统编版小学语文二年级下册第25课《羿射九日》精美课件

羿射九日25第一课时第二课时语文二年级下册一个太阳照耀着大地是什么情境？第一课时如果天上有十个太阳，又会是怎样的情景呢？

后羿，五帝时期人物，嫦娥的丈夫。他在年仅五岁时被父母抛弃，自幼在山林中成长。他善于射箭，后来成为射师，曾经帮助帝尧射下九日，匡扶黎民。人们尊称他为“羿、大羿”。

人物介绍

请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。点击图标，听范读初读课文射值熔类艰箭

裂炎退庄稼滋腾shèzhírónɡlèijiānjiànlièyántuìzhuānɡjiàzīténɡ

学认字射射箭

射击值shèzhí值日

值班类

lèi类别分类熔

rónɡ熔化

熔炉箭弓箭射箭裂jiànliè裂开

裂纹炎

yán炎热炎症退tuì后退劝退庄村庄庄稼稼zhuānɡjià庄稼腾

ténɡ奔腾欢腾滋zī滋润滋生值日

zhí植树jiàn形近字比较煎蛋射箭容易

róng熔化烈火liè裂开感谢

shè射击弄脏zhuāng村庄识字方法编口诀炎：火上加火很炎热。炎：金文

（火堆），表示火焰绵延。本义是远古时代的先民焚山而猎。字理识字看着“炎”，你是不是觉得就像一团燃烧的火焰，让人感觉好热呀，多么形象！默读课文，说说课文是按照什么顺序写的？事情发展的先后顺序整体感知想一想：描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段？为何射日如何射日射日结果1—34—67默读课文第1-3自然段，思考：羿为什么射日？互动课堂

很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。时间地点很久很久以前世界最东边的海上万物自由生长，人们安居乐业。

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。十个太阳的任性、无所谓。十个太阳一起出现时的威力太炎热，烤的意思。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。

排比表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。沙石好像都要熔化了江河里的水快要蒸干了土地被烤焦了禾苗被晒枯了展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火鱼被热死沙尘暴破坏一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中羿射九日的原因

每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？觉类炎害juélèiyánhài学写字（觉得）（觉悟）（炎热）（发炎）（害怕）（害羞）（人类）（种类）重难点字书写指导笔顺组词：听觉

觉悟不知不觉造句：我的听觉很好。巧记：可见有学头。结构：上下笔画：9部首：音序：J见(见字旁)jué

笔顺组词：炎热发炎世态炎凉造句：夏天天气炎热。巧记：火+火=炎结构：上下笔画：8部首：音序：Y火(火字头)yán笔顺组词：害虫灾害

害群之马造句：蝗虫是害虫。歇后语：稻草人放火——害人先害已结构：上中下笔画：10部首：音序：H宀(宝盖儿)hài组词：人类分类画虎类犬巧记：米+大＝类结构：上下笔画：9部首：音序：L米(米字旁)lèi一、加一加，填一填。类米+大=（）；亻+直=（）火+火=（）；亲+斤=（）值炎新课堂演练烤焦晒枯熔化蒸干

水沙石大地禾苗

二、连一连。第二课时值熔艰裂箭类炎庄稼滋腾射识字游戏互动课堂默读课文第4-7自然段，说一说：羿是怎么射日的？

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。动作描写羿不怕艰难险阻的精神。表现了羿的勇敢神武，本领高强。同学们_____书包，_____座位，_____教室，______学校，高高兴兴回家了。背好放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？离开走出跑出仿照课文写一段动作描写的句子。被射中的太阳怎么样了？那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。沙沙滴滴哗哗咚咚表示声音词语积累

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？最后一个太阳内心无比惧怕。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。想一想为什么羿留下了一个太阳？天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

滋润：含水分多，不干燥。勃勃生机：形容生命力旺盛。AABB式词语积累历历在目恋恋不舍江河奔腾欢唱花草树木渐渐繁茂起来发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？莺歌燕舞牛羊成群花香遍野学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。（课后第二题）课文讲了在很久很久以前，天空中同时出现了_________炙烤着大地，人类的生活十分艰难，_________用神弓射下了________，让大地重新回到了生机勃勃的景象。十个太阳神箭手羿九个太阳你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。（课后第三题）值艰弓此zhíjiānɡōnɡcǐ学写字（弓箭）（弹弓）（值日）（值班）（从此）（此时）（艰难）（艰巨）笔顺组词：弓箭弹弓惊弓之鸟造句：请不要用弹弓打鸟。古诗：挽弓当挽强，用箭当用长。结构：独体字笔画：3部首：音序：G弓(弓字旁)gōng

