大学英语四六级考试阅读应试技巧选词填空和信息匹配题

1、By Liu Sheng-hua新四六级应试技巧选词填空(banked cloze) 1 选词填空 (banked cloze)的形式部分借鉴了雅思阅读中的摘要填空summary之外，这种题主要是脱胎于传统的完型填空(multiple-choice cloze)；这种完型填空的测试学术语称作“集库型完型填空”（banked cloze）, 即一篇留出空白的短文，后面给出一堆提示词和干扰词 (gapped text with a box containing prompts and distracters)。一、 选词填空题型简介题型字数题材选项特点四级选词填空不会超过220个字社会、科普之类。

2、选词填空的15个待选词不仅难于完型的四个选项，而且分成名词、动词、形容词、副词四大类。考生必须先确定词性，再结合短文的逻辑做出选择。选词填空不会超过260个字社会、科普之类。选词填空的15个待选词不仅难于完型的四个选项，而且分成名词、动词、形容词、副词四大类。考生必须先确定词性，再结合短文的逻辑做出选择。2 完型填空和选词填空的比较 选词填空特点：1. 近义词辨析不多，2. 固定搭配不多3. 词性辨析比较容易4. 题目设计的原则是首句不设空，一句话中不设两空，设空比较均匀，基本覆盖全文 . 选词填空难点：1. 词性可能会变。2. 错一题，可能会错两题。3 选词填空特点和难点 通读全文是用较快速

3、度，一行一行地读，目的是把握至少90% 的文章内容。这大概就用1分钟时间。 选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不同，而且还有5个干扰项，一定要先了解文章大意，带着文章脉络去找选项。所以，务必先沉着地把文章读一遍，尤其注意gap 前后的位置，为寻找正确选项打下铺垫。选词填空短文的第一句对全文的内容有概括提示作用，所以一定要认真看懂第一句，而且反复出现的词也是帮助考生掌握文章大致内容的重要线索。 三、 选词填空解题步骤选词填空的解题步骤第一步：通读全文read through提醒：通读就是根据首段原则以及首末句原则，迅速抓出文章的主题。判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。第二步：

4、整理选项classify the options整理选项。大概花费1分钟，即辨别每个单词词性的时间为4秒/词。分别标出15个备选项的词性，比如在名词旁标注n.，在动词旁写上v.，形容词旁标注adj.，副词旁写上adv.等。目前四级考试只考实词（notional words）中的四种：名词n、动词v、形容词adj、副词adv； （不考代词和数词；也不考虚词（冠词art, 介词prep, 连词conj, 感叹词interj） ）特点：四种实词中，考的最少的是副词adv, 不超过两个空。剩下的三种平均每次有三道题。根据真题，动词一直是考三个。另外三种词性，有两个的，也有四个的。3. 动词归类要细分为

5、v，v-ed, v-ing。因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是-ing形式要自己根据语法判断。标注词性时注意的问题此外,以-ing, -ed 结尾的词也可能是分词转变而来的形容词，如holding做动词：Shes holding her mothers hand. 做形容词：holding company (控股公司)；再如acquired做动词：academic skills he acquired. 做形容词：a newly acquired jacket (新买的夹克)。1. 不认识的单词看词缀2. 认识的单词要注意词性的单一性和多样性 比如：有的词display, conce

6、rn, challenge做名词和做动词都很常见.这时两个都要标出来，先标你脑子里第一个出现的词性。（见后面附表） 这时怎么办？碰到这种情况，先一律看成是动词，包括非谓语动词，然后，根据是否存在缺-adj的具体情况来决定。4）如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。1)Indeed, pain is now considered the fifth vital sign, as important as blood pressure, temperature, breathing rate and pulse in

7、_49_ a persons well-being. 2) Decades ago, there were only a _55_ number of drugs available, determininglimited提醒：词性要标在选项的前面，也就是A, B, C的前面，齐刷刷的好看。也可标在两组选项的中间空白处，方便对照。 我们在选择时，根据所掌握的英语语法规则来初步确定每个空应填词汇的词性，缩小选择范围。然后，根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。第三步：选词填空 fill in the gaps动词的确定：动词最容易确定，因为一个句子没有动词就等于没有谓语，是很明显的缺陷。而

8、且动词的关联性、可比性最差，选这个和选那个有天壤之别。1 判断原文空缺处所需单词的词性，缩小正确选项范围如何判断原文空缺处所需单词的词性： 1.In particular, when older patients _ of pain， they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (complain)2.The rainfall is increased across South America， _ floods to Peru. (bring)3.Tha

