远程培训心得体会

1、远程培训心得体会远程培训心得体会 篇120 xxX年暑假期间，我参加了泰安市小学语文（人教版）远程教育研修，感觉收获颇丰。那精彩的教学情景，那精辟的教材分析、可行的教学建议，令我久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。现将研修体会总结如下：一、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。小学语文远程培训心得体会5篇心得体会，学习心得观摩阅读教学课后，我觉得名师都很好的反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，课堂教学中，每位名师都以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。二、阅读教学中要有

2、的放矢，抓重难点。在本次研修中，专家们的阅读教学教学建议，使我对人教版教材有了新的理解和把握。采取切实有效的措施，掌握阅读教学的一般步骤，培养理解词句的能力。阅读教学一直是语文教学的重点，要帮助学生掌握阅读的方式朗读、默读；掌握阅读一篇课文的一般步骤。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质的空间。三、解读教材与课堂教学策略。1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦研讨教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地使用好教材的资源，并有超

3、越教材的可能。但是，在实际的教学中，我们也要根据自己的实际来调整，直至达到最好的效果。2、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和出力点，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点，找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。3、对于小学语文教学来说，教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为

4、探究课堂，充满生机，充满生命活力。阅读教学的专家报告告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。总之，这次小学语文（人教版远程教育研修为我提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习研修的机会，认真学习，使用时间给自己“充电”，为未来更好的从事教学工作打好基础。远程培训心得体会 篇2从参加远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因

5、此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学

6、会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了色泽，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学不雅念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整本身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我

7、们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。远程培训心得体会 篇3透过参加远程研修，我受益匪浅，无

8、论是在思想认识上，还是知识体系建设反面、方式方法教学技能等方面，我都有不同程度的增强和提高，对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用。透过近段时间研修学习，从思想深处让我们认识到“终身学习”的重要性，此日，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短，我们不可能用老知识解决所有新问题，所以，用心地深入学习、给自己时时“充电”，才能让我们占据信息知识的前沿，才能使我们在教育教学工作中游刃不足，而远程研修则给我们带给了这样一个学习、交流与提高和应用的良好平台。远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等，使本来枯燥的学习、抽

9、象的资料变得生动、易懂，优秀的案例使我们能感受到课堂上的氛围。透过这些提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。透过网络，我们可简单地学习，参与评论给我们增添了许多乐趣，同学之间能够互相交流、互相讨论，指导老师对我们的一些帮忙和指点更是我们尤为需要的。“学习的目的为了应用”，透过学习，我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大不同。对照自己以往的教学运用，我认识到对所教教材才是一个初步的了解，体会尚浅。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，使用所学理论去备课、备学生，认真讲课，用心研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生能充分吸收新的知识信息，多一些时间去体会，多一些时间发展学

10、生其他方面的素质。为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。培训是短暂的，但好处是深远的，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史任务，树立崇高的职业道德信念，为故国造就出全面素质的创新人材。为了增增强远程培训的时效性和针对性，我于2009年4月23日参加了昆明市石林县小学教师远程培训班。学习了“完成信息技术与学科教学的整合、优化教学是教师永恒的追求、班主任工作彰显智慧与爱心、修为人师与把育人作为追求的目标、他山之石。学到了建立自己的博客，提高了制作PPT的本领；感悟到了如何提高课堂的有效教学性；如何管理好学生；怎样做好学生的心理健康问题；怎样

11、进行案例研究等内容，这些内容知识，让我感受到浓浓的师爱；网上互动互动交流为教师提供了交流舞台，让我们感受到教师的实践智慧；班主任工作智慧，让我们感受到班主任的管理艺术。这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下：一、加强学习，保证质量我为了在这次培训中有大的提高，努力完成“提高教育理念素养”与“切实转变教育不雅念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我根据昆明市2009年小学教师远程培训课程设置方案的有关规定，结合本人实际，制定学习计划、学

12、习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还使用周末时间，不断思考专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备，培训中认真思考，及时完成作业，保证了此次培训的质量。三、培训后的收获1、更新了不雅念通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对本身的素质提高有很大的推动作用。2、开阔了视野培训让我取得了良多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，3、为以后的

