《到周边去看看》漫游世界教学课件(共14p)

1、 第1页，共15页。活动一找找我们的“左邻右舍”中国的邻国有哪些？各在我们祖国的什么方位？（我们的左邻右舍）第2页，共15页。我是_，我在你的_方。活动一找找我们的“左邻右舍”第3页，共15页。活动二 从国名认识“左邻右舍”阅读课本第85页的新加坡国名的由来回答：新加坡的特点及别名是什么？第4页，共15页。新加坡国名源于本岛的形状。因其岛形状像个狮子，故以其命名。在马来语中“新加”是“狮子”之意，“坡”是“岛”的意思。狮子象征着强大有力。一、从国名认识邻国第5页，共15页。活动二 从国名认识“左邻右舍” 印度蒙古邻国的国名或别名第6页，共15页。“印度”梵文的意思是月亮，因而被称为“月亮之国”

2、。印度教徒最大的夙愿就是：到圣城朝拜，到恒河洗圣浴、饮圣水，死后葬于恒河。又因印度国土形状宛若牛首，也有人称之为“牛首之国”。一、我们的左邻右舍第7页，共15页。蒙古国是以本民族的名称而得名的。“蒙古”一词包含“勇敢”和“朴素”两个意思。一、我们的左邻右舍第8页，共15页。： 邻国的特点根据各个国家的特点取个别名活动二 从国名认识“左邻右舍”第9页，共15页。日本人喜欢樱花。在粉红、雪白的樱花下，男女老少，结队赏樱，载歌载舞，欢度迷人的樱花节。二、给国家取别名第10页，共15页。二、给国家取国名尼泊尔 位于喜马拉雅山脚下，除了南部狭长的平原和一些谷地以外，几乎全都是高山与丘陵。尼泊尔地势崎岖，

3、海拔超过2000米的地区，占全国面积的25，世界上14座高山有8座在尼泊尔境内。第11页，共15页。二、给国家取国名印度尼西亚 位于亚洲东南部，地跨赤道由太平洋与印度洋之间的一万三千多个岛屿组成。第12页，共15页。请你根据你所了解到的几个周边国家的特点，分别给它们取一个贴切的别名。国家名称 特征 别称 新加坡国家形状像狮子 狮岛印度蒙古国日本尼泊尔印度尼西亚 活动二 从国名认识“左邻右舍”第13页，共15页。 同学们再见！ 第14页，共15页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天

4、的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语

5、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师

6、在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译

7、：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不