9、ts why a growing number of hospitals now depend upon physicians who _ in pain medicine、(specialize)a）前后都是名词短语，中间一般为动词（时态看前后文）; b) 一个句子有且只有一个谓语动词;c）一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。名词的确定：The hot, humid (潮湿的) air over the ocean causes severe a thunderstorms.Education soon became a _ .(nightmare)As the trade

10、 winds lessen in (strength)如何判断原文空缺处所需单词的词性：名词主要做主语、宾语;b. 形容词或名词都可以修饰名词;c. 限定词（the, this, that, a, my之类）后必有名词;d. 谓语动词前必有名词或名词性质的主语e. 介词后面必有名词或相当与名词的词.（可能是形容词，也可能是名词修饰thunderstorms）副词的确定：形容词的确定：1名词的前面。 women are customers.2副词的后面。 El Nino brought the most weather in modern history.3句子的前面。Not , the jur

11、y found them both guilty. 2形容词的前面。but they are still not sure what leads to it1动词的附近（指前面或后面）。students outperform their peers jobs that used to be done by women如何判断原文空缺处所需单词的词性：(1)根据固定搭配或语感主动发现缺失信息，然后正确匹配2 运用逻辑和语言知识储备解题所谓语感，就是对语言的感觉，它是在平时学习和阅读中形成的一种潜在的语言能力。有时候是你无法解释理由，但你的选项是正确的。固定搭配：在选词填空中，约定俗成的固定搭配不

12、是很多，诸如，我们所说的idoms等。但是，对固定搭配的另外一种理解是这种搭配很常见，比如：汉语说“学知识”，而英语不说“learn knowledge”, 而是“acquire knowledge”; 还有，要描述 rain 很大，我们用heavy修饰；当我们说heavy traffic是表示交通拥堵。此外，非常重要的一点是注意小品词，即我们通常所说的to, in , on , at ,from等等,因为在某种程度上，它们能给我们关于选择项的提示。如：my for her moved her . (attitude ; love) the income gives them new inde

13、pendence and buying power. For example, women now _ about half of all cars. 正向并列：buying 同义词暗示 purchase. (2)理清复杂句式或上下文的逻辑结构，进行解题对复杂句的结构分析能帮助我们对句子的成分更加清晰，能清楚地确定空格处所需填入词汇的词性，甚至可能的意思。上下文逻辑关系也对选项产生影响。大家需要关注形式上的逻辑关系和意义上逻辑关系。所谓形式上的逻辑关系就是我们通常讲的因果，让步，递进等；而意义上的逻辑关系就是以语篇表达的意思为线索，前后文中，意义上存在那些关系。比如说，描述一个人的心情的变化，

14、心情好时，应该使用的是积极词汇，而心情不好时则使用消极词汇。当然，形式和意思之间存在紧密联系，不能割裂开来。填空完成后，再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎的微作调整。第四步：复读全文，谨慎调整选词填空范例分析四、 真题分析首先跳读全文，抓住文章中心Dreaming is a way for the subconscious to communicate with the 36_ mind. Dreaming of something youre worried about is the brains way of helping you rehea

15、rse for s disaster if it occurs. Dreaming of a challenge, like giving a presentation at work or playing sports, can enhance your 37_. And cognitive neuroscientists have discovered that dreams and the rapid eye movement while youre dreaming are 38_ to our ability to learn and remember. Dreaming is a

16、“mood regulatory system,” says Rosalind Cartwright, chairman of the psychology 39_ at Rush University Medical Centre. Shes found that dreams help people work through the days emotional quandaries 困惑. “Its like having a built-in therapist,” say Cartwright. While we 40_, dreams compare new emotional e

17、xperience to old memories, creating plaid-like (格子一样）patterns of old images laid on top of new ones. As she puts it, “you may wake up and think “what was Uncle Harry doing in my dream? I havent seen him for 50 years”. 首先跳读全文，抓住文章中心But the old and new images are 41_ related.” Its the job of the consc

18、ious mind to figure out the relationship. In fact, dream emotions can help real therapists treat patients 42_ traumatic life events. In a study of 30 divorced adults, Cartwright tracked their dreams 43_ a five-month period, she discovered those who were angriest at the spouse while dreaming had the

19、best chance of successfully coping with divorce. “ If their dreams were bland,” Cartwright says, “they hadnt started to work through their emotions and 44_ the divorce.” For therapists, this finding will help 45_ if the divorced need counseling or have already dreamed their troubles away. 2. 细察并标出备选

20、词词性deal with v. I. determine v. physically ad. J. sleep v./n.C. wake v./n. K. department n.D. performance n. L. conscious a.E. unconscious a. M. presentation n.F. undergoing ing/a./n-ing N. linked ed./a.G. experience v./n. O. emotionally ad.H. over prep./ad./a./v. Dreaming is a way for the subconsci

