2.1男生女生优秀教学课件(共55p)

1、歌曲欣赏：我是女生第1页，共56页。 你们知道我是男孩还是女孩吗？第2页，共56页。 我也不知道我是男孩还是女孩！第3页，共56页。 妈妈说我是女孩呀！ 当你还是一个学语的婴儿时，你不知道自己和对方是男还是女，因为你还没有性别意识。第4页，共56页。无性别意识期这个时期我们可以把它叫做：第5页，共56页。 当你成为一名幼儿园小朋友时，你朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，一起过家家，甚至还可以结婚呢 ！老公，今晚吃什么菜呀？老婆，我想吃鸡腿呀！第6页，共56页。无性别意识期意识渐醒期这个时期我们可以把它叫做：第7页，共56页。 原来我可以当新娘！ 原来我也可以当新郎！第8页，共5

2、6页。 当你成为一名光荣的小学生时，你会觉得他或她是那样的讨厌，你们之间互相挑剔，互相埋怨，桌上常会有一条“三八线”，甚至暴力地追着他打，对她恶语攻击第9页，共56页。无性别意识期意识渐醒期异性厌恶期这个时期我们可以把它叫做：第10页，共56页。 当你升入初中以后，你发现，其实对方很可爱，于是，你们开始渴望交往。 其实你也很可爱！ 我很欣赏你！第11页，共56页。无性别意识期意识渐醒期异性厌恶期异性吸引期这个时期我们可以把它叫做：第12页，共56页。女生男生造物主将人类分成两类第13页，共56页。你对异性有多少了解呢？第14页，共56页。让我们今天一起走进：男生、女生Boys and Girl

3、s第15页，共56页。 1、了解男生女生性别特征的不同，发 现男生女生各自的性别优势。 2、学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。 3、男女生之间学会相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。学习目标第16页，共56页。运用你的经验O 孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男 生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。O 现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样 吗？这说明了什么？第17页，共56页。 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。他和她第18页，共56页。甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑

4、思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？思维方式甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？性格特征是他还是她？3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好第19页，共56页。集思广益男生与女生的性别差异有哪些？第20页，共56页。男生与女生的性别差异有哪些？A生理差异B性格特征C兴趣爱好D思维方式第21页，共56页。性格特征男生：敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒女生：天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方第22页

5、，共56页。兴趣爱好女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏。听歌男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏第23页，共56页。思维方式男生：逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。女生：形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。第24页，共56页。对青春期特有的生理变化的态度：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。我们应平静而欣然地接受青春期特有的生理变化第25页，共56页。 活动三：快问快答要求：教师出示职业名称，学生迅速回答该职业适合男性还是女性？建筑师护士刑警美容师1、这些职业是否男女都

6、可从事？2、为什么我们的第一反应会是男/女？受到性别刻板印象的影响3、生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？医生教师设计师第26页，共56页。性别刻板印象 是指人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期待和看法。 p15第27页，共56页。男生的刻板形象坚强，不能掉眼泪当军人，干体力活男主外，赚钱养家第28页，共56页。女生的刻板印象文静、温柔护士、美容师是女生的职业做家务是女生的事情第29页，共56页。你，欺负我，你死定了！说话细声细气，含蓄内向，走路动作轻柔装扮男性化，粗狂豪放这种情况属于正常吗？第30页，共56页。第31页，共56页。哥哥！你怎么那么棒呀！金星第32页，

7、共56页。 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭富有支配性 决策果断 富有冒险精神【学生抢答】第33页，共56页。可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。积极消极对性别角色的认识有什么作用？性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。知识小结第34页，共56页。如何对待性别角色？(1)欣然接受自己生理性别(2)不要过于受性别刻板印象的影响第35页，共56页。男生女生优势互补第

8、36页，共56页。LOREM 某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。两次登山第37页，共56页。LOREM 第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”两次登山第38页，共56页。第一次登山，校长因为什么感动？请问报告：我有问题男生为什么帮女生背书包？第39页，共56页。答案是这样滴 （1）校长因为同学相互

9、关爱的精神而感动。 （2）因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。我来解答第40页，共56页。第二次登山，校长因为什么感动？请问报告：我还有问题多数女生为什么自己背书包？第41页，共56页。答案是这样滴 （1）校长因为同学相互体谅的精神而感动 （2）女生没有因为有力量劣势而自卑，体谅男生，发挥自己的潜能。 男女同学相互理解、相互体谅。我来解答第42页，共56页。优势大PKPK优势优势例句：我是男生，我力气大 我是女生，我细心第43页，共56页。 细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、优雅大方 勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有量、温文尔雅我们的优势第4

10、4页，共56页。 怎样正确认识男生女生的性别优势？ （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。优势互补第45页，共56页。探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？男女生各自拥有自己的性别优势。男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强

11、，等等。这些方面都可帮助女生。 女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。第46页，共56页。 （1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 怎样做到男生女生优势互补？知识小结第47页，共56页。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。怎样做到男生女生优势互补？知识小结第48页，共56页。（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。怎样做到男生女生优势互补？知识小结第49页，共56页。男生女生他和她1、男生女生的差异2、认识性别角色的影响3、正确对待性别角色优势互补1、正确认识性别优势2、正确看待性别差别取

12、长补短互帮互学课堂小结第50页，共56页。1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是 （ ）A.甲说：男生和女生都是平等的B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗B第51页，共56页。2.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们( )A.男孩比女孩聪明B.女孩比男孩聪明C.男孩和女孩各有自己的优势和不足D.男孩和女孩一样聪明C第52页，共56页。3.小亮在男同学中很

13、有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说（ ）男女有别，支持小亮的做法男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. B. C. D. D 第53页，共56页。 男孩 女孩男孩是土地，坚定中充满锐利女孩是春雨，善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执著女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握男孩的目光在网络中穿梭女孩的手指在键盘上流淌如今的男孩女孩呀共撑一片蓝天希望我们班的男生、女生携起手来，共同构

14、筑温暖、友爱的大集体。愿友谊地久天长！诗歌朗诵第54页，共56页。感谢聆听！第55页，共56页。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可

15、是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则

16、必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想

17、要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界

18、上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，

19、你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命

20、才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列