13、教学搭建了交流的平台这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索完成亲切的交融，教师专业素质得以提升；这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时光，我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不懈。4、提高了信息技术与学科教学的运用水平。这次培训虽然只涉及到课件PPT制作的本领，但这些本领还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了使用PPT的技术。特别是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。5、让教

14、师关注了学生的心理健康以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人一定要重视学生的心理。6、认识了自己的不足通过培训，加强本身科学素养和教育素养的提高成为每位我当前的重要工作。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。特别在学生心理教育方面，在升学教育的

15、重压下，良多像我一样的教师都忽视了学生心理教育，也让我认为自己这方面的知识不足。为此经过培训，我要与时俱进，才不会被社会所淘汰。四、存在问题及深思1、本身的信息技术水平不高，还希望进一步学习。2、培训中网速太慢。3、培训的网络环境有待进一步提高，这样才方便培训教师学习。4、学习中对教师所发问题思考不够深。总之，现代远程教育培训这种全新的培训方式，为教师的专业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。我们将不断总结和研究，争取在第二周期的培训中取得更大成绩。小学教师远程教育培训体会今年暑假，我参加了小学教师远程教育培训。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次

16、较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。首先，要学习先进教育教学理论，更新教育不雅念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师本身为了不断提高自己的业务水平，也该当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。第二，要积极参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了良多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。第三，要

17、坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育不雅念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。此外，培训让我学到了良多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何使用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、什物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生

18、参与；如何在课堂上有效地运用“表演”本领。小学数学课程远程培训心得体会通过远程继续教育培训，我学习了新课程标准及新教材的介绍。通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，取得了教材实验操作上的一些宝贵经验。个中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值不雅。新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置都十分重视和体现学生已有的生活经验和兴趣特点。努力为学生提供生动活泼，主动求知的生活材料与环境。教材内容的安排、所选素材尽量符合儿童实际。从儿童的现实生活和童真世界出

19、发。图文并茂，版式多样、作风活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。一、创设情境，激发学习兴趣学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和取得能力的一种强烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、舒畅、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与

20、学生的生活实际非常接近，许多情境图完全能够通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是风趣的。所以教学过程中教师纷歧定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全能够根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。例如，“位置与方向”是我们刚刚教学完毕的内容，我和许多老师一样，觉得此处学生不太好理解，良多学生不会根据路线图描述方向。通过培训，我觉得能够尝试着设计一些小

21、游戏（如教师能够根据黉舍的实际位置设计一张藏宝图，让学生根据这张图寻找宝贝如此一来，能够更好的帮助学生仔细认真地研究此部分知识，提高他们的兴趣，突破难点。此外，教师还可用现代化教学手段创设情境，把讲义中的情景图制作成动画课件，充分使用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。二、感悟计算方法，体现算法多样化 算法多样化，就是指同一个问题从不同的方面去思考，既不限于一种思路，也不局限于既定形式，而是寻求多种解决问题的思路和方法。新教材教学思想正是体现了算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思

22、路，使之有所发现，有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地看法。对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。 当然，教学过程中创设情境，造就学生学习主动性的方法是良多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会造就出一代新型人才。对这次远程继续教育培训活动，使我受益匪浅，同时对自己的教学工作也进行了深刻的深思。通过学习使我明确了教学方向，发现了自己在教学中存在的不足。例如：“在教学中我有时会有这样的困惑，为什么自己讲解的很详细

23、，而有的学生还是领悟的很慢呢？”通过今天的学习使我明白了，数学知识具有连续性，如果学生上一个知识点没有学习好，那么学习新的知识领悟的就会很慢，这就要求我们老师在教学新的知识点时，要充分了解学生现有的知识水平，在讲解新课时对以前学习过的知识进行适当的复习，这对新知识的领悟很有必要。如果我们都能象梁娟老师说的：对教材内容做到：“纵能成串、横尽到面”，又何愁教不出好学生呢？这次远程继教培训让我感触最深的是远程教学视频案例，不雅后老师们分小组进行了讨论，个中平面图形的认识讨论的很激烈，有的老师欣赏在教学中采用把长方体、正方体、三棱柱等立体图形通过在沙子中形成的印记来认识平面的教学方法，虽然在教学中因时