21、ous to communicate with the 36_ mind. Dreaming of something youre worried about is the brains way of helping you rehearse for s disaster if it occurs. Dreaming of a challenge, like giving a presentation at work or playing sports, can enhance your 37_. deal with v. I. determine v. physically ad. J. s

22、leep v./n.C. wake v./n. K. department n.D. performance n. L. conscious a.E. unconscious a. M. presentation n.F. undergoing ing/a./n-ing N. linked ed./a.G. experience v./n. O. emotionally ad.H. over prep./ad./a./v. 缺a. Unconscious and conscious 为一对反义词。而unconscious (无意识的，失去知觉的）为干扰项。答案为L.conscious缺n. 根

23、据内容，答案为D. performance. 表现deal with v. I. determine v. physically ad. J. sleep v./n.C. wake v./n. K. department n.D. performance n. L. conscious a.E. unconscious a. M. presentation n.F. undergoing ing/a./n-ing N. linked ed./a.G. experience v./n. O. emotionally ad.H. over prep./ad./a./v. And cognitive

24、 neuroscientists have discovered that dreams and the rapid eye movement while youre dreaming are 38_ to our ability to learn and remember. Dreaming is a “mood regulatory system,” says Rosalind Cartwright, chairman of the psychology 39_ at Rush University Medical Centre. Shes found that dreams help p

25、eople work through the days emotional quandaries.形容词或分词作表语，与有关联，N. be linked to缺n. 根据内容，答案为K. department 大学的系，部deal with v. I. determine v. physically ad. J. sleep v./n.C. wake v./n. K. department n.D. performance n. L. conscious a.E. unconscious a. M. presentation n.F. undergoing ing/a./n-ing N. li

26、nked ed./a.G. experience v./n. O. emotionally ad.H. over prep./ad./a./v. “Its like having a built-in therapist,” say Cartwright. While we 40_, dreams compare new emotional experience to old memories, creating plaid-like patterns of old images laid on top of new ones. As she puts it, “you may wake up

27、 and think “what was Uncle Harry doing in my dream? I havent seen him for 50 years”. But the old and new images are 41_ related.” Its the job of the conscious mind to figure out the relationship. 缺v. 根据下文，时态为一般现在时，答案为J. sleep缺adv. Physically/emotionally 是一对反义词。根据上文，答案应为：O. emotionallydeal with v. I.

28、 determine v. physically ad. J. sleep v./n.C. wake v./n. K. department n.D. performance n. L. conscious a.E. unconscious a. M. presentation n.F. undergoing ing/a./n-ing N. Linked ed./a.G. experience v./n. O. emotionally ad.H. over prep./ad./a./v. In fact, dream emotions can help real therapists trea

29、t patients 42_ traumatic life events. In a study of 30 divorced adults, Cartwright tracked their dreams 43_ a five-month period, she discovered those who were angriest at the spouse while dreaming had the best chance of successfully coping with divorce. 分词作定语。只有F. undergoing 经历缺prep. 在时间名词前，只有H. ove

30、rdeal with v. I. determine v. physically ad. J. sleep v./n.C. wake v./n. K. department n.D. performance n. L. conscious a.E. unconscious a. M. presentation n.F. undergoing ing/a./n-ing N. Linked ed./a.G. experience v./n. O. emotionally ad.H. over prep./ad./a./v. “ If their dreams were bland,” Cartwr

31、ight says, “they hadnt started to work through their emotions and 44_ the divorce.” For therapists, this finding will help 45_ if the divorced need counseling or have already dreamed their troubles away. 前文有动词不定式，并列关系，需要动词原形A. deal with缺v. /n. ifor表选择，需要做决定。I. determine 做选词填空时，我们先通读文章，了解大意。然后对选项中的单词

32、进行词性辨别。当我们再次回到文章中去时，在文章大意的指引下，根据文章前后的语法关系判断应填入的词性，大大缩小选择范围。当一个空可以填入好几个相同词性的词时，则根据上下文逻辑意义；如果均能说得通时，要注意近义辨析。或留到最后，等范围缩小到最小时再轻松收尾。即传统阅读所说的，首遍不行无所谓，文章看完再收尾。当然，语感在一定程度上会给我们帮助，如果必要的话。真题分析后的总结五、平时如何提高选词填空技能1 掌握词汇的词性多样性特征。2 了解词缀知识，扩充词汇量；关注词汇之间的常用搭配；分析语篇内的逻辑关系；提高自己分析复合句的语法技能；6 多阅读，注意语言细节；平时如何提高选词填空技能 原快速阅读理解

