2022年《做更好的自己》教案

1、优秀教案 欢迎下载 教学基本信息 课题 第三课 发觉自己做更好的自己 年级 初一年级 单元 第一单元 成长的节拍 道德与法治 学段 第一学段 学科 教材 书名：义务训练教科书道德与法治七年级上册 出版社：人民训练出版社 1. 教学背景分析 1,教材分析 （ 1）课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“熟识自我”部分： “保持乐观,积极的心态” “主动锻 炼个人心理品质, 磨砺意志, 形成良好的生活状态； ”“自尊自强” 部分：“养成自信独立的生活态度, 体会自强不息的意义； “ （ 2）整体感知教学内容 本节课是第三课发觉自己的其次框内容,通过前一节课熟识自己 ,同学在把握如何熟识 自

2、己的方法后,进一步引导同学探讨如何接纳自己的全部和观看自己的特殊,引导同学能通过扬长 避短,主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己； 2,学情分析： 正值青春期的同学,自我意识开头增强,期望能更多地明白自己,但是由于受到自身熟识进展 规律的限制,在自我熟识上往往简洁显现偏差,对自己的评判过高或过低,对别人的评判难以正确 看待,简洁形成自负或自卑的不良心理；而自我熟识的偏差必定会给他们的学习生活带来影响；由 此本节课基于以上学情,引导同学学会接纳自己,观看自己和把握做更好的自己的方法是必要的； 2. 教学目标 含重,难点 【教学目标】 情感,态度和价值观目标： 懂得以积极的态度去接纳自

3、己,观看自己；培养同学做更好自己的主动意识； 才能目标： 能够积极,正确地接纳自我,观看自我；把握改正缺点,激发潜能的方法； 学问目标： 知道一个人要接纳,观看自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动； 【教学重点】 做更好的自己可以落实的行动及具体方法； 【 教学难点】 做更好的自己的具体方法落实在同学日常具体行动中； 【教学方法】 故事教学法,争辩探究法 【教学资源】 自己与别人漫画故事,诗歌学会观看自己 等； ,彩纸,彩笔如干,其他故事,视频 第 1 页,共 7 页优秀教案 欢迎下载 3. 教学过程 教学环节 老师活动 同学活动 设计意图 导入新课 PPT 出示自己与别人漫画故事

4、读漫画故事 漫画故事与教材 读教材 P31-32 摸索： 1.依据漫画故事试猜想,自己和别人之间发生 页运用你的经 “ 运 用 你 的 经 了什么？ 验并回答疑题 验”结合使用, 2.读“运用你的体会”说一说你怎么看待晓蓉 由漫画故事道理 的累？ 式的描述引向学 3.你有过类似的经受吗？又该如何处理呢？ 生身边晓蓉的事 我们在成长中都会或多或少受到他人的影响, 例,激发同学学 这些影响可能会帮忙你更好的熟识自己,但也可能 习爱好,导入本 会给你带来苦恼,我们应当怎么对待他人对自己的 课的学习； 影响？如何接纳和观看自己,做更好的自己呢？我 们开启今日这一课的学习； 讲授新课 一,接纳自己 活动

5、：小小动物园 第一目 同学分组,老师预备纸,笔发给同学 依据活动要求 通过此活动帮忙 摸索画画：请同学想一想,假如用一种小动物 同学熟识每个人 代表自己,你的选择是什么？选择好后以卡通形式 画下自己的选 的性格,爱好等 画下来； 择 方面都有自己的 画完后,请同学们亮出卡片,看一看小动物园 组内共享自己 特点 里都有哪些动物；同学们共享自己选择这个动物的 理由,包含好的方面和不好的方面； 的理由 提问：从小动物的选择上看,有的同学看到自 接 纳 与 欣 己的优点,有同学看到了自己的不完善,优点简洁 赏自己 接受,自己的不完善是不是也需要接受呢？要怎样 接受自己的不完善呢？ 自省吾身： 第 2

6、页,共 7 页优秀教案 欢迎下载 读故事并进行 通过故事引导学 PPT 出示故事完善的图画并不美 读故事后组织同学以“我的不完善”为主题进 自省 生熟识到每个人 行自省,写一写自己不完善的表现,以及针对这些 都是不完善的, 不完善自己能够接受的方法； 同学共享接受 己 的 不 完 美 之 不完善的方法 处,并想方法接 老师依据同学的共享,总结接受不完善的方法 受它们 每个人都是不完善的,成长路上我们要学会接 纳自己的全部,既接纳自己的优点,也接纳自己的 不完善；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材, 相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去； 接纳自己,需要乐观的心态,更需要士气和智 慧； 二,

7、观看自己 诗歌赏析学会观看自己 配乐朗诵诗歌 通过诗歌引导学 提问：从这首诗歌中同学们领悟到了什么？ 领悟诗歌的内 生 学 会 欣 赏 自 涵 己,看到自己的 特殊性存在 我们要学会观看自己, “和别人一样你也是一 片风景”,我们要观看自己的特殊； 请同学们尝试从以下几方面观看自己： 依据所列方面 通过此活动,帮 我的优点： 写下自己的想 助同学熟识到欣 我做出的努力： 法 赏自己不是一句 我为班级和同学做出的贡献： 口号,我们可以 学会观看自己,才能看到自己的特殊和优势, 从自身现状和所 但是观看自己不是骄傲自大,目中无人,要不仅能 作所为去观看自 为自己鼓掌,也要为他人喝彩,相互学习,共同