重难点字书写指导笔顺组词：值日值班不值一提造句：今天我值日。歇后语：起重机吊竹篮—不值一提结构：左右笔画：10部首：音序：Z亻(单人旁)zhí笔顺组词：此时因此

此起彼伏造句：我病了，因此没有去上学。古诗：只在此山中，云深不知处。结构：左右笔画：6部首：音序：C止(止字旁)cǐ笔顺组词：艰难艰巨艰苦卓绝造句：这个任务非常艰巨。巧记：很难各留一半。结构：左右笔画：8部首：音序：J又(又字旁)jiān原因十日当空，万物生灵涂炭羿射九日经过翻过跨过来到搭上拉开一口气万物出现勃勃生机留下一个太阳结果无私奉献大英雄结构梳理

本文讲述了_________，万物生灵涂炭，羿射到了多余的_________，表现了羿_________的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类的_________美好愿望。十日当空九个太阳无私奉献征服自然课文小结

夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。拓展延伸【译文】

夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。

一（）气一（）黑暗

一（）太阳一（）大山

一（）火球一（）大河一、填一填。口片个座团条课堂演练二、根据课文内容填空。禾苗被____了，土地被____了，江河里的水快要____了，连地上的沙石好像都要____了。人类的日子非常____。晒枯烤焦蒸干熔化艰难三、学完课文，我们知道后羿留下了一个太阳为人们奉献光和热，你想对这最后的一个太阳说些什么？联系生活实际，试着写一写。太阳，我想对你说……字词听写课前预习25羿射九日中国古代神话十分丰富，它产生于生产力和人们的认识能力都十分低下的原始时代，是人们幻想的产物。那时的人们认为自然界也像人一样有意志、有性格、有感情，日、月、风、雨、雷、电等都有神在主宰着，于是，人们的头脑中便形成了自然神的观念。神话中还有一些描写英雄神的故事，英雄神的产生也是那个时代人们幻想的产物。中国古代神话是我国传统文化的重要组成部分,蕴含了人们对劳动、创造的歌颂，对坚韧不拔、无私奉献等精神的赞美。中国古代神话羿：本称“羿”，又称“大羿”、“后羿”：上古射日英雄，后娶嫦娥为妻，据说大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物。盖世英雄大羿先后射下九个太阳，从此天下风调雨顺；他又杀死众多吃人的猛禽恶兽，使百姓终能安居乐业。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。把画出的生字读一读。1234567神开乱热箭日化难润奔射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾shèzhírónɡjiānjiànliècuànyánzhuānɡjiàzīténɡ读一读“弓”是一个象形字。甲骨文的“弓”字是十分形象的一把弓的形状。本义为射箭或打弹的器械。多由具有弹性而坚韧的弧形木条两头之间系上丝绳制成。第三步：趣解汉字值熔艰裂箭窜炎庄稼滋腾射射日1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知25羿射九日如果天上有十个太阳，又会是怎样的情境呢？今天我们一起来学习一篇神话故事——《羿射九日》。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文把画出的生字读一读。1234567神开乱热箭日化难润奔我会认提示：点击生字进入详细讲解。射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾shèzhírónɡjiānjiànliècuànyánzhuānɡjiàzīténɡ我会认射值

zhí

值日值班人在直左做值日识字巧方法射箭射日shè身（身）体一“寸”长识字巧方法我会认熔艰jiān艰难艰苦又＋艮＝艰识字巧方法熔化熔点róng“容”易着“火”识字巧方法我会认裂箭jiàn弓箭射箭丢下剪刀寻笔帽识字巧方法liè开裂裂纹“衣”服陈“列”起来识字巧方法我会认窜炎yán炎热炎症火上加火识字巧方法cuàn逃窜流窜洞“穴”一“串”肉识字巧方法我会认庄稼zhuāng庄稼村庄“土”地“广”大识字巧方法jià庄稼耕稼以“禾”为家，播种开花识字巧方法我会认滋腾zī“兹”在水边识字巧方法滋润滋生téng奔腾欢腾“夫”人回娘家，头戴两枝花；住了整一“月”，骑“马”赶回家。识字巧方法读一读:他总是裂（liě）着怀的行为让我很不舒服，这也间接导致了我们关系的破裂（liè）。••裂liě（裂着怀）liè（破裂）多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！值熔艰裂箭窜炎庄稼滋腾射射日【扶桑】【炙烤】【滋润】【艰难】【熔化】【勃勃生机】固体加热到一定的温度变成液体。曝晒过度。理解词语试着把词语和意思连起来！增添水分，使不干枯。神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。精神旺盛或欲望强烈的样子。困难。默读时我们应该不发声，不动嘴唇。还要集中注意力,认清每一个字,不能一目十行。可以边读边动笔画出重点词句。在默读时,要注意速度,不能把注意力放在字面上，而要放在对内容的理解上,这样能更好地提高默读的效果,还要注意不要用手去指读。指导朗读如何默读课文这是课后第1题哦！