33、调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。一般一个段落对应一题；有的段落可能对应两题或更多，有多次被选的可能；有的段落可能不对应任何一题。 长篇阅读之信息匹配一、题型分析建议答题时间：15分钟左右文章特征：1200-1500字左右，多为论说文/说明文，大多选自英美等国出版的报纸、杂志或书籍。文章语言规范，条理清晰，通常涉及到一些诸如科普、环境、经济、生活、文化及教育等社会热点。二、题型特点1. 绝对乱序（意味着考生不能按“题问同序”的原则逐一解题）2. 绝对同义转换3. 通常超细节4. 通常

34、无特殊印刷体而以上三个特点则意味着考生要死掉大量的脑细胞去理解所读到的每个信息，而无法快速地定位。3大解题技巧读题干并确定关键词-去原文中定位关键词-分析定位句-分析题干-确定答案1. 用“打包”方法对付乱序：把整组题干全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。否则，考生如果按顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用：不用脑会导致忽视同义转换，不用手（笔）会是考生处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地反复看题干。2. “吃透”题干，准确判断关键词至关重要。如果没有吃透题干，就无法准确判断关键

35、词，就可能对原文中的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词就是实词，以及一些数字、专用名词等。3. 在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略。采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，可以留到最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句（通常为第一句，第二句或最后一句），之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。四级改革样卷在选择时一定要有明确的匹配关系。明确匹配关系包括： 1）同义关系2）正话反说 反话正说3）概括归纳关键词的类型1. 一些拼写较长的词，比如如：internship，competitiveness，gl

36、obalization，integration，sustainability，innovative，immigration等。这些词属于低频词，一般不会大篇幅地出现。利用这些词可以高效地查找匹配段落。另外，这些词有时会作为生词在文中标注出来，像internship，在原文中用斜体印刷，并以括号备注中文。我们选它做关键词，瞬间就能找到原文出处了。2. 数字，包括年代、百分比、特殊事件等。如样卷中的：mid-1970s, 3.9 percent，20 percent，September 11等。利用这些数字进行定位，测得的准确率是100%哦!3. 以连字符连接的特殊词汇。如：university-

37、based，one-child。这些词是由两个(或三个)单词连接的新词，一般当成形容词使用。三个单词的例子如：hard-to-grasp难以理解的。这些词也属于低频词，一般不会大篇幅出现。需要注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位，如one-child在原文中是没有的，原文是这样的“They often compromise by having just one child. ”这里的one child就不是整体作为形容词使用了。4. 研究、报告、书籍型词汇，如：report，study，books等。一般来说研究、报告等内容都是易考点，这些信息经常出现在特定的段落里，所以根据这些词汇作为关

38、键词也很容易定位。5. 最高级，如best，worst，most等。我们在平常的阅读中应多关注最高级出现的地方，因为它常常是考点。6. 除了以上所列,一些承载主要信息的名词、形容词等也可作为关键词。如：funding，unsteady , values，employers，older workers，reforms，shortage，war，immigration，rich countries等。这些词的判断需要大家多加练习与体会。三、确定核心定位词技巧专有名词（人名、机构名称、地点），数词，时间词，连字符词经常充当定位词；较长、较难的名词往往具有显性定位功能；动宾结构，题干新信息也可用来定位

39、；定位词最好有23个，在题干中不同的位置。不能用中心思想词定位，因为文章都说的是它。 Thank You for Your Attendance!大学英语四级讲座(阅读篇)By Liu Sheng-hua以ion, age, ness, ty, ship, ace, ance, ancy, ence, ency, dom, itude, um, mony 结尾的大都是名词；以ize, ise, fy结尾的大都是动词；以ive, ent, ant, ful, ous, able, ary, ic, cal, less结尾的是大都是形容词；以ly, s, ways, wise 结尾的大都是副词。词

40、缀附表：1. 名词后缀 1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor ,actress, democrat,2)-acy, 表示性质，状态，境遇 democracy, accuracy, diplomacy3)-ance, -ence表示性质，状况，行为，过程，总量，程度” importance, diligence, difference, obedience4)-ancy, -ency, 表示性质，状态，行为，过程 frequency, urgency, efficiency,5)-bility, 表示动作，性质，状态 possibil

41、ity, flexibility, feasibility,6)-dom, 表示等级，领域，状态 freedom, kingdom, wisdom7)-hood, 表示资格，身份, 年纪，状态 childhood, manhood, falsehood8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示行为的过程，结果，状况 action, solution, conclusion, destruction, expression, correction9)-ism, 表示制度，主义，学说，信仰，行为 socialism, criticism, colloquialism, heroism10)-ity, 表示性质，状态，程度” purity, reality, ability, calamity11)-ment, 表示行为，状态，过程，手段及其结果 treatment, movement, judgment, punishment, argument