儿童行为量表及计分中文版

1、儿童行为量表（CBCL）注：本量表由家长用，适有于 416岁儿童。各工程后有横线者请用文字填写，有小括号者。请在相应的括号内打，。第一局部：一般工程儿童XX性别：男（女）年龄：出生日期：年月日年级：种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）：父亲职业：母亲职业：填表者：父母，其他人填表日期：年月日第二局部：社会能力1（1）请列出你孩子最爱好的体育运动工程。例如游泳、棒球等等 ）:无爱好（）爱好：a.b.jz*(2)与同龄儿童相比，他她在这些工程上花去时间多少？不知道较少一般较多(3)与同龄儿童相比。他(她)的运动水平如何？不知道较低一般较高()()()()n. (1)请列出你孩子

2、在体育运动以外的爱好(例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视)无爱好()爱好：a.bc(2万同龄儿童相比，他她花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多()()(3)与同龄儿童相比，他她的爱好水平如何？不知道较低一般 较多()()田。(1)请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称：未参加()jz*参加：a.c(2)与同龄儿童相比，他她在这些组织中的活泼程度如何？不知道较差一般较高()()(1)请列出你孩子有无干活或打零工的情况例如送报，帮人照顾小孩, 帮人搞卫生等)没有()有：a b c.(2万同龄儿童相比，他(她)工作质量如何？ 不知道较差一般较好 TOC o 1-5 h z ()(

3、)()(1)你孩子有几个要好的朋友无 1个23个4个及以()()()()(2)尔孩子与这些朋友每星期大概在一起几次不到一次12次3次及以上()()()VI.与同龄儿童相比，你孩子在以下方面表现如何 jz*较差差不多较好 TOC o 1-5 h z a与兄弟姐妹相处b与其他儿童相处c对父母的行为d自己工作和游戏叩1当前学习成绩。寸六岁以上儿童而言）未上学不及格中等以下中等 中等以上a阅读课b写作课c算术课d拼音课其他课如历史、地理、外语efg2你孩子是否在特殊班级？不是是什么性质一一3你孩子是否留级？没有有，几年级留级一一留级理由 jz*4你孩子在学校里有无学习或其他问题不包括上面三个问题 没有

4、有问题,问题内容问题何时开场？一一问题是否已解决？未解决已解决何时解决一一第三局部：行为问题叫.以下是描述你孩子的工程。只根据最近半年内的情况答复。 每一工程后面都 有三个数字0, 1. 2）假设你孩子明显有或经常有此项表现，圈 2;假设偶尔有, 圈1,如无此项表现，圈001.行为幼稚，与其年龄不符0122.过敏性病症（填具体表现）0123.喜欢争论0124哮喘病0125.举止象异性0126.0127.喜欢吹牛或自夸0128.精神不能集中.注意力不能持久012jz*9.老是想某些事情不能摆脱，强迫观念（说明内容）02lo.坐立不安活动过多01211.喜欢缠着大人或过份依赖01212.常说感到寂

5、寞01213.胡里胡涂，如在云里雾中01214.常常哭叫01215.虐待动物01216.虐待、欺侮别人或吝啬01217.01218.成心伤害自己或企图自杀01219.需要别人经常注意自己01220.破坏自己的东西01221.破坏家里或其它儿童的东西01222.在家/、听话01223在校不听话01224.不肯好好吃饭01225.不与其他儿童相处01226.启/、良仃为后/、感到内疚01227.易嫉妒012jz*28.吃喝不能作为食物的东西（说明内容）29.除伯上学外，还害怕某些动物、处境或地方（说明内容）30.怕上学31 .怕自己想坏念头或做坏事32,觉得自己必须十全4.觉得或抱怨没有人喜欢自己

