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文档简介

1、第一章 化学反应中的质量关系和能量关系第一节 物质的聚集态和层次1.1.1物质的聚集态物质三态 气态(gas)：流态。 液态(liquid)：流态、凝聚态。 固态(solid) ：凝聚态。 等离子态“Plasma” I. Langmuir 1926定义1: “包含足够多的正负电荷数目近于相等的带电粒子的物质聚集状态。” 等离子态固态等离子体：晶格中正离子与自由电子组合;半导体中电子与空穴的组合等。 液态等离子体：如电解质溶液中正负离子的组合。定义2: “等离子体是由大量带电粒子组成的非凝聚系统。”（国家自然科学基金委，“等离子体物理学发展战略调研报告”，1994年）强调了非凝聚系统，即排除了单

2、纯的固态和液态，但包含了电子束和离子束。 定义3:“等离子体是包含足够多的正负电荷数目近于相等的带电粒子的非凝聚系统。” 单纯气态： 完全或部分电离了的气体非单纯气态：尘埃等离子体雾滴等离子体注:特殊条件下还有超固体、中子态、磁性超流态以及辐射场态等. 等离子态1.1.2 物质的层次 层次 空间尺度 遵循运动规律 实例宇观 106 m 相对论力学 地球、太阳、星云宏观(10-8106 m) 牛顿力学 交通工具微观(101010-8)m 量子力学 原子、分子、电子宏观微观纳米级别纳米材料与技术卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利

3、用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境 8、

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