2022年《从现在开始》公开课教案

1、名师精编 优秀教案从现在开头 教学设计颍上县试验学校 孔祥辉 教学目标：1、熟悉 9 个生字,会写 10 个字；2、正确流利、有感情地朗读课文,体会课文中包蕴的情感和道理；3、懂得要敬重别人的生活习惯,敬重别人；教学重点：识字、写字、朗读课文 教学难点：懂得要敬重别人的生活习惯,要敬重别人 教学预备：生字卡、课件 教学课时 ：一课时 教学内容 ：其次课时 教学过程：一、 复习导入 1、复习生字；（1）老师有一个猜字谜想了半天想不出来,同学们能帮帮老师吗？这个谜 语说的是：“ 像今不是今,它用一点分,叫你干什么,你就快动身；” 请同学们 帮忙老师摸索这个字是什么？（同学答：令）（2）同学们真聪慧

2、, 一下就猜对了, 这是我们上节课刚学习过的一个生字,下面同学们一起回忆一下我们上节课都学习了哪些生字？（3）老师出示生字卡片,让同学认读并观看字的结构；（4）同学沟通：我们要留意什么？然后老师强调；2、复习生词；老师用课件出示带有生字的词语,同学一起认读；二、学习课文,品读赏析 1、老师讲故事引起同学爱好：很久很久以前,在一个大森林里,狮子是这 个森林的首领万兽之王；有一天狮子想找一个动物接替他做“ 万兽之王” ,于是,森林里召开了“ 万兽之王竞选大会” ；小伴侣们想不想知道啊？今日,老 师带来了一组画片,看哪些小伴侣看得认真,从中看懂了什么？（1）、观看图片；名师精编 优秀教案（2）、沟通

3、：知道了什么 .这些动物都有哪些生活习惯,你知道吗？（那些动物生活在树上, 那些动物生活在地上？那些动物跳着走路,哪些动物不是跳着走路？那些动物白天休息晚上工作,那些动物晚上休息白天工作？ ）（3）、大家看得真认真,森林里的大王是（板书：狮子）它宣布了两个命令,是什么呢？读课文第一段找一找,信任你们很快就会找到的；（4）、指导读好狮子的话；（5）、 狮子大王让大家轮番做万兽之王,可为什么又不往下轮了呢？请同 学们读读其次到四自然段,找找缘由；2、学习其次自然段（1）（板书：猫头鹰）猫头鹰是怎样当大王的,谁来读读看；（板书：神气极了）（2）认真观看课文插图,哪些地方可以看出猫头鹰当上大王神气极了

4、？（3）谁来读,大家听听看这位大王神气不神气？（4）猫头鹰为什么要提出这样的命令？（5）猫头鹰大王让你们白天睡觉晚上做事,你们愿不情愿啊？赶快把你想 说的话和同桌说一说；（6）刚才你说我说大家说的场景,课本上有个词是？（众说纷纭）（7）齐读,假如你是森林里的一个小动物,这时你最想说什么？刚刚大家诉说自己的辛苦和对猫头鹰大王的不满、埋怨就是“ 叫苦连天”,既然这么辛苦,能读出来吗？3、学习第三自然段（1）其次个上任的是谁？（板书：袋鼠）,它当上大王怎么样？（板书：兴奋）它为什么这么兴奋？能读出袋鼠大王的兴奋吗？（2）袋鼠为什么要提出这样的命令呢？（3）成天不停的跳,森林里的动物们累不累？哪些动物

5、可以跳哪些动物不 能跳着走路呢 .他们会说什么呢？（4）看看,这下把动物们折腾得真够呛,齐读；4、学习第四自然段（1）下一个上任的是谁？（板书：猴子）（2）小声读,提出你的疑问；（3）归纳问题：动物们为什么担忧？又为什么听到小猴子的话后兴奋起来？（4）自读解决问题；（板书：只说了一句话）（5）森林里的小动物们,既然这样兴奋,就来对小猴子说说心里话；5、学习第五自然段名师精编 优秀教案狮子大王为什么宣布不往下轮了呢？小猴子要当大王了,动物们都来庆贺,猫头鹰和袋鼠也来了, 他们有什么话要说呢？ （猫：为什么我和袋鼠都不能当选？袋：为什么小猴子能当上“ 万兽之王” ）归纳：我们要学会敬重别人的生活习惯；（板书）6、分角色朗读；三、拓展训练：（1）第一关：我会读,我会写；（课后“ 读读写写” ）神气极了荡来荡去马上喊起来可怕极了跑来跑去马上欢呼起来极了来去马上极了来去马上极了来去马上（2）其次关：我会说,我会做；假如让你当班长,你预备怎样做？假如我能当上（班长、劳动委员、学习委员 ）,我会；四、本课小结 由于把做法强加给别人,猫头鹰、袋鼠成了不受欢迎的人；由于敬重别人,猴子成了新首领； 所以,我们要懂得敬重别人的生活习惯,懂得敬重别人； 这样,别人才能敬重你；五、布置作业 ：（1）、从现在开头, 假如让你当一