6、.觉得别人存心捉弄自己.觉得自己无用或有自卑感.身体经常弄伤，容易出事故经常打架常被人戏弄爱和出麻烦的儿童在一起听到某些实际上没有的声音（说明内容）冲动或行为粗鲁喜欢孤独4L撒谎或欺骗.咬指甲.神经过敏，容易冲动或紧 X.动彳紧X或带有抽动性（说明内容）.做恶梦.不被其他儿童喜欢jz*.便秘.过度恐惧.感到头昏01.过份内疚.吃得过多.过份疲劳.身体过重.找不出原因的躯体病症a.疼痛b.头痛c恶心想吐d .眼睛有问题（说明内容，不包括近视）e发疹或其他皮肤病f.腹部疼痛或绞痛g.呕吐h.其他（说明内容）57.对别人身体进展攻击 TOC o 1-5 h z 0120122012012012012

7、012012012012012012012012012012.挖鼻孔、皮肤或身体其他局部（说明内容）012.公开玩弄自己的生殖器.过多地抚弄自己的生殖器6L功课差.动作不灵活jz*.喜欢和年龄较大的儿童在一起65.不肯说话01266.不断重复杲些动作，行为（说明内容）01267.0126L经常尖叫01269.01270.看到某些实际上没肩东西（说明内容）01271.01272.玩火（包括玩火柴或打火机等）01273.性方面的问题（说明内容）01274.01275.01276.01277.比大多数孩子睡得多（说明多少，不包括赖床) 0178.玩弄粪便0179.盲语问题（说明内容，例如口齿不清）0

8、180.0181.0182.在外愉东西0164.喜欢和年龄较小的儿童在一起012222283.收藏自己不需要的东西（说明内容，不包括集邮等爱好）01jz*.怪异行为（说明内容，不包扬其他条目已提及者）012.怪异想法（说明内容，不包括其他条目已提及者）012.固执、绷着脸或容易激怒.情绪突然变化.常常生气.多疑.咒骂或讲粗话.声明要自杀.说梦话或有梦游（说明内容）.话太多.常戏弄他人.乱发脾气或脾气暴躁012012012012012012012012012012.对性的问题想得太多.威胁他人.吮吸大拇指.过份要求整齐清洁.睡眠不好（说明内容）.逃学.不够活泼，动作迟钝或精力缺乏l 03 .闷闷

9、不乐，悲伤或抑郁012012012012012012012012jz*104.说话声音持别大105.喝酒或使用成瘾药（说明内容） TOC o 1-5 h z .损坏公物0.白天遗尿0.夜间遗尿0.爱哭诉0.希望成为异性.孤独、不合群.忧虑重重.请写出你孩子存在的但上面末提及的其他问题;0121212121201201201212012012结果分析：第一局部的工程不记分，由于父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情况，因此“一股工程中只着重此条，第二局部的工程除个别条目外，均需记分，其记分方法如下：jz*1(1)无爱好或一种爱好记0分，两种爱好记1分，三种或以上记2分。1(2)及1(3); “

10、不知道。不记分，低于一般记 0分，一般记1分，高于 一般记2分。(2)及(3)的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。H(1):记分法同I (1)H(2)及II (3):记分法同I 2及I 3田(1):记分法同1(1)IV2):记分法同I (2)及I3V (1):无或一个，记0分；二、三个记1分；四个或以上，记2分V2):不到一次记0分，一、二次记1分。三次以上记2分。VI:较差记0分，差不多记1分，较好记2分，把a b、c的三个分数加起 来求出平均分，作为一个分数，d的记分法同上，另作一个分数(即VI项有两个分 数)叩(1):不及格记0分，中等以下记1分，中等记2分，中等以上记3分。把 各

11、项分数加起来求出平均数，作为即(2)的分数。叩(2): “不是记1分，”是记0分。叩(3): “没有记1分，“留过记0分叩(4): “没有记1分，有问题记0分。问题开场及解决情况不记分。第二局部的内容被归纳为三个因子，即活动情况 (包括第I、H、m、IV条), 社交情况(第m、V、VI条)及学校情况(第叩条)。如果将这三个因子从左到右排jz*列在横轴上，把各因子的总分从少（0州多，按百分位数或T分大小从下向上排列在纵轴上，就可以构成“儿童社会能力廓图。社会能力的分数越高越好，但绝大多数的分数处于2百分位和69百分位之间（即T分30 55）。低于2百分位者（即T分 30）被认为可能异常。416岁

