之度外”的意思？ 课文哪几段具体描写了邓世昌？ 通过哪件事来表现的？ 用心读你最受感动的情节，找出重

2、点词句，特别是从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。 你觉得邓世昌怎么样？说说你从哪儿感受到的？ 邓世昌，他勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义。 如果你就在这个战场上，在这个反抗侵略者的战场上，你能感受到什么？ 同学们，学习了课文，你心中想怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？ 邓世昌只是无数民族英雄中的一位，你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？同桌一起交流。 梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！ 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读

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