24、间的关系学生对知识的掌握不是很扎实，但通过学习能够造就他们的动手能力、创新意识。而有的老师则欣赏从各种图形纸船来寻找相同的图形，在进行分类中学习各种平面图形，然后在通过立体图形让学生进一步认识平面图形的教学方法，虽然本节课看起来很平淡，没有在课堂中造就学生的动脑思维能力，但学生知识掌握的很扎实。这两节课的不同教学效果也是我在教学中的困惑，通过培训我觉得应该从学生的角度出发，如果学生的知识水平能做到，我们能够选择第一种，这也适应了新课改的需求，但如果选择后一种教学方法对一些后进生来说也未尝不是一种好的教学方法，困惑之余还需我们在教学中不断积累经验，寻找出更适合学生的好的教学方法，为国家造就出更出

25、色的人才。第二篇：小学教师远程培训心得体会小学教师远教资源总结为了增增强远程培训的时效性和针对性，我于2011年4月23日参加了小学教师远程培训班。学习了“完成信息技术与学科教学的整合、优化教学是教师永恒的追求、班主任工作彰显智慧与爱心、修为人师与把育人作为追求的目标、他山之石。学到了建立自己的博客，提高了制作PPT的本领；感悟到了如何提高课堂的有效教学性；如何管理好学生；怎样做好学生的心理健康问题；怎样进行案例研究等内容，这些内容知识，让我感受到浓浓的师爱；网上互动互动交流为教师提供了交流舞台，让我们感受到教师的实践智慧；班主任工作智慧，让我们感受到班主任的管理艺术。这次培训活动，进一步提升

26、教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下：一、加强学习，保证质量我为了在这次培训中有大的提高，努力完成“提高教育理念素养”与“切实转变教育不雅念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我根据昆明市2009年小学教师远程培训课程设置方案的有关规定，结合本人实际，制定学习计划、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还使用周末时间，不断思考专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备，培训

27、中认真思考，及时完成作业，保证了此次培训的质量。二、培训后的收获1、更新了不雅念通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对本身的素质提高有很大的推动作用。2、开阔了视野培训让我取得了良多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，3、为以后的教学搭建了交流的平台这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索完成亲切的交融，教师专业素质得以提升；这里是交

28、流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时光，我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不懈。4、提高了信息技术与学科教学的运用水平。这次培训虽然只涉及到课件PPT制作的本领，但这些本领还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了使用PPT的技术。特别是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。5、让教师关注了学生的心理健康以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要

29、的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人一定要重视学生的心理。6、认识了自己的不足通过培训，加强本身科学素养和教育素养的提高成为每位我当前的重要工作。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。特别在学生心理教育方面，在升学教育的重压下，良多像我一样的教师都忽视了学生心理教育，也让我认为自己这方面的知识不足。为此经过培训，我要与时俱进，才不会被社会所淘汰。三、存在问题及深思1、本身的信息技术水平不高，还希望进一步学习。

30、2、培训中网速太慢。3、培训的网络环境有待进一步提高，这样才方便培训教师学习。4、学习中对教师所发问题思考不够深。总之，现代远程教育培训这种全新的培训方式，为教师的专业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。我们将不断总结和研究，争取在第二周期的培训中取得更大成绩。教学方法，为国家造就出更出色的人才。第三篇：小学语文教师远程培训心得体会小学语文教师远程培训心得体会能够参加本次培训我感到非常幸运，通过这次培训的学习，使我在教育思想、教育理论及专业知识等方面受益匪浅，收获良多。现将这几个月学习的心得总结如下：一、理解本职工作，提高自我素质 教师在教学中要做到“教”与“学”，“教”指的是

31、担当着教授学生知识，也就是“师说里的传道、授业、解惑”；“学”指的是教师要在教学中学会自我学习，使自己的专业知识能够不断的提高，这是一个教师首先所必备的专业能力。仅有专业能力还不够，还要有着高尚的人格修养，教师是学生的榜样，学高为师，德高为范。学生都有向师性，教师的为人处事在教育学生的同时也将影响着所教学生终生的道德修养，学生在受教育的过程也是人格完善的过程，故教师要做好学生的引路人。二、培训的收获1、参加培训，使我在教学科研方面的认识有了进一步提高，为我今后的实际工作提供有切实有效的方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们讲解了许多当好一名好的教师所需要

32、具备的要点和方法，他们丰富的经验与趣味兴的讲解给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新本身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。2、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我