12、的儿童被分为三个年龄组进展分析，即 4-5岁，6 11岁及12-16岁，以下是616岁儿童社会能力的分数的正常 X围列表；表1: 611岁男孩社交能力因子分正常 X围69百分位平均分8.5-97.5-85.05.52百分位平均分3-3.53-3.52-3.5因子名称活动能力社交情况学校情况包括工程I n ivm v VIVU表2: 1216岁男孩社交能力因子分正常X围69百分位平均分8.5-98.55.05.52百分位平均分3-3.53.5-42-2.5因子名称活动能力社交情况学校情况包括工程I n ivm v VIVU表3: 611岁男孩社交能力因子分正常X围69百分位平均分8.5-97.5

13、-85.5-62百分位平均分2.5-33.53-3.5因子名称活动能力社交情况学校情况包括工程I n ivm v VIVUjz*表4: 1216岁女孩社交能力因子分正常 X围69百分位平均分8.5-98-8.55.5-62百分位平均分333因子名称活动能力社交情况学校情况包括工程I n ivm v VIVU第三局部是这一量表的重点局部，以下对这一局部作较详细的介绍：.条目排列：113条行为问题是任意排列的，即按某一行为的英文第一个字母的次序排列（第一条是A,第113是w）不是按内容性质归类 排列。.统计归纳：每一条行为问题都有一个分数（0、1或2分）称为粗分，把113条的粗分加起来，称为总粗分

14、。分数越高，行为问题越大，越低那么行为问题越小。根据大样本的统计分析，可以算出一个正常上限，例如45、611、1216岁男孩的总粗分上限分别为 42、40、42和38,同龄女孩的上限分别为4245、3741和37。超过这个上限分数，就应做进一步检查。根据统计处理，还可以把以上13条行为问题归纳为89个因子，每个因子包含13条里假设干条，所包含的条目的因子负荷后等于或大于 0.3, 有时同一条目可以出现在不同的因子之中。把每一因子包括条目的粗分加起来.就是这个因子的分数，为 了统计方便，这个分数又可以折算成标准转换分（即T分）。因子分的正常X围在 69至98百分位之间，即T分在55至70分之间。

15、分数超过98百分位时即以为可jz*能异常，应予复查，分数低于 69百分位时仍属正现将因子分正常值 X围（即69百分位平均分至98百分位平均分）列表如下：表5: 611岁男孩行为问题因子分正常 X围98百分位平均分4-512-135694610-11205669百分位平1-232-330-11-23-490-1均分因子名称分裂抑郁交强体诉社交多动攻击违纪样往迫退缩性不性良包括条目11121394925132129146513513487223018691754381016234031714656421319394732754756481722435033805056642023675934865

16、4561024125727035103665611161817545765662278250807764379052837943101jz*718448106888557899268919386103100871128889909394959710498百分位平75134-5697-821-229-10均分69百分位平1-20-130-11-23-490-1均分因子名称体诉分裂交不强迫敌意违纪攻击多动样往成性性性不熟良包括条目36、5131712031jz*461142119122110850306514172023161051316919312139192354327164662543224

17、15640751088333612744a-51801098434673445g5286853572376180998710437814162102112883882457411289481015710262105681036410686118788899093949597104jz*表6: 611岁女孩行为问题因子分正常X围98百分位平均分75134-5697-821-229-1069百分位平均1-20-130-11-23-490-1分因子名称体诉分交不强迫敌意违纪攻击多动裂往成性性性样不熟良包括条目36、5131712031461142119122110850306514172023161

18、05131691931213919235432716466254322415640751088333612744a-51801098434673445g52868535723761809987104378141621021128838824574112894810157jz*10262105681036410686118788899093949597104表7: 1216岁男孩行为问题因子分正常 X围98百分位平均分143-43-410-118-91222469百分位平均分3-400-13-42-3260因子名称焦虑强迫体诉分裂抑郁退缩不成熟违纪攻击性残忍jz*样包括条目9301742183151251295482210161456406510231620275647691126192129567071133922253056568075174127343156847725433437328580386137573396864863418134888674597351026269571064510364816847111808286508390875298101887110589769010093112949597jz*104表8: 1216岁男孩行为问题因子分正常 X围98百分位平均分75134-5697-821-229