2024年秋季新人教版一年级上册数学课件 第3单元 认识立体图形第2课时 认识立体图形_第1页
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文档简介

第2课时

认识立体

图形（2）RJ版数学一年级上册课件

三

认识立体图形复习导入这几个物体是什么形状的？有什么特点？根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。这些是我们认识的立体图形拼成的，它们像什么呢？你也试着拼一拼吧！新课导入探究点1用不同的立体图形拼搭看谁搭得又稳又高。所有的积木都要用上！探索新知知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。稳高探索新知怎样搭呢？球也要搭上，怎么放才能放稳？长方体平着放比较稳，竖起来搭得高。探索新知把球放在3个长方体上面，可以放稳。要搭得稳，尽量让较大较稳的积木放下面，长方体、正方体比较稳，尽量往下放；要搭得高，尽量让积木竖着放。要想知道谁搭的高，怎么办呢？

比一比就知道了！探索新知小试牛刀源于“”的基础导学练探索新知1.下图中虚线是立体图形的高度，描一描。略探索新知2.同一个长方体，如何摆放最高？圈一圈。探究点2立体图形的拼组拼一拼。我拼成了长方体。（1）用2个拼一拼。探索新知(2)用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！探索新知要拼成一个大的正方体，至少需要几个小？8个探索新知用4个相同的拼一拼。可以拼成大的长方体，也可以拼成一些不认识的图形。探索新知用2个相同的拼一拼。我拼成了一个更长的圆柱。探索新知小试牛刀源于“”的基础导学练探索新知1.在正确拼法下面()里画“√”，并填一填。(1)用2个拼一拼。

()

()

()√√√长探索新知(2)用8个拼一拼。()

()

()()√√√√长正当堂练习1.把能搭稳的圈一圈。当堂练习2.用下面4个图形搭一搭，又稳又高的画“√”。√当堂练习3.数一数，填一填。()个()个()个()个4545当堂练习4.把能拼成的两堆连起来。2.长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。1.多个相同的立体图形可以拼成同一种立体图形，如多个小圆柱可以拼成一个大圆柱；也可以拼成不同的立体图形，如多个正方体可以拼成一个长方体。课堂总结作业请完成教材第71页“做一做”及教材第72页练一练的

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