33、感到自己的教师修为有了深一层次的提高。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为故国造就更多的栋梁之才。三、今后工作方向教师是人类永恒的职业，但社会对教师的选择条件将随着时代的发展和社会的进步而不断变化，对教师的要求也会越来越高。这就要求我们在工作当中要做到：1、终身学习，教师只有不断的学习专业知识，才能提高自已的专业素养。仅有自己本职工作的专业知识是远远不够的，这就要求我们有一个多元化多方面的学习。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。同时我们要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于不雅察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来

34、就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中取得一种平和文雅的心境，在和学生相处的过程中取得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中深思自我，做一名优秀的人民教师。3、不断深思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的深思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的深思与积累中取得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。最后真的很感谢培训中的老师，是他们的丰富经验和知识让我认识到了自己的不足之处，也学到了良多有用的知识。培训

35、结束了，但我们的教学工作还在进行中，也能够说，我的教学生涯才是一个开头，在以后的工作中，我将比以前更加注意自已的专业知识和道德修养的加强。第四篇：小学数学教师远程培训心得体会网上学习 ， 提升自我自我区开展小学数学新课程标准远程培训以来，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论不雅点，使我在教学理论和教育不雅念上得到了大量的补充，深思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。对小学数学本质和本身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现将这次培训谈谈自己的体会：1、最重大的变化莫过于人的不雅念的变化，通过培训，在一定程度上转变了我对学习的

36、不雅念，知道了交流与彼此学习的重要性，才会促进自己的专业知识和理论水平。在这次学习过程中，自己对以前的困惑难以解决，并对自己以前没有注意到的知识，应该思考的东西，得到了学习。这种收获是巨大的。2、认识上和学习上发生了转变。这次培训需要的也是老师的自觉性，一些老师可能会投机取巧，感觉学习没有必要，实际上这种思维可能就是学生的思维方式，学生不喜爱学习，或者没有认识到学习的重要性，这就要求老师们根据本身想想如解决自己投机取巧的问题并且日后用之于学生了。3、此次培训丰富多彩，生动风趣的案例良多易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心原意接受这样的培训。特别是各位指导老师各位专家不辞辛劳看那么多的作业

37、，并把优秀的作业推荐给大家。4、本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的作业、评论。我在阅读中也得到了学习，及时的写出深思或者是一些困惑的地方和全区的老师交流。5 通过培训学习了专家们的讲座后，确实获益匪浅。课改、新课程标准的解读，如何教会学生学习，在数学学习中如何使用教学的本领、如何教、如何学、如何分析本身、分析学生、分析教材、力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻求探索的地方。更是教师一生追求所在。这次的学习，使我明白了许多学生的学习应该是有意义的理解记忆、有动力的、有效的学习应该是活学活用的。总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习，教师的

38、成长离不开本身的素养、人格的魅力、离不开博识的知识、离不开以学生为本、以学生的发展为已任、以爱为动力、以课堂教学为主阵地。不然就会走偏难以完成教育的真正目的。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论。在交流、评论中教师共同探究，集思广益、各抒己见，大家的不雅点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。总之，在今后的工作中，我将树立终身学习的不雅点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断取得新知识，增长本身的才干，适该当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了完成自己心中的理想信念，我定会更加努力，加强学习、提高素质、完善自己、为教育事业奉

39、献自己的光和热。第五篇：小学数学教师远程培训心得体会小学数学教师远程培训心得体会苟能健我就小学数学教师培训谈几点学习体会：一、好的教师数学是一座桥。是学生与学生，学生与讲义，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是知识数学的载体，学生是取得语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中取得知识，并把这些知识迁移，运用到本身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮

40、演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以数学教师在教学时不要让学生感

41、到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法取得他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。二、好的数学教师是一把钥匙我们不能整天围着讲义转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习，进而完成学生的自主学习。怎样才能做好拓展学生阅读视野的钥匙呢？首先，造就学生的阅读兴趣，要给

42、学生阅读自由，比如阅读内容，除了某些不健康的书籍之外不管是历史、哲学，还是科技读物、人物传记都能够读。在这一点上，我们宁愿让学生成为博而不精的杂家，纷歧定非要使之成为专家。其次，做好阅读指导，如怎样选书，怎样看书等都要做认真指导。再次，造就良好的阅读习惯，如每天定时阅读的习惯，记读书笔记的习惯，阅读中发问题的习惯等。教师做好学生课外阅读工作，不仅对课堂教学有帮助，而且对学生本身发展也是一种促进，随着课改的进一步深入，教师的这个引导者的角色地位显得越来越重要。三、好的数学老师是开路先锋 首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”数学教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作