8、提 己,增强同学的 高,努力做更好的自己； 自信； 第 3 页,共 7 页讲授新课 优秀教案 欢迎下载 一,做更好的自己,就要扬长避短； PPT 出示 80 后知名作家兼赛车手韩寒的成名 故事 阅读故事 通过韩寒的故事 韩寒在读书高一时复读两年, 因七门成果不及 格而留级,而后主动休学专心致力于自己的爱好发 引导同学懂得做 挥自身特长,从事创作和赛车事业；从而写出了像 更好的自己就要 三重门,毒,零下一度等优秀作品；而他 扬长避短的道理 在一系列赛车竞赛中也获得许多冠军； 正所谓“天生我材必有用” ,“役其所长,就事 其次目 无废功”,我们要善于利用自己的优点和特长,最 摸索,共享 通过此问题

9、引导 我 要 飞 得 大限度地出现自己的才华； 更高 说一说：进入中学,你在新的班集体中可以发 挥自己的哪些特长？ 同学将自身所长 与班集体建设联 系起来,增强学 生的集体意识 二,做更好的自己,需要主动改正缺点； PPT 出示两就故事 19 世纪作家果戈理, 有一次拿着自己的作品给 一位自己厌恶的人看,一心预备接受批判；一位朋 通过果戈里的故 友问他为什么要这么做,它回应道： “正由于他不 事,引导同学要 宠爱我的作品,所以我才要拿给他看；他可能会提 有正视自己缺点 出一些严格的批判,但是这些总比颂扬的话要有益 存在的士气 多了；” 提问：果戈里为什么要去听取别人严格的批 摸索,回答 评？

10、做更好的自己,需要我们客观看到自己的缺 点,并能用自己的决心,信心,士气和毅力去改正 第 4 页,共 7 页优秀教案 欢迎下载 缺点； 香港金像奖影后周迅在北京开庆功宴时, 记者 通 过 周 迅 的 事 问她是否介意吴君如在电台做拜望时说她结巴一 例,帮忙同学理 事,周迅笑呵呵地说： “大家都知道我说话结巴, 解改正缺点的过 这早就不是隐秘,我才不会愤慨呢；我刚入行的时 程是自我完善, 候就告知全部人,我是一个说话会结巴的人,在紧 自 我 发 展 的 过 张的时候特殊厉害,但这并不影响我唱歌,演戏, 程； 现在,我为这缺点的存在感到骄傲,由于我克服了 它,并且取得了成果； ” 争辩： 你能正视

11、自己的缺点吗？你有哪些改正 争辩总结 缺点的方法？ “金无足赤,人无完人” ,每个人都会有自身 的缺点,我们要能正视自己缺点的存在,运用正确 的方法去主动改正它们,进而完善自我； 三,做更好的自己, 需要不断激发自己的潜能； 播放视频：生命的潜能 观看视频 通过视频和图片 PPT 出示多元智能理论图片 引导同学看到生 生命布满无限潜能, 每个人既有自己相对的优 同学争辩 命 充 满 无 限 可 势智能,又有不同于他人的智能结构,八种智能有 能,我们每个人 机组合,构成各具特点的个性；所以我们应当好好 都有潜能可以开 开发自己的潜能； 发 争辩：我们应当怎么激发自己的潜能呢？ 通过争辩明晰激 发

12、潜能的方法 我们可以通过珍视自己的爱好爱好, 专心自己 宠爱的领域；通过广泛参与多方面的活动,发觉他 人和社会对自己的需要；通过积极合作,与他人共 同完成任务等途径去激发自己的潜能； 第 5 页,共 7 页课堂小结 优秀教案 欢迎下载 总结本课所学 做更好的自己,不仅是能正确熟识自己,接纳 自己,观看自己,自由而充分地发挥自身潜能,而 更是在和他人共同生活的过程中不断成长,是在为 他人,为社会带来福祉的过程中实现的； 板书 板书可在本课内 容完成后,带领 同学再次回忆本 课所学时绘制完 成,留意提炼主 要观点 拓展空间 给自己的颁奖词 写下自己的颁 同学体验和共享 同学回想自己成长道路上大大小小的成功,进 奖词 自 我 欣 赏 的 喜 步,努力发觉自己身上的每一个宝贵之处；让同学 悦,帮忙其更准 给自己颁一次奖,给自己发一张奖状；认真设计颁 确 理 解 自 我 接 附： 奖词和奖状,以此表达对自己的确定； 纳,自我观看的 意义； 诗歌学会观看自己 或许你想成为太阳,可你却是一颗星辰； 或许你想成为大树,可你却是一株小草； 或许你想成为大河,可你却是一条小溪； 于是你徘徊,你愁闷,你自卑； 和别人一样你也是一片风景 . 也有阳光,也有空气,也有寒来暑往, 甚至也