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文档简介

1、乡愁席慕蓉乡愁PPT教学课件乡愁PPT教学课件第1页，共14页。知识与技能掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和情感。过程与方法在反复诵读的基础上感悟诗人的思乡之情，了解本诗比喻手法的运用，通过对比加深对本诗的理解。情感态度与价值观从诗人的思乡中激发自己热爱家乡的感情第2页，共14页。上课回顾 检查上节课诗歌搜集情况，点评学生的背写情况第3页，共14页。全班齐声背诵余光中的乡愁第4页，共14页。作者简介 席慕蓉，台湾作家，1943年出生于重庆。小时候随家迁居台湾，直到1989年46岁时，才重回故乡。主要诗集有七里香等。第5页，共14页。课前预习给下列汉字注音 怅惘（ ） 仿佛（ )chngw

2、ngfngf第6页，共14页。男女生分别朗读诗歌第7页，共14页。思考题1、本诗是运用了哪些意象来表现乡愁的？有什么表达效果？ 月夜“笛声”、雾里的“挥手别离”和没有年轮的树 这些意象，将抽象的“乡愁”变得具体可感，富有很强的感染力。第8页，共14页。2、试比较这两首乡愁的异同。 相同点 主题相同。都以思乡为主题 题材相同。都运用了诗歌这一题材。 表现手法相同。两首诗都运用了比喻的修辞手法，化抽象为具体。都采用了抒情的表达方式第9页，共14页。不同点余光中的乡愁是通过具体形象来抒情的，思想深度较深、较广。结构上比较对称。席慕蓉的乡愁通过画面来表达思乡之情，感情较为细腻和缠绵。第10页，共14页

3、。朗诵并背写席慕蓉的乡愁第11页，共14页。 结构 故乡是怅惘乡愁故乡的歌是笛声乡愁是树，永不老去。第12页，共14页。布置作业背写课文 第13页，共14页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1

4、）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿

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