43、者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行动的表率。最后，数学教师要学高为师，有较高的艺术鉴赏能和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过小学数学骨干教师培训班学习，也让我清楚地认识到什么是人文素养，也是我努力要一直去做的。教师要有博识而丰富的文化底蕴，文化底蕴是一个数学老师的基本功。参加了青年名师共同体教学展示后，他们精

44、彩生动、游刃不足地讲课中，都充分地展示了深深的文化底蕴，正是这深厚的文化底蕴，让他们走向了今天的讲台，成为教师中的佼佼者，征服了他们的学生。我愿意做这样的老师的学生，我更要做这样的老师在培训班中，使我不仅得到了高密度的信息，还努力学习了他们研究的方法和思考的方式；与特级教师们交流，使我不仅得到了不少教学上的启示，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。人文素养课程打开了我们的眼界，让我们意想到一名优秀的数学教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华；教科研课程更让我们强烈的意想到：一名优秀的教师应是思考者，应是有自己的系统而完整的教育价值不雅的科研型教师。正像一名

45、老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我深思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来了春的气息；像舞台，给我展示自我、收获自信的机会；像灯塔，照亮了我努力的方向”在此，首先向指导和关心我们的领导和专家团队表示衷心的感谢!感谢你们为我们搭建的学习的平台，为我们未来教学教研的提升奠定了基础。通过短暂的两天时间的培训学习，使我学习到了不少新教学理论和新专业知识，使我对教育事业有了更加深刻的知识，对教师人才队伍的建设的发展历程及各个时期教师的专业成长的重要作用以及提高教师教育教学的科研能力，有了更加深刻的理解，下面结合自己的培训略谈感受。一、走进培训，感悟精彩走进培训，有太多精彩。知识丰富的一个个专家，淡定从

46、容的眼神中充满了教学智慧。他们侃侃而谈教学方法、理念，都变成一个个美丽的故事，一幅幅生动的画面，一曲曲婉转的歌谣。无论是关于教学目标的肯定还是教学内容的萃取他们都能旁征博引讲得深入浅出。每天的讲课都会给我们不同的精彩，给我们意外的惊喜。听了专家们讲的教学方法，探究方法，我才知道我原来的不足，学习到作为一名教师在教育教学过程中应如何规范有效的进行教学；如何做一个高效的化学老师。二、走进培训，经历着心灵的蜕变走进培训，听专家讲座，我的心灵受到了一次又一次洗礼，在一次次洗礼中，我正在经历着一次心灵的脱皮和蜕变。在脱皮与蜕变中，我终于懂得该用什么来基奠自己的人生。“学习”、“深思”将成为我今后教育人生

47、重要的关键词。我时时庆幸自己能在这里学习到这几年所学不到知识，能受这里的气氛的熏陶与感染，真是收获颇多，明确了作为人民教师提高树立终生学习的理念和学会深思能力的必要性。通过这次学习，我对新课改及初中化学教学教研有了一个更新的认识，结合自己的情况，我认为当前我必须要继续做好四个“重要转变”和四个“准备工作”：四个转变：1、思想不雅念的改变。改变以前陈旧的教学不雅、教师不雅、教材不雅，而树立全新的“以学生发展为本”的新课程不雅。2、教育理念的转变。摒弃滞后的教育思想和教学方法，树立现代课堂教学的全新理念，学习使用新课程理念来指导教育教学。3、教学行动的转变。转变传统的程序化的教学模式，要让教师仅仅

48、成为课堂教学的组织者和引导者，而注重以学生为主，凸起自主、合作、探究的教学方式，提倡交流与合作的学习。4、评价思想和方式的转变。改变单一的考试测试评价法，而带入以形式多样的多元化和智能化的评价方式，多一种评价就多一群好学生。四个准备工作：1、继续不断学习和关注新课程改革的发展以及经验。2、多读书，积极加强专业知识的学习和充实，积淀专业素养。3、努力学习和了解相关学科和时政的知识，提高本身多方面的素质。4、加强修炼“内功”，注重自我深思，以备厚积薄发。总之，在培训的那些日子里，每一天都没有遗憾过！我会把这次培训当做提高自己更新不雅念的另一个新起点。不断学习，不断深思，不断地向前发展本身专业水平，