自读课文，说一说：课文是按什么顺序来写的？整体感知事情发展顺序我会写值类艰弓炎害觉此提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：上下笔画：九部首：见觉jué组词：觉得视觉第八笔的起笔在横中线上第九笔竖弯钩起笔在竖中线上。第二笔的收笔在竖中线上。结构：左右笔画：十部首：亻值zhí组词：值日值班第四笔是短撇、不要写成竖。第五笔竖写在竖中线上。“直”里面的三横要与第五笔的竖相连，与第六笔横折的折段不相连。易错提示：右侧的“直”里面是三横。结构：上下笔画：九部首：米类lèi组词：人类类群第七笔横要写长一些，托住上半部分。第六笔是长点，不能写成短捺。第四笔要写在竖中线上。结构：左右笔画：八部首：又艰jiān组词：艰难艰苦竖提沿竖中线运笔，下端比又字旁要低，捺的收笔位置要高于竖提下端“艮”的前三笔都在横中线上方易错提示：右边是“艮”哦！结构：独体笔画：三弓gōng组词：神弓弓箭注意第一、二笔不能连成一笔。笔顺为横折、横、竖折折钩。结构：上下笔画：八部首：火炎yán组词：炎热趋炎附势第八笔是捺。第三笔撇从竖中线上起笔。第四笔是点结构：上下笔画：十部首：宀害hài组词：害怕害羞中间三横长短不一，下面的横最长，中间横写在横中线上。直贯三横的竖要写在竖中线上。点写在竖中线上。“口”要写得稍扁结构：左右笔画：六部首：止此cǐ组词：从此此时第六笔竖弯钩起笔比第一笔起笔稍高，竖段在竖中线右侧第三笔竖起笔位置和第二笔横齐平。第四笔为“㇀”1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。光明觉得值日人类艰难决心苦海炎热害怕从此生机拉弓花草树木2.听写生字、词语。这篇课文讲述了古时候天上同时出现了

个太阳，给人类带来了深重的苦难，

为了解救人们脱离苦海，历经艰辛射下

个太阳的故事。课堂小结

十羿九填一填：品读释疑25羿射九日通过上节课的学习，课文的三要素是什么？填一填。复习引入故事发生的时间是

，地点是

，主要人物是

。很久很久以前世界最东边的海上羿学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事的神奇，并学习按事情发展的顺序记叙的方法。学法导读自由读第1-3自然段，说一说：十日同现后发生了什么？十日同现很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。交代故事发生的时间以及地点，激发读者的阅读兴趣。“光明”和“温暖”体现了十个太阳轮流升落给大地万物带来的好处。用舒缓的语气，读出起初十个太阳轮流值日的美好、安宁。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。把“太阳”比作“大火球”，强调了太阳的炎热。“炙烤”突出了十个太阳给大地带来的灼热感。“可是”要读得短促。重读“没意思”，读出太阳的任性。“十个、炙烤”等词语读得重、急一些。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”写出了十日当空时，大地万物遭了殃。重读“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”，读出更加急迫、危急之情。禾苗被晒枯了土地被烤焦了江河被蒸干了沙石好像都要熔化了人类的日子非常艰难。“艰难”说明人类的生存也很困难，这正是非常危急的关头。..十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。想一想：从哪些地方可以看出人类的日子非常艰难？因为十个太阳同时出现在天空中，给大地万物带来了巨大的灾害，人类的日子非常得艰难。说一说：羿射九日的原因是什么？读课文第4-6自然段，想一想：面对十日同现的状况，羿做了什么？神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过来九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。羿射九日“翻过、蹚过、登上、搭上、拉开”的一系列动作描写，写出了羿的英勇神武，有责任，有担当。动作描写重读“翻过、蹚过、登上、搭上、拉开”等词语，读出羿奋不顾身，救民于水火的无私奉献精神，读出对羿的敬佩之情。我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。想一想：从“翻过九十九座高山”“跨过九十九条大河”中，你能体会到什么？那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。“一团团”是叠词，形容太阳爆裂后有很多团火球。“爆裂开、乱窜、噗噗”说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。“害怕极了，慌慌张张”写出了最后一个太阳内心的无比惧怕。“躲”是最后一个太阳能够保留下来的原因之一。重读“害怕、慌慌张张”，读出最后一个太阳害怕、慌张的心理。这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太阳的原因。从中看出羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。以平缓的语调，读出羿的心理活动。读课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。这是羿射九日的结果。要读得平和、舒缓，读出欣喜之感和对羿的崇敬之情。花草树木渐渐繁茂起来江河奔腾欢唱大地“勃勃生机”羿射九日之后，“太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”。说一说：羿射九日后，大地呈现出怎样的景象？羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个英勇无畏、造福人类的大英雄。我知道大禹也是这样的人。很久以前，洪水经常泛滥，大禹带领大家治水，多次过家门而不入，终于治理好了洪水，百姓重新过上了安居乐业的生活。说一说：学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人？你还知道谁也是这样的人？○根据表格里的内容，讲一讲这个故事。这是课后第2题哦！起因经过结果十个太阳炙(zhì)烤着大地，人类的日子很艰难。羿(yì)射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。这是课后第3题哦！○你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。我觉得“每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空”“这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦”，想象丰富神奇。“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”“羿一口气射下了九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。学习按事情的发展顺序记叙学方法：按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。本文即是按羿射日的起因（十日同现，人类生活艰难）、经过（射掉九日）、结果（大地重新焕发生机）的顺序来叙述故事的。我们记叙一件事时，也可以仿照这种写法，让自己的文章有头有尾，条理清楚。写法借鉴语文要素记方法：1.按事情的起因、经过、结果来写，写清记叙的六要素。2.抓重点内容来写，重点内容详细写，一般内容简略写。用方法：按事情发展的顺序写一件小事。示例放学后，王老师拿来许多书，要把它们一本本摆放在图书角的书架上。我看见了，赶紧过去帮忙整理。我们先给图书分类，然后给破书包上书皮，最后认真写好目录。我们很快就把图书整理好了，王老师表扬了我，我很开心。课文图示十个太阳炙烤大地羿射下九个太阳大地重现勃勃生机羿射九日本文讲的是很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿英勇无畏、无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。主题感悟无私奉献羿全心全意为百姓着想的大无畏精神令人敬仰。在我们身边也有很多这样的人，他们无私地为祖国、为人民贡献着自己的力量。他们是新时代的楷模，他们的精神永远值得我们学习。独特感悟美文拓展阅读封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑固乡），被羿所杀。巴蛇能吐水，又能喷火。高兴时就吐水，冲坏道路、田地。生气时就喷火，烧毁庄稼、房屋。羿首先用箭射中了巴蛇，然后一直追赶它到遥远的西方、将其斩为两段。巴蛇的尸体变成了一座山丘，现称为巴陵。羿诛杀恶兽羿为了取雄黄到北方诛杀九婴。九婴生于天地初分之时，见到羿，九婴并不像前两个恶兽那样害怕，而是直接与之对战。羿四处躲闪，以避开凶险的水火网。随即，看准机会连发九箭，九婴的九条命一条也没留下。在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。凿齿长着野兽的头，其牙齿形状像凿子。能把金石贯穿。见羿带着弓箭找上门来，凿齿慌忙一面拿起盾牌遮挡自己，一面伸出牙齿迎战。羿挥动宝剑砍去，盾牌顿时折成两半。凿齿吓得转身逃跑，羿则拉弓上弦，一箭正中凿齿心窝。大风，中国神话传说中一种凶恶的鸷鸟。性极凶悍，身体特大，一展双翅能遮住半边天，双翅一肩动就刮起了飓风，大树被连根拔起，房屋成批倒塌。为害于民，羿在务成子的帮助下于青丘之泽杀死大风。25.羿射九日课后练习1．给加点字选择正确的读音，画“√”。射日(sè

shè)熔化(rón

rónɡ)乱窜(cuàn

chuàn)奔腾(tén

ténɡ)滋润(zhī

zī)庄稼(zhuānɡ

zuānɡ)······√√√√√√一(

)大山

一(

)大树一(

)火球

一(

)大河九(

)太阳

一(

)黑暗2．在括号里填上恰当的量词。座棵个条个片(1)人类的日子非常艰难。 (

)(2)十个太阳像十个大火球，炙烤着大

地。 (

)(3)神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。 (

)3．选出下列句子中加点词语的近义词。(填序号)······②③①(1)哪个句子是故事的起因？在后面的括号里打“√”。①只有一个太阳，大地上又现出了勃勃生机。(

)②十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。(

)1．故事的起因——十个太阳。√1．故事的起因——十个太阳。(2)禾苗被________了，土地被________了，江河里的水快要________了，连地上的沙石好像都要________了。

①选择合适的词语的字母填空。 A.熔化

B.蒸干

C.晒枯

D.烤焦

②从所选的词中，我既能体会出太阳温度_________，

也能体会出人类的日子__________。CDBA高艰难他(

)过九十九座高山，(

)过九十九条大河，来到东海边。他(

)上一座大山，(

)上神箭，(

)开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。(1)选择恰当的动词的字母填空。A.跨

B．拉

C．登

D．翻

E．搭2．故事的经过——羿射九日。DACEB(2)从这段话中我们可以感受到(

) A．羿勇敢神武，为了射日不怕艰难险阻的精神。 B．羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到什么困

难。A2．故事的经过——羿射九日。土地

繁茂花草树木

滋润江河

勃勃生机大地

奔腾欢唱3.故事的结果——一个太阳。(连一连，填一填)只有一个太阳多么好啊回忆《羿射九日