49、做一名真正的优秀教师。第二篇：国培远程培训心得体会本次远程培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学实录的不雅摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动风趣、发人深省。学习中感受最深的便是如何建立师生共同发展的教学关系。在看待教与学的关系上，传统的教学由于对教与学的关系认识不完整，经常自觉或

50、不自觉地把二者割裂开来。片面强调教师的教，教与学成为一种知识的传授关系，成为一种以教师为本位的教学关系。反映到教学方法上，就表现为注入式的教学。这种以教为本位的教学关系把学生定位在依赖性层面上，低估他们的独立学习能力，压制他们的独立要求，导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学之所以不能促进学生发展的原因所在。经过远程教育的培训、学习及使用，使我学到了良多平常在周围学习不到的东西。开阔了眼界、增长了知识，提高了本身的业务水平。转变了教学不雅 . 这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有小学特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、小组讨论。通过理论学习，对我

51、既有不雅念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我最喜爱的是我们培训形式中的交互手段：如通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。论坛功能为学员直接交流与勾通搭建了平台。在论坛中我们能够随意欣赏任何学员的帖子，随时发表自己的看法，如聊天一般方便。当发现自己发的帖子有不少同班级的学员跟帖，有一定的人气指数时，心里非常兴奋。跟念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己取得知识的多种学习方式转变。在培训中，没有了在课堂上的那种居高临下的距离感，老师和学员是朋友，有任何的疑难都能够得到立刻解决。在“培训心得体会”

52、“在线研讨”中，评论、短信，留言多种多样的交流方式让思想的交流没有阻碍，质疑、评论，更多的是鼓励、赞扬，每位学习者都能够畅所欲言，每一个困惑都有人与你探讨。跨越时空，我们有了心与心的交流，这个学习成了一种极美妙的回忆。这次能参加远程培训班学习，就好像网络为我打开了一扇窗，无限地拓展了我的视野，让我从中感到了乐趣。这次培训，影响最大的是，专家们的讲课太精彩了，尤其是良多案例使我们回味无穷，太幽默，太生动了。20多天的培训即将结束，远程网络成了我的朋友，我得到学习的方法，收获了知识，增长了见识，他将对我在以后新课改中有很大的帮助。这次培训使我的现代教育技术水平进一步提高，我学会了下载、不雅看视频课

53、程，在网上完成和提交作业，相互阅读点评作，阅读简报，和发表培训心得体会。通过这次培训，我真切地感受到了时代在变迁，社会在发展，不雅念在更新，做为一名教师，只有养成终身学习的习惯，不断的充实完善提高自己，才能跟上时代的步伐，才能做好自己的本职工作。第三篇：国培远程培训心得体会本着要把握国内外学前教育发展趋向、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸我参加了国培20 xx远程培训，这次培训感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。这次培训为我们提供了一个优秀的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建

54、树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服她们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢这对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同作风的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。做为幼儿园教学管理者的我，有以下几点体会：一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园教学发展的未来之路。给我印象最深的是袁爱玲教授的讲座，她结合他人的旧伦和新说，再与自我认知和经验互相融会，形成了他们崭新的理论，是“让幼儿走得更快，还是走的更远”、“幼

55、儿园教育活动生态要如何发展”这些无不引起我的的深思。纵不雅整个幼教行列，近不雅我园现状，意想到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长的更自然，不要加速，不要拔苗助长，更为重要的是呵护幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和造就幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。在今后的教育教学实践中，我要找准定位，不偏失方向。二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦教师，促进队伍的专业成长和自我发展；楼市到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，达到园本教研的目的。三、要有

56、多元的知识结构，有终身学习的思想。我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和扩展自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。专家、教授的讲解不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。虽然培训没有结束，但是对我的再尽尽后的教育教学工作中，有很大的帮助，我会静下心来采它山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。第四篇：国培远程培训心得体会前段时间本人很荣幸参加20 xx国培计划远程培训 ，我认真聆听了良多专家和老师的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：1、专家讲座，引领前行本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内基